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- 素材大。
- 1.37 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2015-11-20
- 素材編號:
- 16818
- 素材類別:
- 家長會課件
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素材預(yù)覽
這是一個有關(guān)于初二家長會課件百度文庫版,主要介紹了班級教學(xué)理念、家長代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言、關(guān)于孩子的教育、關(guān)于安全問題等內(nèi)容,能讓各位家長知道孩子們在班級在校的情況,有興趣的可以初二家長會課件百度文庫版下載。
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龍嶺學(xué)校的輝煌
一、2011年中考全市總評第二名。
二、2011年抽考初一級語文(即現(xiàn)初二級)全市第一名
三、2011年11月16全市運(yùn)動會我校獲全市總分第二名
科任老師交流
班級教學(xué)理念
關(guān)注每一個學(xué)生
不僅追求學(xué)習(xí)成績,更重要的是品德修養(yǎng)
不看中一時(shí)成績
希望每個人都有進(jìn)步
校運(yùn)會風(fēng)采
一、團(tuán)體總分全校第三;
二、實(shí)心球團(tuán)體總分第四
三、女接力賽第二、男接力賽第四
四、體育明星:
鄭仕康(短跑50米)冠軍,
梁堂泰(短跑200米、400米)……
軍訓(xùn)風(fēng)采
一、三防考核比賽二等獎
二、歌詠比賽二等獎
三、優(yōu)秀舍長:謝妍妍
四、優(yōu)秀學(xué)員:張釗浩、盧淑楨、陳智豪、謝妍妍、杜均林、李嘉儀
中段考全級前150名的同學(xué)
進(jìn)步最大的學(xué)生
張?jiān)达w(進(jìn)步122名),陳禹熹(進(jìn)步107名),廖德榮(進(jìn)步94名),歐興東(進(jìn)步91名),楊樹韜(進(jìn)步89名),陳滔強(qiáng)(進(jìn)步88名),黃浩森(進(jìn)步80名),李炳紅(進(jìn)步57名),邵頌婷(進(jìn)步55名),孫婉琪(進(jìn)步50名)
語文科標(biāo)兵
數(shù)學(xué)科標(biāo)兵
英語科標(biāo)兵
物理科標(biāo)兵
生物科標(biāo)兵
政治科標(biāo)兵
歷史科標(biāo)兵
地理科標(biāo)兵
家長代表發(fā)言
學(xué)生代表發(fā)言
什么叫“初二現(xiàn)象”?
“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn) ?
初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期(心理斷乳期),其生理特征已進(jìn)入青春期,在心理上自我感覺已是成年人,但由于知識、生活實(shí)際能力還欠缺,所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題,若過渡不好將影響其一生。
總之,人一生可以不做壞事,但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易“惹事”,“犯錯”的時(shí)期。在這個時(shí)期,孩子發(fā)展順利,固然幸運(yùn);產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑,也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識到,犯錯是孩子的權(quán)利,也是走向成熟的必備代價(jià)。一個學(xué)生不讓在校園里犯錯,就會留到社會中去犯錯,這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長要有這個思想準(zhǔn)備,有這個信心和耐力,有這個認(rèn)識高度,有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究,共同努力,讓這個“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過,讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展,都能逐步優(yōu)秀。
家長下一步怎么做?
1、定期了解子女的各方面情況(學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等);(日記教學(xué))
2、營造和諧的家庭氛圍,為子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;
3、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系,幫助子女補(bǔ)好薄弱學(xué)科,使成績得到總體提高。
4、注重言傳身教,避免孩子出現(xiàn)一些不良傾向。(個別學(xué)生不尊重老師)
家長下一步怎么做?
5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作,要學(xué)會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵,鼓勵為主,批評為輔,使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)
6、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子自己管理自己。
如果一個孩子沒有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。
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