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第一節(jié) 做一名優(yōu)秀的設(shè)計師 一、優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì) 二、正確思維方式的培養(yǎng) 三、開發(fā)智能與創(chuàng)造潛能 四、影響技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)新的諸多因素 一、優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì) 故事1：魯班發(fā)明鋸子 故事2：蝙蝠與雷達(dá) 好奇心與興趣 努力實(shí)踐和善于應(yīng)用 始終不滿足現(xiàn)狀，批判性地思考 有高遠(yuǎn)的志向，不迷信權(quán)威 有計劃地、踏實(shí)地做事的作風(fēng) 堅韌不拔的精神和不怕失敗的性格 合作和團(tuán)隊精神 寬厚的基礎(chǔ)知識及較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力 …… 二、正確思維方式的培養(yǎng) 1、發(fā)散思維 又稱求異思維、輻射思維，是指從一個目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，與聚合思維相對.是從多角度、多層次（深度）來探討問題的解決方法。 發(fā)散思維的特點(diǎn) 流暢性 獨(dú)特性 獨(dú)特性是指思維具有超乎尋常的新異的成分，因此它更多表征發(fā)散思維的本質(zhì)。 腦袋急轉(zhuǎn)彎 腦袋急轉(zhuǎn)彎 2、定勢思維（思維定勢） 是人的思想被長期既定的慣例和習(xí)慣所束縛，引導(dǎo)或迫使自己按習(xí)以為常的思路和方法去思考和處理問題的思維方式。 定勢思維的克服方法： 把自己熟悉的事物當(dāng)作陌生的事物 用幼稚的心靈重新想象這些事物 從新的角度異化原有的事物和規(guī)律 多學(xué)習(xí)和應(yīng)用其它有益的思維方法 甲先生來到一所寺院，說明來由后，被眾和尚責(zé)罵追打，傷痕累累，后來找到一名小和尚訴說自己的遭遇，博得小和尚的同情，小和尚終于掏錢買下了一把梳子。 乙先生去了一座名山古寺，由于山高風(fēng)大，把前來進(jìn)香的善男信女的頭發(fā)都吹亂了。乙先生找到住持，說：“蓬頭垢面對佛是不敬的，應(yīng)在每座香案前放把木梳，供善男信女梳頭。”住持認(rèn)為有理。那廟共有10座香案，于是買下10把梳子。 丙先生來到一座頗富盛名、香火極旺的深山寶剎，對方丈說：“凡來進(jìn)香者，多有一顆虔誠之心，寶剎應(yīng)有回贈，保佑平安吉祥，鼓勵多行善事。我有一批梳子，您的書法超群，可刻上‘積善梳’三字，然后作為贈品。”方丈聽罷大喜，立刻買下1000把梳子。 3、逆向思維（反向思維） 采用與正向思維完全不同（甚至相反）的方法，來思考問題，提出解決問題的方法。 其他思維方式： 三、開發(fā)智能與創(chuàng)造潛能 1、開發(fā)智能 智能與哪些因素有關(guān)？ ----遺傳因素，后天的智能培養(yǎng)（家庭教育、學(xué)校教育、智力早期開發(fā)、環(huán)境熏陶等） 筆為主體：+鵝毛=鵝毛筆          +電腦=電腦筆               +音樂=音樂筆          +香味=香味筆               +彩色=彩色筆          +磁性=磁性筆               +照明=照明筆          +翻譯=翻譯筆                +驗(yàn)鈔=驗(yàn)鈔筆                +玩具=玩具筆                +錄音=錄音筆 （5）聯(lián)一聯(lián)剃須與刮須聯(lián)在一起的多功能剃須刀， 多功能的車床， 電動車既可以電動也可以腳動。 四、影響技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)新的諸多因素 主體因素 社會因素 科技文化因素 機(jī)會和機(jī)遇 其他 小結(jié)j9D紅軟基地

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