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英語詞匯邏輯記憶是國內(nèi)第一款倒列電子詞典.采用邏輯記憶方法,結(jié)合分組記憶,最大限度防止遺忘.收錄26,000常用詞匯,可以建立用戶詞庫,支持成批倒入,只需輸入單詞.自由定義界面.分級記憶,避免詞義重復(fù)產(chǎn)生歧義。體積小,但功能強(qiáng)大。界面非常清爽,簡單易操作。
1.英語詞匯邏輯記憶法以詞(不是詞根)為單位,代替以字母為單位作為突破口, 從而根本上改變了人們習(xí)以字母為單位的傳統(tǒng)記憶方法,進(jìn)面更新了人夢淦髫于“生詞“、“常用詞“、“詞類“等一系列舊有的思維模式。這種方法主要是通過研究詞本身的內(nèi)部關(guān)系,詞與詞之間的外在聯(lián)系,從中找出記憶的規(guī)律和途徑,進(jìn)面啟發(fā)人們邏輯思維的能力,運(yùn)用已有的詞匯、知識和經(jīng)驗(yàn),去熟記和增加英語詞匯,強(qiáng)化記憶,防止遺忘。簡而言之,英語詞匯邏輯記憶法就是研究如何防止遺忘的方法。
2.有效的防止遺忘,能迅速擴(kuò)大詞匯量(并非速記,而是牢記)邏輯單詞記憶法是通過詞和詞的對比、聯(lián)想的方法,運(yùn)用你現(xiàn)有的詞匯,啟發(fā)您的邏輯思維,幫助你構(gòu)建起自己的立體詞匯網(wǎng)絡(luò)。
3.以單詞為單位,最大限度減少記憶量在英語單詞中,有大量的單詞,它們之間的詞義不同,但是組成卻大同小異,通過詞首、詞中、詞尾對比,或增加、減少1-2個字母的等辦法,即可派生出新的單詞,從而能最大限度減少記憶量。
4.分級記憶法學(xué)習(xí)英語,當(dāng)然要背單詞,但是如果今天背《新概念》,明天背《許國璋》,無疑會增加記憶的時間,其實(shí)英語教材中,絕大部分的單詞是雷同的,沒有必要逐個字典去背。而英語學(xué)得好壞,很大程度上是你綜合素質(zhì)的體現(xiàn),其中詞匯量的大小至關(guān)重要。邏輯記憶法軟件以邏輯記憶法為中心,采用分級的方法,可以滿足你的各種需要。 是您參加中高考、英語等級考試、托福和GRE考試,詞匯過關(guān)的必備記憶單詞軟件。目前分成:中學(xué)(中高考:3,000詞匯)、大學(xué)(4級:6,000詞匯)、研究生(6級:8,000詞匯)、托福(12,000詞匯)、GRE(20,000詞匯)。
5.合理的分組記憶,“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸“,一個單詞要不被遺忘,只有和許許多多的單詞建立緊密的聯(lián)系,不論是意義上或構(gòu)成上。
6.多種學(xué)習(xí)方式,分成“單次初記”,“復(fù)習(xí)&小測驗(yàn)”,“隨機(jī)測試”,“聽力測驗(yàn)”,“詞義回想(英-中,中-英)”等方式。有語速調(diào)節(jié)、顯示速度調(diào)節(jié)、英文大小寫轉(zhuǎn)換(“寄托”必備),每天3個時段提醒記憶和記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度等輔助功能。
7.精心組織的詞庫,真人發(fā)音、60,000多單詞,5000多條詞組,12,000多條例句。開放的詞庫結(jié)構(gòu),更有利于用戶自行建立詞庫。
8.更重要的是教你背單詞的最科學(xué)、最有效的方法,即運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行記憶。
體積小,但功能強(qiáng)大。界面非常清爽,簡單易操作。
大家知道,英語學(xué)習(xí)中人們普遍會遇到一個如何鞏固和擴(kuò)大詞匯量的問題。這就需要一個最佳的、符合科學(xué)的記憶詞匯的方法。假定每個英語單詞是由5個字母組成,那么,要記住10000個英語單詞,實(shí)際上就等于要記住50000個字母組合。記憶50000個信息符號,這是一般人的智力所難于承擔(dān)的。如果我們以詞作為單位而不是以字母作為單位。那么,要記住10000個單詞,則不必記憶50000個字母組合,只要記住5000個單詞就夠了,這就形成50000與5000之比。從而必將激發(fā)人們學(xué)習(xí)英語的自信心,節(jié)省人們大量的時間和精力。
《英語詞匯邏輯記憶法》不是以講述詞綴、詞根和詞源為主要內(nèi)容的“速成記憶法”。它首先強(qiáng)調(diào)的不是“速記”,而是通過詞中詞、聯(lián)想、分解、組合、釋義、中介、對比等方法,運(yùn)用已有的詞匯、經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地理、醫(yī)學(xué)、生物、文學(xué)、歷史等多方面知識,啟迪人們邏輯思維的能力,進(jìn)而增強(qiáng)記憶的準(zhǔn)確性和持久性,同遺忘作斗爭,使詞匯準(zhǔn)確、有效地刻印在人們的頭腦中。
《英語詞匯邏輯記憶法》的一個特點(diǎn),就是從近10000個常見英語詞匯中篩選出500個記憶單位。這就有助于我們把一個一個孤立記憶的“個體詞匯”凝聚為可以構(gòu)成各種聯(lián)想的“立體詞匯”,從而能使人們大面積地鞏固和擴(kuò)展自己的詞匯量。這種方法用以記憶常用詞匯、記憶TOEFL詞匯和GRE詞匯將更加卓有成效。