這是一個關于南京大屠殺的介紹PPT課件，這是日本軍國主義在中華大地上犯下的滔天罪行！68年前，30多萬南京人民被侵華日軍集體大屠殺！不要忘了1937年12月13日，不要忘了慘死在日軍手下的30多萬中國同胞，不要忘了那一幕幕，慘絕人寰的殺戮……歷史，是永遠無法改變的！1937年12月13日，日軍進占南京城，在松井石根和谷壽夫等的指揮下，開始了長達6周的大規(guī)模屠殺。
16日傍晚，中國士兵和難民5000余人，被日軍押往中山碼頭江邊，先用機槍射死，拋尸江中，只有數(shù)人幸免。
18日，日軍將從南京逃出被拘囚于幕府山下的難民和被俘軍人5.7萬余人，以鉛絲捆綁，驅至下關草鞋峽，用機槍掃射，用刺刀亂戳，后澆以煤油，縱火焚燒，殘余骸骨投入長江。令人發(fā)指者，是日軍少尉向井和野田在紫金山下進行“殺人比賽”。他們分別殺了106和105名中國人后，“比賽又在進行”。更多內容，歡迎點擊下載南京大屠殺的介紹PPT課件哦。

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1937年12月13日，日軍進占南京城，在松井石根和谷壽夫等的指揮下，開始了長達6周的大規(guī)模屠殺。 iuJ紅軟基地
16日傍晚，中國士兵和難民5000余人，被日軍押往中山碼頭江邊，先用機槍射死，拋尸江中，只有數(shù)人幸免。iuJ紅軟基地
18日，日軍將從南京逃出被拘囚于幕府山下的難民和被俘軍人5.7萬余人，以鉛絲捆綁，驅至下關草鞋峽，用機槍掃射，用刺刀亂戳，后澆以煤油，縱火焚燒，殘余骸骨投入長江。令人發(fā)指者，是日軍少尉向井和野田在紫金山下進行“殺人比賽”。他們分別殺了106和105名中國人后，“比賽又在進行”。iuJ紅軟基地
死亡人數(shù):         300，000iuJ紅軟基地
南京大屠殺慘絕千古人寰！iuJ紅軟基地
南京大屠殺期間，日軍官兵私自拍攝的日軍砍殺中國軍俘虜“試斬”的過程。iuJ紅軟基地
日新版教科書美化侵略、歪曲歷史主要內容iuJ紅軟基地
1、把日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的責任歸咎于中國，只稱“中日戰(zhàn)爭”不提“侵略”字眼。 iuJ紅軟基地
2、繼續(xù)用“事件”模糊淡化“南京大屠殺”概念。 iuJ紅軟基地
3、突出日本損失鼓吹“造福”亞洲。將日本作為加害者所受的損失與受害國并列，用很大篇幅介紹了東京大空襲的問題。并不知廉恥地稱，正是由于日本對東南亞國家的戰(zhàn)爭，客觀上促使該地區(qū)國家更早地進行了民族獨立運動。 iuJ紅軟基地
4、贊頌日本對臺灣的殖民統(tǒng)治，并與2001年版教科書一樣再次否認中國自古以來對臺灣的主權。 iuJ紅軟基地
5、將日本有預謀發(fā)動的“九·一八”事變等歪曲為由中國方面引起。 iuJ紅軟基地
6、鼓吹“東京審判”合法性有待定論。iuJ紅軟基地
南京大屠殺        體裁 ：報 告 文 學iuJ紅軟基地
           報告文學， 是一種以文學手法及時反映和評論現(xiàn)實生活中真人真事的新聞文體。它介于通訊和小說之間，有三個特點：iuJ紅軟基地
           1、新聞性。所報道的人物、事件必須是科學的真實準確。iuJ紅軟基地
           2、文學性。可運用多種表達方式和各種文學藝術手法。iuJ紅軟基地
           3、政論性。強烈地體現(xiàn)時代精神，反映當代人民的意志、愿望和要求。iuJ紅軟基地
（一）學生瀏覽課文，思考批注下列問題：iuJ紅軟基地
1、課文哪些段落在寫日寇在南京大屠殺中令人發(fā)指的獸行？iuJ紅軟基地
2、1—8段采用了什么記敘順序？寫的什么內容？iuJ紅軟基地
3、35段至文章末是點題，要我們記住什么？iuJ紅軟基地
（二）學生看9—34段。分小組討論批注下列問題。 iuJ紅軟基地
1、日軍集體屠殺的三大慘案是哪些？iuJ紅軟基地
2、文章寫了日軍零散屠殺的哪兩件慘案？iuJ紅軟基地
3、請同學們找出上面屠殺慘案的來源？iuJ紅軟基地
4、作者引用這些材料有什么作用？iuJ紅軟基地
在一下內容處做上標記(主要三次）iuJ紅軟基地
相關數(shù)據(jù)iuJ紅軟基地
1、這篇文章是報告文學，它具有新聞真實性的特點，請看上述數(shù)字是真實的嗎？說明理由：iuJ紅軟基地
2、找出與“大屠殺”相關意義的詞：iuJ紅軟基地
3、報告文學也重在文學性，有大量的細節(jié)描寫、場面描寫，有抒情的語言，請寫出表達作者心情和感情的詞句：iuJ紅軟基地
文中有很多景物描寫，找一找，有什么作用？iuJ紅軟基地
作者的觀點iuJ紅軟基地
牢記這慘絕人寰的災難iuJ紅軟基地
牢記中華民族的奇恥大辱iuJ紅軟基地
明確今后的路該怎么走iuJ紅軟基地
共同要求      共同意愿                             iuJ紅軟基地
                       （政論性）iuJ紅軟基地
1、寫一篇演講稿：《我是我的船長》或者《我有一個夢想》，任選一篇。要求：主旨鮮明，論點集中，符合演講詞的結構和特點，600字以上。iuJ紅軟基地
2、完成試卷iuJ紅軟基地
3、復習iuJ紅軟基地
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南京大屠殺PPT課件：這是一個關于南京大屠殺PPT課件，南京大屠殺是日本侵華戰(zhàn)爭初期日本軍國主義在中華民國首都南京犯下的大規(guī)模屠殺、強奸以及縱火、搶劫等戰(zhàn)爭罪行與反人類罪行。對于那些同胞被殘忍殺害的圖片簡直無法直視。1937年12月，中國軍隊抵抗日本侵略軍進攻南京的作戰(zhàn)。1937年11月13日，侵華日軍企圖東西合圍南京，迫使中國政府投降。日軍約20萬人，指揮官為松井石根，分三路向南京進逼。11月20日，國民政府宣布遷都重慶。蔣介石決心固守南京，并任命唐生智為南京衛(wèi)戍司令長官，參戰(zhàn)部隊約10萬余人。12月1日，日本大本營發(fā)布攻占南京的命令。12月5日，日軍到達中國軍隊外圍防線附近。7日拂曉，日軍發(fā)起總攻擊，南京周圍防御陣地被攻破，日軍進入城郊，南京城三面被圍。8日晚，唐生智下令各部隊退守城郊復廓陣地。12日，雨花臺主陣地被日軍攻占，紫金山第二峰也失守，日軍先后由光華門、中華門突入城內。12日晚，蔣介石下令唐生智撤出南京。13日，日本侵略軍占領南京后，連日屠殺中國軍民達30萬余人。更多內容，歡迎點擊下載南京大屠殺PPT課件哦。

南京大屠殺紀念館介紹PPT課件：這是一個關于南京大屠殺紀念館介紹PPT課件，游覽南京大屠殺及紀念，詳細的跟大家介紹了南京大屠殺紀念館的外部及內部構造，思考歷史，面對未來。不容錯過！在歷史的課本中有一個數(shù)字永遠觸動著我們深沉的愛國心，300000，一提起這個數(shù)字，我們必定想起一段悲憤屈辱的歷史，南京大屠殺。每個人都在用自己的方式來表達著內心的悲憤，滑田友的《轟炸》是最具代表性的。從人類的角度看，歷史沒有對錯，只是一種遵循著自然規(guī)律而發(fā)展進步的方式，優(yōu)勝劣汰。人的固有屬性也就注定了歷史的殘忍。更多內容，歡迎點擊下載南京大屠殺紀念館介紹PPT課件哦。

南京大屠殺事件簡介PPT課件：這是一個關于南京大屠殺事件簡介PPT課件，1937年12月，日本侵略軍侵占南京。進城后，對無辜居民和放下武器的中國士兵進行了長達六個多星期的血腥大屠殺。 1937年12月，日本侵略軍侵占南京。進城后，對無辜居民和放下武器的中國士兵進行了長達六個多星期的血腥大屠殺。日軍在瘋狂殺戮的同時，還大肆奸淫婦女，進行大規(guī)模的搶劫、焚燒和破壞。據(jù)不完全的統(tǒng)計，集體屠殺中國軍民19萬余人，零散殺害居民僅收埋的尸體就達15萬多具，被屠殺總數(shù)達30萬人以上。讓我們銘記這一段歷史。更多內容，歡迎點擊下載南京大屠殺事件簡介PPT課件哦。