新高三家長會ppt內(nèi)容分析了班級目前存在的問題、高三——高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段、學(xué)生心理問題等介紹，盡早的察覺高三即將畢業(yè)的學(xué)生的問題所在，詳情了解請點(diǎn)擊新高三家長會ppt下載喲。

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科任老師介紹WEC紅軟基地
班主任：朱   彥   電話： 13873233978WEC紅軟基地
語   文：湯曉英    電話：13975263648 WEC紅軟基地
數(shù)   學(xué)：朱   彥    電話： 13873233978WEC紅軟基地
英   語：譚紅宇    電話： 13207320208  WEC紅軟基地
政   治：徐菊香    電話： 13873243776WEC紅軟基地
地   理：毛建文    電話： 13875213832WEC紅軟基地
歷   史：王   翦    電話：  13975283991WEC紅軟基地
各位家長，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有200多天了，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推動，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在2013年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。WEC紅軟基地
班上基本情況：WEC紅軟基地
各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上，學(xué)習(xí)非常緊張。上完晚自習(xí)后，我時(shí)常在女生寢室（抓）到拿著手電在寢室看書的學(xué)生，作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，在平常的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出頑強(qiáng)的品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的精神，不論做什么事都很認(rèn)真，帶動了學(xué)習(xí)氣氛，給同學(xué)們樹立了榜樣�？粗�他們勇往直前、攻堅(jiān)克險(xiǎn)、決不放棄，我被深深的感動了。WEC紅軟基地
還有很多同學(xué)雖然成績不夠理想、學(xué)習(xí)中會經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學(xué)習(xí)，一直不錯(cuò)，而且善解人意、自我要求也很高。總體而言，負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉�，看著他們頑強(qiáng)的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。WEC紅軟基地
年級組基本情況：WEC紅軟基地
班級目前存在的問題：WEC紅軟基地
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。理由是出去吃飯或睡的太晚。雖然我也多次的強(qiáng)調(diào)，但是還是有些同學(xué)做不到。WEC紅軟基地
2、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題。WEC紅軟基地
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計(jì)劃——有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的學(xué)生的共同特征時(shí)會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。WEC紅軟基地
其他方面 WEC紅軟基地
1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語和地理。WEC紅軟基地
2.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。WEC紅軟基地
3.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。WEC紅軟基地
3.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。WEC紅軟基地
4.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。WEC紅軟基地
5、有抽煙、早戀現(xiàn)象。WEC紅軟基地
6、生活習(xí)慣不好：儀容儀表、穿著、手機(jī)等。WEC紅軟基地
高三——高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段WEC紅軟基地
     進(jìn)入高三便進(jìn)入了高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段，其中有太多的不確定因素，孩子的成績可能會變化起伏，孩子特別需要家長的理解和支持、交流與溝通，特別需要一個(gè)寬松愉悅的備考環(huán)境。每個(gè)家長都希望孩子考上好大學(xué)，這可以理解，但要從容面對，以免幫倒忙。WEC紅軟基地
              學(xué)生心理問題WEC紅軟基地
高三現(xiàn)象：抑郁、厭倦、社交障礙、心情焦慮WEC紅軟基地
給家長的幾點(diǎn)友情提醒 WEC紅軟基地
不要讓孩子感到你的焦慮比他還高WEC紅軟基地
不要讓孩子感到你的提醒如同”緊箍咒”一樣WEC紅軟基地
不要讓孩子感到你只關(guān)心他的成績而對他的感受漠不關(guān)心WEC紅軟基地
不要讓孩子感到參加高考是為了圓你的夢或是為了你的面子WEC紅軟基地
不要籠統(tǒng)詢問學(xué)習(xí)情況：如復(fù)習(xí)的怎么樣了?有沒有把握?能考多少分?WEC紅軟基地
不要讓孩子覺得高考是他奮斗的終點(diǎn)，只要高考結(jié)束就什么事情都沒有了。“十年寒窗，在此一舉”；離高考還有*天；快點(diǎn)熬完高考，隨便你干什么；WEC紅軟基地
了解復(fù)習(xí)各輪次的重點(diǎn)WEC紅軟基地
   復(fù)習(xí)一般分三輪復(fù)習(xí)：WEC紅軟基地
   第一輪復(fù)習(xí)（高三上學(xué)期）全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不落下一個(gè)考點(diǎn)；偏重基礎(chǔ)與常見的典型例題，基礎(chǔ)沒打牢固的孩子，這一階段很重要。WEC紅軟基地
   第二輪復(fù)習(xí)（下學(xué)期初到四月的省質(zhì)檢）重點(diǎn)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，講練結(jié)合；強(qiáng)化知識系統(tǒng)和綜合運(yùn)用；是復(fù)習(xí)黃金期。WEC紅軟基地
   第三輪復(fù)習(xí)（省質(zhì)檢后到高考）綜合訓(xùn)練，專項(xiàng)突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練，調(diào)整心態(tài)。WEC紅軟基地
幫助孩子執(zhí)行計(jì)劃WEC紅軟基地
1、定計(jì)劃WEC紅軟基地
2、調(diào)整計(jì)劃WEC紅軟基地
3、認(rèn)真執(zhí)行WEC紅軟基地
4、監(jiān)督執(zhí)行WEC紅軟基地
正確認(rèn)識考試WEC紅軟基地
1、考試是體檢，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走。WEC紅軟基地
2、考試是練兵，在考試中積累經(jīng)驗(yàn)，借鑒成功孩子的考試經(jīng)驗(yàn)。WEC紅軟基地
3、將平時(shí)的作業(yè)當(dāng)考試（限時(shí)訓(xùn)練），那么考試就像平時(shí)作業(yè)。WEC紅軟基地
調(diào)整心態(tài)WEC紅軟基地
1、引導(dǎo)孩子盡自己最大的能力考出自己最好的水平。不要將自己的孩子與比自己孩子更優(yōu)秀的其他人的孩子進(jìn)行不比較。WEC紅軟基地
2、接受孩子的現(xiàn)實(shí)成績，在孩子現(xiàn)有的成績上一步一步提高，那怕進(jìn)步的速度像蝸牛，有進(jìn)步就好。保持平常心，不要有過高的期望值。WEC紅軟基地
3、不過分保護(hù)WEC紅軟基地
4、不高要求孩子，放縱自己。WEC紅軟基地
創(chuàng)設(shè)和諧家庭環(huán)境WEC紅軟基地
1、夫妻不爭吵WEC紅軟基地
2、父母不嘮叨WEC紅軟基地
3、不聚眾在家里玩牌或麻將WEC紅軟基地
4、不在家里常會客WEC紅軟基地
5、不看電視到深夜WEC紅軟基地
為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境WEC紅軟基地
經(jīng)常交流WEC紅軟基地
     與班主任和科任教師、孩子交流了解孩子的學(xué)習(xí)情況，成績處于哪一層次；有什么煩惱，及時(shí)幫助解決。WEC紅軟基地
賞識信任WEC紅軟基地
      善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識到他自己同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對他們說你行。你是好樣的。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)理解的眼神就會使他們很滿足，充滿學(xué)習(xí)的動力。WEC紅軟基地
家長不說的話WEC紅軟基地
1、不說  你一定要考上某某大學(xué)WEC紅軟基地
2、什么事都不要做，你只要好復(fù)習(xí)就行。WEC紅軟基地
3、12年的學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)刻到了，一定要好好把握。WEC紅軟基地
4、這次考試不好不要緊，明年可以復(fù)讀WEC紅軟基地
5、去年某某考上某某大學(xué)，你像她一樣就好了。WEC紅軟基地
6、看看人家，你怎么就這么一點(diǎn)分。WEC紅軟基地
高三孩子最愿意聽到家長說的話WEC紅軟基地
我們相信你的能力，不管考試結(jié)果如何，只要你盡力了，我們是不會怪你的。WEC紅軟基地
相信你自己，不管別人怎么說。WEC紅軟基地
你希望我們做什么，盡管和爸爸媽媽說。WEC紅軟基地
你不希望我們做什么，也盡管我爸爸媽媽說。WEC紅軟基地
你最近感覺如何？是不是很煩躁？WEC紅軟基地
不管遇到什么困難，爸爸媽媽會和你一起面對，看看我們分別能做些什么，讓事情朝好的方向去發(fā)展。WEC紅軟基地
高考的過程是艱難的，不管結(jié)果如何，磨練磨練自己的意志力、人際關(guān)系也不錯(cuò)，將來在工作中也許更重要。至少你可以學(xué)會如何在困難面前不妥協(xié)。WEC紅軟基地
給家長的其他建議 WEC紅軟基地
家長自身的情緒穩(wěn)定與情緒愉快會讓孩子也對自己充滿信心，傳導(dǎo)的是“你對孩子充滿信心”而不是“充滿擔(dān)心”；WEC紅軟基地
為孩子打氣，營造好的家庭支持環(huán)境，讓孩子感覺他有能力，不僅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在學(xué)業(yè)上也有堅(jiān)強(qiáng)后盾。多讓孩子參與家庭決策；時(shí)事探討；WEC紅軟基地
發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)滴的閃光點(diǎn)，及時(shí)贊美與肯定。可能是成績，可能是狀態(tài)，可能是文明禮儀，可能是身體素質(zhì)；WEC紅軟基地
適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧的指點(diǎn)與督促；WEC紅軟基地
培養(yǎng)良好的作息規(guī)律（當(dāng)心假期綜合癥）；WEC紅軟基地
鼓勵(lì)陪同孩子多參加適度的有氧代謝運(yùn)動（戶外體育活動），可有助于調(diào)節(jié)情緒，保證在學(xué)習(xí)時(shí)頭腦清醒，防治失眠和消除疲勞；WEC紅軟基地
現(xiàn)在開始收集大學(xué)招生政策和信息。WEC紅軟基地
讓我們攜起來，共創(chuàng)孩子的美好明天WEC紅軟基地

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