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專題二：如何開家長會J3u紅軟基地
主要內(nèi)容J3u紅軟基地
家長會的意義J3u紅軟基地
家長會準(zhǔn)備工作J3u紅軟基地
家長會的一般流程J3u紅軟基地
如何開好家長會J3u紅軟基地
開家長會的注意點(diǎn)J3u紅軟基地
案例分析J3u紅軟基地
一、家長會的意義J3u紅軟基地
教師能夠了解幼兒在家庭里的表現(xiàn)及家長的教育經(jīng)驗(yàn)， 向家長傳達(dá)更多的教育知識和理念，并獲得家長的支持；J3u紅軟基地
家長也能夠?qū)�孩子有更深的認(rèn)識，并從教師那里獲得教養(yǎng)孩子的方法。J3u紅軟基地
教師與家長之間的距離感相應(yīng)減少．雙方更易于形成合力，共同促進(jìn)幼兒的成長J3u紅軟基地
二、家長會的準(zhǔn)備工作J3u紅軟基地
(一)時(shí)間選擇J3u紅軟基地
   家長會的時(shí)間選擇對家長的出勤率影響很大。J3u紅軟基地
一般而言，家長會應(yīng)定在新學(xué)期初、雙休日或放假前；J3u紅軟基地
也可在園內(nèi)舉辦大型活動(dòng)結(jié)束后再舉行班級家長會。J3u紅軟基地
新學(xué)期家長會的主要內(nèi)容J3u紅軟基地
向家長表明教師的對事業(yè)和孩子的愛，讓家長放心J3u紅軟基地
告訴家長，他們是幼兒園教育不可或缺的合作伙伴J3u紅軟基地
介紹本學(xué)期教育目標(biāo)和工作重點(diǎn)J3u紅軟基地
從家長那里獲取教育信息和資源J3u紅軟基地
把本學(xué)期需要家長明確和配合的事項(xiàng)以書面形式列出J3u紅軟基地
(二)場所準(zhǔn)備J3u紅軟基地
一個(gè)溫馨、舒適的場所，也是家長會所必需的。J3u紅軟基地
教師可根據(jù)本園實(shí)際情況，選擇合適的會議廳或教室。J3u紅軟基地
做好相關(guān)的接待工作，諸如布置會議場所。準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)牟杷�等�?span style="display:none">J3u紅軟基地
(三)資料準(zhǔn)備J3u紅軟基地
家長會前，教師可適當(dāng)做一些調(diào)查，了解家長所關(guān)心的幼兒教育話題，從而有針對性地收集本班幼兒的相關(guān)資料、檔案或作品集。J3u紅軟基地
會前充分的資料準(zhǔn)備，有助于雙方深入交流，提高家長會的效果。J3u紅軟基地
(四)情緒調(diào)整 J3u紅軟基地
家長會前，教師應(yīng)調(diào)節(jié)自己的情緒， 以一種平和、輕松、愉悅的心態(tài)走進(jìn)家長會。J3u紅軟基地
笑臉相迎或相送家長，體現(xiàn)教師高雅的素質(zhì)和風(fēng)范，提升家長對教師的信任和尊重J3u紅軟基地
三、家長會的一般流程J3u紅軟基地
   1、向家長發(fā)放“家長會通知單” 2、當(dāng)面邀請或書面通知家長J3u紅軟基地
   3、家長到指定簽到處簽到 4、老師宣布家長會開始，歡迎家長到來 5、簡要介紹本次家長會的主要內(nèi)容 6、園長發(fā)言或致辭J3u紅軟基地
七、帶班老師發(fā)言 J3u紅軟基地
            1、班級情況介紹與分析     ① 班級師資情況（主班、配班、保育員介紹）     ② 班級基本情況介紹（如人數(shù)、性別、發(fā)育特點(diǎn)等）     ③ 午睡室、餐廳、活動(dòng)室等的介紹J3u紅軟基地
  2、本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹     ① 學(xué)期總目標(biāo)概述     ② 學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述     ③ 興趣班概述 J3u紅軟基地
     3、幼兒一日生活作息安排 4、幼兒安全問題（接送安全等） 5、介紹衛(wèi)生保健知識（季節(jié)多發(fā)病、常見病、飲食等） 6、家園共育（家園教育保持一致，需要準(zhǔn)備物品等）   J3u紅軟基地
八、家長代表發(fā)言 九、家長提出問題、建議或意見，教師解答     J3u紅軟基地
           家長的疑問 十、給家長的建議（賞識教育等）J3u紅軟基地
四、如何開好家長會J3u紅軟基地
(一)恰當(dāng)?shù)拈_場白J3u紅軟基地
教師的開場白是家長會的揭幕，應(yīng)營造一種輕松、和諧的氛圍。J3u紅軟基地
教師可適當(dāng)介紹一些本班近期工作、幼兒總體表現(xiàn)以及需要家長注意與配合完成的工作等。J3u紅軟基地
導(dǎo)入方式也可以靈活多樣，比如可講述班級內(nèi)一件引發(fā)思考的事件、展示幼兒藝術(shù)作品、向家長們提出疑問等。J3u紅軟基地
采用靈活多樣形式的導(dǎo)入家長會 J3u紅軟基地
1．故事導(dǎo)入J3u紅軟基地
2．操作導(dǎo)入J3u紅軟基地
3．閱讀導(dǎo)入J3u紅軟基地
4．表演導(dǎo)入J3u紅軟基地
5．培訓(xùn)導(dǎo)入J3u紅軟基地
6．參觀式導(dǎo)入J3u紅軟基地
7．考官式導(dǎo)入J3u紅軟基地
(二)教師的態(tài)度與言語 J3u紅軟基地
家長說話時(shí)，教師應(yīng)以真誠、開放、謙恭的態(tài)度，專注地聆聽；J3u紅軟基地
向家長談話時(shí)，教師也應(yīng)避免以自我為中心，盡可能明確而理性地表達(dá)自己的想法，并采用商量的口吻；J3u紅軟基地
尤其要注意的是，不要公開批評某個(gè)幼兒或某位家長。J3u紅軟基地
(三)提供處理兒童問題的可行方法 J3u紅軟基地
當(dāng)家長詢問對孩子的教育方式時(shí)，教師可有針對性地給家長提供一些處理孩子問題的可能方向．讓家長自行選擇其愿意嘗試的方法。J3u紅軟基地
若孩子發(fā)生的問題是園所及教師無法處理解決的，教師可給家長提供一些適合的渠道來幫助解決孩子的問題，比如咨詢專家、查閱資料、與其他家長交流等。J3u紅軟基地
(四) 時(shí)間的控制 J3u紅軟基地
家長會從始至終，教師都應(yīng)注意對時(shí)間的把握。J3u紅軟基地
會議開始時(shí)，教師就可告訴家長會議將會進(jìn)行多久；J3u紅軟基地
在會議快結(jié)束時(shí)，教師也可以用語言或行動(dòng)暗示家長會結(jié)束的時(shí)間快到了。J3u紅軟基地
(五)資料的收集與反思 J3u紅軟基地
會后的資料收集與反思是許多教師所忽略的。J3u紅軟基地
將家長會中教師的發(fā)言、家長反饋等資料分類整理，建檔保存；J3u紅軟基地
分析本次家長會的影響因素、成敗得失，反思家長會上顯露出的幼兒教育問題；J3u紅軟基地
這些能為教師以后更好地召開家長會提供借鑒。J3u紅軟基地
家長會后的家長反映：J3u紅軟基地
錚錚爺爺：家長了解孩子在園情況的機(jī)會很少，通過家長會�？闪私夂⒆幽壳暗陌l(fā)展?fàn)顩r如何、在新階段應(yīng)有哪些提高、怎樣科學(xué)地引導(dǎo)孩子等，對家長很有幫助，這樣的會應(yīng)該多開。J3u紅軟基地
新新爸爸：家長會挺好的，但不能太多，畢竟家長的時(shí)間有限。J3u紅軟基地
雪兒媽媽：有的家長喜歡把自己孩子的問題擺上來不停地追問，其他人只有干聽著，感覺不太好。J3u紅軟基地
青青爸爸：一般都是老師說的時(shí)候比較多，家長之間溝通的時(shí)候比較少。J3u紅軟基地
五、開家長會的注意點(diǎn)J3u紅軟基地
1、形式豐富，避免單一枯燥 J3u紅軟基地
影像播放。J3u紅軟基地
     孩子的活動(dòng)鏡頭永遠(yuǎn)是家長最感興趣的內(nèi)容。J3u紅軟基地
課件展示。J3u紅軟基地
     把家長會的內(nèi)容做成課件．穿插美麗的動(dòng)畫或幼兒活動(dòng)的數(shù)碼照片，并通過大屏幕展現(xiàn)。J3u紅軟基地
游戲形式J3u紅軟基地
    用游戲的形式來組織家長會，也能使會議氣氛迅速活躍起來。J3u紅軟基地
小組討論。J3u紅軟基地
     分組探討自己感興趣的問題能夠提高家長會的效率。J3u紅軟基地
案例分析。J3u紅軟基地
     在家長會上，列出生話中常見的育兒問題，引發(fā)家長討論 。如逛街時(shí)．孩子吵著買玩具，不肯走，又哭又鬧，商場營業(yè)員都看著你．你此時(shí)會怎樣做?J3u紅軟基地
2、召開主題研討式家長會或家長沙龍 J3u紅軟基地
1、根據(jù)家長方面的信息來擬定主題J3u紅軟基地
         如通過《家園聯(lián)系冊》、平時(shí)與家長的交流來尋找主題。J3u紅軟基地
2、根據(jù)幼兒在園活動(dòng)中存在的共性問題來擬定主題J3u紅軟基地
        在幼兒一日活動(dòng)中，教師常常會發(fā)現(xiàn)在幼兒群體中存在一些共性問題，從這些問題中找主題。如幼兒進(jìn)餐挑食、偏食情況嚴(yán)重；生活習(xí)慣的培養(yǎng)……J3u紅軟基地
3、根據(jù)幼兒發(fā)展情況J3u紅軟基地
         結(jié)合教育目標(biāo)擬定主題。如“怎么讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活” 、“如何進(jìn)行親子閱讀”……J3u紅軟基地
六、案例分析J3u紅軟基地
小李老師的困惑J3u紅軟基地
            帶班三年了，每年幼兒園都要開幾次家長會。每次會上 解惑之策：家長們都非常認(rèn)真，還拿著筆和本子隨時(shí)記錄。請家長提問時(shí)他們都很拘謹(jǐn)，不怎么發(fā)言，到最后家長會往往變成老師對家長的宣講會，而沒有起到溝通交流的作用。J3u紅軟基地
困惑之源：氛圍嚴(yán)肅，無人敢言J3u紅軟基地
解惑之策：J3u紅軟基地
在硬件上創(chuàng)設(shè)平等寬松的氛圍�？梢酝ㄟ^簡單地裝扮教室，改變室內(nèi)物品的位置來達(dá)到目的。如將椅子擺成一個(gè)大圓圈，大家可以面對面地交流，既讓老師避免了“萬目注視”的尷尬，也讓家長感受到平等與尊重，使大家盡快熟悉彼此，拉近心理距離，更加輕松愉悅地開展會議。J3u紅軟基地
老師的語言要親切。話語親切可以縮短老師和家長的心理距離，使家長輕松下來。講話時(shí)還要注意不時(shí)變化語調(diào)、語速和頻率，千萬不要照本宣科地讀稿子，這樣做會使家長感到你的真誠不夠、信心不足，效果就會大打折扣。J3u紅軟基地
家長要勇于提出自己的看法。家長要帶著想法來，在會上不能僅當(dāng)一個(gè)聽眾，還要積極參與其中。J3u紅軟基地
子杉爸爸的建議 J3u紅軟基地
每次開家長會基本上都是老師來介紹班級整體的教育計(jì)劃和需要家長配合的地方。其實(shí)，除此之外我們更想了解孩子在園的實(shí)際狀況，看他是不是開心， 能不能和小朋友友好相處，會不會照顧自己等。最好能針對孩子的教育問題有一些深入的交流，我想這才是我們家長需要的。J3u紅軟基地
建議之本：內(nèi)容單調(diào)，形式單一J3u紅軟基地
調(diào)整之策：J3u紅軟基地
老師應(yīng)讓家長會的內(nèi)容符合家長期望。如可采用在家長會之前通過電話交流、面對面交流，還可以請家長填寫一些問卷等方式， 了解家長的真實(shí)想法，選擇大家感興趣的主題作充分準(zhǔn)備。如果老師未主動(dòng)提出，家長也可以主動(dòng)與老師進(jìn)行探討。J3u紅軟基地
事先告知家長會的內(nèi)容與程序。這樣可讓家長有備而來， 會上給予家長發(fā)表見解、交流經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，將會帶來意想不到的收獲。J3u紅軟基地
讓家長會的形式走向多元化。如可采用分類型的家長會，針對有攻擊性行為兒童的家長召開一個(gè)小型家長會，這樣一來家長之間也可以互相交流，二來老師準(zhǔn)備的談話內(nèi)容可以更集中更有針對性。J3u紅軟基地
淘淘媽媽的憂慮J3u紅軟基地
兒子淘淘是個(gè)小淘氣，經(jīng)常在幼兒園“惹禍”，幼兒園的王老師隔三差五地找我談話。過幾天要開家長會了，我和淘淘爸爸天天互相推托，都想找理由不去參加，生怕在家長會上聽到老師的批評令自己尷尬。J3u紅軟基地
憂慮之由：乖巧調(diào)皮，非好非壞J3u紅軟基地
排憂之策：J3u紅軟基地
家長要正確對待老師的批評或反映， 既不要對老師有成見，也不要對老師的意見置之不理。如果有不理解的地方，要坦誠地與老師交流，要相信你們雙方始終站在相同的位置— — 教育者，為了共同的目標(biāo)—— 孩子的健康成長。J3u紅軟基地
 家長不要拿自己孩子的缺點(diǎn)，去和別的孩子的長處比。每個(gè)孩子都有各自的天賦，父母要相信孩子、尊重孩子，正像陶行知所說“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子和解放孩子”。J3u紅軟基地
老師在向家長反映孩子的情況時(shí)，要尊重家長和充分照顧家長的心理。對于孩子的特殊情況，可以在家長會后單獨(dú)交流，重在指導(dǎo)家長配合開展教育的策略，而非簡單地批評孩子甚至家長。J3u紅軟基地

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