托福聽(tīng)力下載，托福聽(tīng)力一般是兩個(gè)部分，每個(gè)部分由一段對(duì)話和兩個(gè)講座，每個(gè)部分需要聽(tīng)的錄音大約是20分鐘，答題時(shí)間是10分鐘，這樣每個(gè)部分需要30分鐘。如果遇到加試，加試的一個(gè)部分也是由一段對(duì)話和兩個(gè)講座組成，需要30分鐘。63o紅軟基地

軟件介紹

　　2005年九月以后的托福聽(tīng)力由兩篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長(zhǎng)約5分鐘。由于是機(jī)考，考生在聽(tīng)錄音資料之前無(wú)法得知試題。在播放錄音資料時(shí)，電腦屏幕上會(huì)顯示相應(yīng)的背景圖片�？忌�可以在聽(tīng)音過(guò)程中記筆記�？忌�不能復(fù)查、修改已遞交的答案。這個(gè)部分持續(xù)大約50分鐘。63o紅軟基地
　　聽(tīng)力水平無(wú)疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無(wú)論哪一部分都離不開(kāi)“聽(tīng)”。對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力卻正是薄弱環(huán)節(jié)。中國(guó)考生提高聽(tīng)力的其中一條有效途徑是“聽(tīng)寫法”，即把相關(guān)聽(tīng)力材料拿來(lái)精聽(tīng)，并把聽(tīng)到的內(nèi)容逐句寫下來(lái)。也有專門用來(lái)練習(xí)新托福聽(tīng)寫的軟件，如新托福聽(tīng)寫王軟件。“聽(tīng)寫法”提高聽(tīng)力的一個(gè)缺點(diǎn)是，剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)可能比較費(fèi)時(shí)。63o紅軟基地

軟件特點(diǎn)

　　1.High-quality extensive listening63o紅軟基地
　　是指高質(zhì)量的泛聽(tīng)。泛聽(tīng)的“泛”并不指態(tài)度的懶散，而是針對(duì)整體的要求。我認(rèn)為泛聽(tīng)的最佳材料有兩個(gè)：一個(gè)是National Geographic(國(guó)家地理頻道)，另一個(gè)是Discovery(探索)。看的時(shí)候一定要有英文字幕。每天看，養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)有很大收獲。雖然有些考生認(rèn)為泛聽(tīng)沒(méi)有效果，關(guān)鍵開(kāi)始因人而異，找到適合考生自己的聽(tīng)力訓(xùn)練方法，自然事半功倍。63o紅軟基地
　　2.Dictation63o紅軟基地
　　是指聽(tīng)寫。將一篇聽(tīng)力錄音中的原文全部聽(tīng)錄下來(lái)，它是提高聽(tīng)力最有效的方法。對(duì)于準(zhǔn)備新托�？荚嚨目忌�而言，最好的聽(tīng)寫材料是老托福的lecture�；�礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，可以先花一個(gè)月的時(shí)間將新概念第二和第三冊(cè)的美英版聽(tīng)寫完，然后再來(lái)聽(tīng)寫老托福的lecture。63o紅軟基地
　　3.Subconscious listening practice63o紅軟基地
　　是指“下意識(shí)的聽(tīng)力練習(xí)”。它是指為自己創(chuàng)造一個(gè)英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開(kāi)音箱播放英語(yǔ)，可以是托福的聽(tīng)力材料，可以是英文廣播，也可以是一部英文電影等，這樣做的好處是隨時(shí)都可以聽(tīng)到英語(yǔ)，在潛移默化中不知不覺(jué)地加深對(duì)英語(yǔ)的敏感度。其實(shí)這點(diǎn)和泛聽(tīng)有點(diǎn)類似。63o紅軟基地
　　4.Summary63o紅軟基地
　　是“概述，大意”的意思。具體指學(xué)生在聽(tīng)到一篇聽(tīng)力材料后所進(jìn)行的概括�？忌�不需要聽(tīng)懂材料的每一個(gè)細(xì)節(jié)，但要抓住說(shuō)話人的思路和框架。這個(gè)訓(xùn)練對(duì)于托福聽(tīng)力至關(guān)重要。練習(xí)summary的方法很簡(jiǎn)單，可以托福聽(tīng)力講座為材料，一邊聽(tīng)一邊記筆記，錄音結(jié)束后，根據(jù)大腦記憶和筆記，對(duì)全文重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行英文復(fù)述，反復(fù)練習(xí)，直到可以將一篇講座順暢復(fù)述出來(lái)為止。63o紅軟基地
　　5.intensive listening63o紅軟基地
　　是指精聽(tīng)。我們這里所說(shuō)的“精聽(tīng)”步驟如下：一邊聽(tīng)一邊看原文，劃出自己不認(rèn)識(shí)或似曾相識(shí)但反應(yīng)不過(guò)來(lái)的詞;錄音結(jié)束，開(kāi)始查生詞，寫在原文的旁邊，只要寫出這個(gè)單詞在這篇文章中的意思即可;將這篇材料當(dāng)閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;再一邊看原文，一邊放錄音，嘴上要跟讀，反復(fù)幾遍，一直聽(tīng)到可以不看原文徹底聽(tīng)懂為止。63o紅軟基地
　　精聽(tīng)材料有很多，我最推薦SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，它非常短，但信息量很大，更重要的是，它是新托福聽(tīng)力出題的重要來(lái)源。63o紅軟基地
　　6.I Challenging materials63o紅軟基地
　　是指“有挑戰(zhàn)性的材料”。備考托福聽(tīng)力挑戰(zhàn)性的材料有這幾類：一是美國(guó)大學(xué)上課的課堂錄像或錄音，現(xiàn)在很多美國(guó)大學(xué)已經(jīng)將許多課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng)上，這是一個(gè)極佳的挑戰(zhàn)聽(tīng)力難度的材料。二是巴朗和Kaplan上的試題一定要做完，另外，如果覺(jué)得DELTA上的試題難度低，可以利用變速軟件加2倍速來(lái)做，這樣就會(huì)超越考試難度。63o紅軟基地

軟件說(shuō)明

　　最好的練習(xí)聽(tīng)力的材料就是真題，市面上的真題基本是TPO和OG， 好好利用這兩本資料，大家需要真題就是要反復(fù)做，帶著問(wèn)題去做。做完之后對(duì)了答案，不要僅限于對(duì)完答案，就把這套真題放在一邊，而是要拿這套真題衡量自己的水平，提高自己的水平，進(jìn)而決定下一階段該怎么辦。一套題做完之后，正確的復(fù)習(xí)歸納的辦法是：63o紅軟基地
　　1、找出那些錯(cuò)題，看原文找出自己為什么錯(cuò)，馬虎還是聽(tīng)錯(cuò)，還是那個(gè)音自己根本就不會(huì)。不會(huì)其實(shí)也分為兩種情況，一是聽(tīng)力問(wèn)題，就是這個(gè)單詞在腦中沒(méi)有印象，這樣自然就無(wú)法聽(tīng)出來(lái)，這種情況就是要反復(fù)聽(tīng)這個(gè)錯(cuò)題，幾天之后再拿出來(lái)復(fù)習(xí)，直到完全記住為止。二是語(yǔ)意不會(huì)的問(wèn)題，比如:takearaincheck，這個(gè)經(jīng)典問(wèn)題已經(jīng)被問(wèn)到多次，同時(shí)也考了很多次，是“這次沒(méi)有機(jī)會(huì)，下次再說(shuō)的意思”。象這種題，查查書，來(lái)壇子問(wèn)一 下自然也就解決了，不過(guò)最好會(huì)了之后再反復(fù)聽(tīng)?zhēng)状危�畢竟一個(gè)單詞的意思和一個(gè)單詞的讀音，在你腦中不一定是直接聯(lián)系的，有時(shí)是需要通過(guò)練習(xí)將兩者溝通起來(lái)的。63o紅軟基地
　　2、最好是多套真題一起總結(jié)，這是最好的發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)力薄弱環(huán)節(jié)的方法。其實(shí)這個(gè)同時(shí)也適用于語(yǔ)法題。通過(guò)多套題一起總結(jié)，人們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己經(jīng)常錯(cuò)的題常常分布在聽(tīng)力習(xí)題的某一部分，有的人是段子題，有的人是PartA的后10道題。段子題首先是要靠實(shí)力的，其實(shí)整個(gè)聽(tīng)力都是要靠實(shí)力的(這里所說(shuō)的實(shí)力，僅僅是耳朵聽(tīng)英語(yǔ)的能力，不是頭腦分析英語(yǔ)的能力)，尤其是2000年以后的題，由于ETS發(fā)現(xiàn)了很多中國(guó)考生其實(shí)是用《弦外之音》之類的，僅僅通過(guò)語(yǔ)氣就把題做出來(lái)了，因此他們?cè)诹?xí)題上也作了改革，使得僅僅通過(guò)語(yǔ)氣方法做題成為了不可能。但是在實(shí)力之外還是有一些注定的，人說(shuō)話中，下意識(shí)遵循的規(guī)則來(lái)幫助我們做題的，這里推薦清逸總結(jié)的“㊣聽(tīng)力系列——解構(gòu)段子題”，講解的很到位，會(huì)對(duì)大家有所幫助。63o紅軟基地
　　至于PartA的那些題，首先通過(guò)做題判斷自己是否是實(shí)力問(wèn)題，再次看看是否是習(xí)語(yǔ)問(wèn)題。其實(shí)說(shuō)白了，就是考察自己對(duì)于托福聽(tīng)力�？嫉哪切┲�識(shí)點(diǎn)的熟悉程度，我上文說(shuō)過(guò)，“對(duì)于現(xiàn)階 段的中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，托�？荚囀且粋�(gè)考查人們，對(duì)于一種固定題型熟悉程度的考試”，因此做完后總結(jié)，是發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于這種固定題型，哪里還不夠熟悉的最好的方式。我們的做題，總結(jié)就是要通過(guò)不斷強(qiáng)化對(duì)于已經(jīng)考過(guò)的習(xí)題的熟悉程度，來(lái)增強(qiáng)了對(duì)未知考題的熟悉程度。聽(tīng)上去有些讓人費(fèi)解，再想想我上面說(shuō)的，你也許就會(huì)明白，其實(shí)ETS考的東西就是美國(guó)校園中的一些常用的東西，換句話說(shuō)就是他們?cè)陬^腦中已經(jīng)限定出一個(gè)大的題庫(kù)，雖然他們有時(shí)換些考點(diǎn)，但是大的框架是不會(huì)變的，他們考的東西是不會(huì)跳出那個(gè)題庫(kù)的，因此我們可以通過(guò)對(duì)于已知考點(diǎn)的練習(xí)，來(lái)達(dá)到對(duì)于未知考題的熟悉。63o紅軟基地

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