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【加百加利游戲攻略】是紅軟基地為你帶來(lái)的《加百加利》里的攻略,希望能更好的幫助您把游戲打通關(guān),快來(lái)看看這個(gè)攻略吧。
女主夏希墨視角:
第一章 游戲開(kāi)始
1.陌生人知道你名字的時(shí)候。
我被人盯上了→不會(huì)的啦,你那么“平凡”怎么可能會(huì)有人盯上你呢?
我一定是在做夢(mèng)→掐自己那么痛,怎么可能會(huì)是夢(mèng)呢?
一定是某人的惡作劇→現(xiàn)在抖S那么多,也不是沒(méi)有可能啦。只不過(guò)為何他們會(huì)知道你的名字呢?
2.收到盒子的時(shí)候。
打開(kāi)→看到一副羽毛狀耳機(jī),以及各種注意事項(xiàng)。
不打開(kāi)→萬(wàn)一這是第二個(gè)潘多拉之盒呢?但是這是遲早要打開(kāi)的,那些注意事項(xiàng)也遲早會(huì)看到的說(shuō)。
第二章 加百利
1.夜問(wèn)你要不要全盤了解的時(shí)候。
要(初玩推薦)→夜會(huì)詳細(xì)地告訴你加百利和百加利各是什么東東、你所在的種族、你的職責(zé)、加百利及百加利的領(lǐng)地(仔細(xì)看哦)、兩個(gè)種族的魔法種類。
不用→以上所有都直接跳躍了的說(shuō)。
2.夜問(wèn)你要學(xué)什么的時(shí)候(只能一項(xiàng),請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇)。
治愈術(shù)→【治愈+1】比較推薦,戰(zhàn)斗時(shí)會(huì)有用的。
結(jié)界→【結(jié)界+1】琪可也是比較推薦喲。
3.思考該怎樣感知羽核的時(shí)候。
躺在草地上→【感知+3】雖說(shuō)青草的味道很清香,但這一開(kāi)始是游戲啊,有那么逼真嗎?
坐在草地上→【感知+2】雖說(shuō)草地觸感很不錯(cuò),但是你不怕蟲(chóng)子嗎?
閉眼站立→【感知+1】你一動(dòng)不動(dòng),連點(diǎn)誠(chéng)心都沒(méi)有,能OK才怪了。
仰望天空→【感知+5】明凈的天空,清新的空氣,涼爽的微風(fēng),心靈也隨之安靜下來(lái),自身潛能便自被激發(fā)。
第三章 光羽球
1.決定到底是以怎樣的形態(tài)過(guò)去。
堅(jiān)持飛行→【法力+3,治愈+1】這是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),但最終還是遍體鱗傷。
走著去→【感知+1】你知道即使飛行也是徒勞,所以走著去了。
2.有某人不講理的時(shí)候。
治愈→當(dāng)你們正欲比賽的時(shí)候,被另一個(gè)男生成功地阻止了。
結(jié)界→在那個(gè)男生的勸說(shuō)下,你們決定換一個(gè)場(chǎng)地比法術(shù)等級(jí)。
法術(shù)→同上,不知道有沒(méi)有隱藏?cái)?shù)值,可能是我沒(méi)有看見(jiàn)咯。
2.5【法力+5】好想看看彩色的光球是什么樣子,一定會(huì)很美吧。
第四章 重疊的世界
1.考慮要不要聽(tīng)許涵闡述的時(shí)候。
需要(初玩推薦)→許涵會(huì)告訴你,上課他倆玩五子棋時(shí),陸洛軒用的是方塊,而方塊是速度的輔助圖形。后來(lái)打籃球的時(shí)候,許涵明顯感覺(jué)陸洛軒?kù)`活很多,速度也提升了不少,不一會(huì)兒,陸洛軒就開(kāi)始頭痛。為了不引起風(fēng)波,許涵就只能說(shuō)陸洛軒患有運(yùn)動(dòng)脫力威爾斯綜合癥。
不需要→以上都跳躍過(guò)去了喲。
2.考慮要不要在兩千米試驗(yàn)的時(shí)候。
要→凡事要經(jīng)過(guò)試驗(yàn)后才能得出結(jié)論嘛。
不要→嗯,我很想知道有沒(méi)有這么巧合的事。
3.考慮到底為誰(shuí)加油的時(shí)候。
為藍(lán)凌加油→【藍(lán)凌好感+10】
為陸洛軒加油→【陸洛軒好感+10】
(這個(gè)就看個(gè)人了呢。哦,對(duì)了,請(qǐng)大家記好比分版上的數(shù)字哦。)
3.5.【治愈+3】表示二哥臉紅(誤)了呢。
4.考慮要不要立刻回家的時(shí)候。
好→回家也好,可以靜心,順便整理一下思緒。
不用→公園→看到秋千,想起母親(此處需默哀)。
不用→街道→【?好感度+1】遇見(jiàn)一個(gè)白頭發(fā),身著黑衣的男孩。
(實(shí)際上如果有認(rèn)真地看每一句話的話,到這里應(yīng)該就可以感受到一點(diǎn)小悲傷了。)
《加百加利攻略大全》這篇文章屬于橙光游戲攻略欄目,由紅軟基地網(wǎng)友分享于2016-04-16,本文網(wǎng)址為:http://www.piola.cn/wenzhang/11076.html