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- 素材大。
- 190 KB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2015-11-27
- 素材編號(hào):
- 16569
- 素材類別:
- 家長(zhǎng)會(huì)課件
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素材預(yù)覽
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家長(zhǎng)會(huì)流程
1、家長(zhǎng)簽到(教室)
(8:15—8:30)
2、校長(zhǎng)講話(廣場(chǎng))
(8:30—10:30)
3、班級(jí)交流(教室)
(10:30—11:30)
江西省報(bào)考人數(shù)
近三年江西理科錄取線
2009—2011全市高考理科錄取人數(shù)
班級(jí)好消息
一、高三學(xué)生常見的不良心態(tài)
1.焦慮、浮躁的心態(tài) 越接近高考,學(xué)生的心理壓力不斷加大,突出表現(xiàn)為焦慮、浮躁。主要是由于升學(xué)愿望強(qiáng)烈,急于提高成績(jī),結(jié)果欲速則不達(dá),屢次出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與愿望脫節(jié)的矛盾,就產(chǎn)生了焦慮、浮躁心理情緒。這種心理在中等學(xué)生當(dāng)中表現(xiàn)得較為突出,隨成績(jī)的波動(dòng),靜不下心來,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,影響了學(xué)習(xí)效果。
建議:家長(zhǎng)不要給孩子太多壓力
2.激動(dòng)、暴躁的心態(tài) 高三學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大,感情受到壓抑,情緒容易激動(dòng),行為上表現(xiàn)得比較暴躁,對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)態(tài)度從沉默寡言到暴躁,有時(shí)會(huì)因小矛盾出現(xiàn)導(dǎo)致嚴(yán)重后果,既分散了師生的精力,又影響了班級(jí)的備考后氣氛,給備考工作帶來較大的困難。若疏導(dǎo)不及時(shí),會(huì)出現(xiàn)“兩個(gè)極端”的嚴(yán)重后果。
建議:出現(xiàn)矛盾盡量做到忍讓、化解
3.寂寞、枯燥的心態(tài)
由于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活單調(diào),缺少交流與溝通,一部分學(xué)生心理上呈現(xiàn)出寂寞、枯燥的心態(tài),他們渴望與父母、老師、同學(xué)交流,希望從他人那里獲得安慰、同情和鼓勵(lì)。他們表現(xiàn)形式為渴望放假,喜歡回到家里看電視或獨(dú)自躲在房間。
建議:周末及考前盡量多陪陪孩子
二、考前家長(zhǎng)注意事項(xiàng)
三、高考進(jìn)行時(shí)家長(zhǎng)注意事項(xiàng)
四、高考結(jié)束后家長(zhǎng)注意事項(xiàng)
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高三家長(zhǎng)會(huì)ppt
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