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科優(yōu)達班班通軟件是一款專業(yè)用于教育局或?qū)W校對班班通(教學(xué)平臺)的管理、統(tǒng)計和應(yīng)用的軟件,該軟件是集設(shè)備統(tǒng)一管理、音視頻直播、教學(xué)資源管理、互動信息交流、輔助課堂教學(xué)和遠程教學(xué)為一體的多媒體管理平臺。
1、集中統(tǒng)一管理
管理者可遠程屏幕監(jiān)控,實時查看每個班級設(shè)備的運行情況,確保每個班級的設(shè)備正常運行;支持實名顯示上課教師姓名和所在班級名稱,有效掌握教師的上課動態(tài);并可進行遠程重啟和關(guān)機、發(fā)送消息、傳送文件等,幫助管理員遠程對分散的設(shè)備進行規(guī)范化的統(tǒng)一管理,從而節(jié)省資源、延長使用壽命
2、使用時間統(tǒng)計 可以從設(shè)備和用戶兩個方面進行統(tǒng)計,分時間段查詢教師使用班班通設(shè)備的頻率以及班班通設(shè)備的綜合使用率,可督促教師利用班班通設(shè)備展開教學(xué),也為主管領(lǐng)導(dǎo)的決策提供真實的數(shù)據(jù)支持。
3、日志系統(tǒng)
可以自動收集班班通設(shè)備和教師使用的詳細(xì)日志,隨時查詢某一用戶在某個時間段內(nèi)使用班班通設(shè)備的具體情況?捎行ПO(jiān)督教師教學(xué),促使高效課堂的有序展開。
4、行為權(quán)限管理
為了更好的營造綠色課堂,保障信息安全,避免與教學(xué)無關(guān)行為發(fā)生。支持分時間段自定義行為權(quán)限設(shè)置,可進行鎖屏、不良程序禁用、網(wǎng)址禁用、IP禁用、文字過濾、禁止使用U盤等來有效管理班班通設(shè)備,可調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)資源的分配、避免學(xué)生偷用教室電腦,便于規(guī)范班班通的使用,保證設(shè)備的使用安全。
5、資源管理平臺
支持本地教學(xué)資源庫建設(shè),可以組織學(xué)校教師對資源平臺進行共建共享,對不同學(xué)科、年級的教師分配不同的權(quán)限,利于資源的分類管理。支持分時間段自動統(tǒng)計資源的使用情況,便于學(xué)校對有突出貢獻的教師進行表彰,激發(fā)教師共同建設(shè)資源庫的積極性。
6、視頻/屏幕廣播
支持跨校區(qū)的遠程屏幕廣播和音視頻同步直播,可舉行一些大型講座、家長會、視頻會議發(fā)布一些重大新聞、通知或播放教育片等,師生不離開教室就能接收到相關(guān)信息。
7、信息交流
該功能主要用于教師之間展開課題探討、校本教研、教研組會議等活動,教師之間可進行音視頻會話(支持一對一),實時以文字、圖片、語音、視頻展示、發(fā)送文件的方式展開活動。
8、網(wǎng)絡(luò)硬盤
為教師分配集體共享網(wǎng)盤和個人網(wǎng)盤,教師可在教室、辦公室、家里等不同地方,將備課的一些資料,直接存儲在網(wǎng)絡(luò)硬盤里,上課時直接調(diào)用,無需攜帶U盤,避免了病毒通過U盤傳播。
9、網(wǎng)絡(luò)開課
可用于教師之間展開優(yōu)質(zhì)課、公開課的教學(xué)活動,主講教師以主講模式創(chuàng)建課堂,其他教師以旁聽模式進入課堂,并且支持旁聽教師與主講教師之間進行畫板協(xié)同、語音等實時互動交流。
10、實名登陸管理
教師可用自己的用戶名和密碼登錄使用班班通設(shè)備,軟件可以詳細(xì)記錄每個教師使用班班通設(shè)備的時間、地點和內(nèi)容,自動統(tǒng)計出班班通管理、考核需要的各種數(shù)據(jù),確保該數(shù)據(jù)的客觀、準(zhǔn)確、公正。
11、遠程教學(xué)
該功能主要是針對重大自然災(zāi)害及流行性疾病發(fā)生時的教學(xué)預(yù)案,支持雙向或多向遠程音視頻,教師可利用共享窗口瀏覽網(wǎng)頁,演示PPT、WORD文檔、流媒體文件等教學(xué)資料,教師與學(xué)生之間可以進行畫板協(xié)同操作,并可進行功課安排、教學(xué)自動錄像和錄像點播;具有豐富多樣的互動環(huán)節(jié)如課堂選擇題、舉手搶答等。
“班班通”是一個融合了基礎(chǔ)設(shè)施、軟件資源以及教育教學(xué)整合等內(nèi)容的系統(tǒng)工程。目前,在學(xué)術(shù)界和實踐領(lǐng)域?qū)?ldquo;班班通”還沒有一個統(tǒng)一的定義。為此,本書對“班班通”的內(nèi)涵作出如下界定。
班班通是指學(xué)校每個班級里具備與外界進行不同層次的信息溝通、信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環(huán)境,實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科日常教學(xué)的有效整合,促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,最終促進學(xué)生的發(fā)展。