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【作品解讀】 　　《要是你給老鼠吃餅干》深受孩子們的喜愛，不然，勞拉·喬菲·努梅羅夫和費利西亞·邦德這對黃金搭檔就不會又一鼓作氣地推出它的續(xù)篇《要是你給駝鹿吃松餅》（If You Give a Moose a Muffin）《要是你給豬吃煎餅》（If You Give a Pig a Pancake）……了。 　　“If You Give a……”系列來勢兇猛，難怪有人驚呼：“‘要是你給老鼠吃餅干’已經成為了一種文化現(xiàn)象！” 　　孩子們是它狂熱的追捧者。 　　一位美國的母親在Amazon網站上毫不吝嗇地給這本書打了五顆星，還留下了這樣一段話：“我十七個月大的兒子從他的一大堆書中發(fā)現(xiàn)了這本書。每當我試著給他別的書想讓他妥協(xié)時，總是遭到他的抗議。他太喜愛這個故事了，知道什么時候該翻到下一頁，而且不可取代。我曾經把它藏了起來，好讓我能夠為他讀新的書，可是他總能把它找出來，拿到樓下，堅持讓我放下一切事情來回想什么是他最喜愛的故事。” 　　孩子們?yōu)槭裁磿�這么喜歡它呢？ 　　首先是因為勞拉·喬菲·努梅羅夫創(chuàng)作的這個邏輯古怪的“If You Give a……”的故事太好玩了。 　　其實，書里的小男孩不過是隨手給了小老鼠一塊餅干，可誰會想到就此推倒了多米諾骨牌呢！這個穿著一條又肥又大的牛仔褲的嚙齒動物實在是太得寸進尺了，你給他一塊餅干，他就要一杯牛奶；你給他一杯牛奶，他就要一根吸管……于是，這個圈子就開始無休無止地兜了下去，麻煩來了，你再也擺脫不掉他的糾纏了，到最后，家里一片狼籍，變成了一個亂糟糟的垃圾場，精力旺盛的小男孩終于被比他更加精力旺盛的小老鼠累趴下了，精疲力盡地睡著了，而老鼠卻又精神頭十足地吃起了餅干。 　　兜了一個大圈子，又兜了回來。pFr紅軟基地
在這本書里，因果關系真像是多米諾骨牌一樣環(huán)環(huán)相扣，一塊餅干，既是故事的結尾也是它的開始。哇，接下來可怕的一幕又要重演了，這太可怕了！孩子們一定會咯咯地笑出聲音，一定會纏著大人重讀這一頁，因為他們知道老鼠又要說什么了。孩子們喜歡老鼠這個一刻也不停的小搗蛋鬼，更樂意看到那個被老鼠玩弄得頭昏腦脹的男孩的樣子。只是不知道他們會不會從男孩的身上看到自己父母的影子？不過，他們的父母卻一定會從這只小老鼠的身上看到自己孩子的影子。 　　我們再來看費利西亞·邦德的插圖。 　　有人形容她把插圖畫得興高采烈，確實，她那一幅幅用顏色和鋼筆畫出來的簡簡單單的圖，讓這個故事變得更加無厘頭、更加好笑了——你看，老鼠說要一把小剪子剪頭發(fā)時，他頭頂上只有短短的一根頭發(fā)，可是在下一頁，他卻在鏡子前面咔嚓咔嚓地剪下那么多頭發(fā)！還有，老鼠拖著掃帚，竟會從地板上掃出一堆堆小沙丘一般高的灰塵！你再看老鼠畫的那張一家人手拉手的畫，他的媽媽和姐妹穿得多么新潮啊……費利西亞·邦德真是畫活了這只頑皮、好動而又急不可待的小老鼠。 你說，孩子們怎么能不喜歡這樣一本好玩的書呢？ 　　勞拉·喬菲·努梅羅夫說這本書的靈感是來自于一次讓她昏昏欲睡的長途汽車的旅行。她說她實在是太無聊了，就幻想動物們在吃她喜歡的食物，先是一只猩猩在吃皮薩，接著是一匹斑馬在吃西瓜，然后是一只小老鼠啃吃巧克力餅干的畫面！可是恐怕不會有人想到吧，她的這個故事在被HarperCollins 出版社買下之前，曾經遭到了九家出版社的拒絕。 　　因為這本書使用了“如果你給……”這樣一個句型，所以有人設計了如下這樣一種延伸閱讀的方法—— 　　●利用故事的結構。閱讀了開頭幾頁之后停頓一下，讓你的孩子猜測接下來會發(fā)生什么。等到第二次閱讀時，他或是她在每翻一頁之前把單詞大聲地讀出來。 　　●讓你的孩子依據(jù)連鎖反應來編故事。故事的開始可以這樣說：“要是你給＿＿一個＿＿……” 　　●小老鼠畫了一幅它的家人的畫，讓你的孩子畫一幅他或她的家人的畫。 　　●為你的小老鼠做餅干！pFr紅軟基地