這是一個(gè)關(guān)于假如我是巨人課件教學(xué)實(shí)錄PPT，這節(jié)課主要是通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的構(gòu)圖方法，能用對(duì)比的方法畫出巨人的故事。充分利用聯(lián)想與比較，引導(dǎo)學(xué)生敢于沖破常規(guī)，創(chuàng)造性的表現(xiàn)有趣的故事畫面等內(nèi)容。教師出示課件,講一個(gè)獅子和老鼠的故事。 3、讓學(xué)生在想像的空間里想假如自己是巨人。(大屏幕出示:假如我是巨人) 4、大屏幕出示格列佛的故事。

假如我是巨人課件教學(xué)實(shí)錄PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款美術(shù)PPT課件類型的PowerPoint.

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教學(xué)設(shè)計(jì)zs3紅軟基地
教材分析zs3紅軟基地
學(xué)情分析zs3紅軟基地
教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)zs3紅軟基地
教法學(xué)法zs3紅軟基地
教學(xué)程序zs3紅軟基地
板書設(shè)計(jì)zs3紅軟基地
一、教材分析zs3紅軟基地
        根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，《假如我是巨人》一課屬于低段“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“通過欣賞、聯(lián)想與比較”等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。”本課教學(xué)課時(shí)數(shù)為1課時(shí)。 zs3紅軟基地
二、學(xué)情分析zs3紅軟基地
     這節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象思維最為活躍的時(shí)期，現(xiàn)在他們已經(jīng)有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，只要正確引導(dǎo)，他們那快樂的、充滿童真、童趣的，不受制約的想象會(huì)像火山一樣噴涌不止。zs3紅軟基地
三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)zs3紅軟基地
教學(xué)目標(biāo)zs3紅軟基地
教學(xué)重難點(diǎn)zs3紅軟基地
教學(xué)重點(diǎn)是：利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新。 zs3紅軟基地
教學(xué)難點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)不同的構(gòu)圖方法，用對(duì)比的方式畫出巨人，表現(xiàn)有趣的故事zs3紅軟基地
四、教法學(xué)法zs3紅軟基地
      “教學(xué)有法而教無定法貴在得法”，在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，針對(duì)小學(xué)二年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，利用課件，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究；通過評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。 zs3紅軟基地
五、教學(xué)過程 zs3紅軟基地
1、利用動(dòng)畫人物，故事導(dǎo)課 zs3紅軟基地
2、創(chuàng)設(shè)情境，豐富想象zs3紅軟基地
3、自主探究、師生示范 zs3紅軟基地
4、小組創(chuàng)作，把編的故事畫成一幅畫。zs3紅軟基地
5、展示評(píng)價(jià) zs3紅軟基地
6、課堂小結(jié)，拓展延伸zs3紅軟基地
利用動(dòng)畫人物，故事導(dǎo)課zs3紅軟基地
再配樂講格列佛的故事，還剪輯了一段關(guān)于格列佛勇敢阻止小人國(guó)與鄰國(guó)之間戰(zhàn)爭(zhēng)的視頻；最后，通過這個(gè)故事引起學(xué)生共鳴，他不僅外形強(qiáng)大、威力無比，而且勇敢、善良、樂于助人、熱愛和平……zs3紅軟基地
創(chuàng)設(shè)情境，豐富想象zs3紅軟基地
課件展示學(xué)生作品，通過借鑒其他兒童作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受，并在欣賞中獲得新方法、新思路。zs3紅軟基地
欣賞教材中的每個(gè)巨人姿態(tài)都一樣嗎？除了突出巨人的大之外我們還應(yīng)該注意什么呢？zs3紅軟基地
課堂小結(jié)，拓展延伸 zs3紅軟基地
         科學(xué)精練的結(jié)束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，因此，我先整體表揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，再通過結(jié)束語表達(dá)對(duì)學(xué)生的期望。zs3紅軟基地
今天我們都把自己幻想成為了一個(gè)巨人，并且給他人帶來了幫助和快樂。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中沒有巨人，但是同學(xué)們可以像格列佛一樣成為一名有愛心、樂于助人的人。能夠幫助別人，得到大家尊重的人，才是我們心目中真正的“巨人”。zs3紅軟基地
五、板書設(shè)計(jì) zs3紅軟基地
畫好巨人要注意：zs3紅軟基地
1、大小對(duì)比zs3紅軟基地
2、根據(jù)巨人的形象選擇合適的構(gòu)圖（橫構(gòu)圖或豎構(gòu)圖）zs3紅軟基地
我是小畫家：zs3紅軟基地

《假如我是巨人》教學(xué)課件PPT模板：這是一個(gè)關(guān)于《假如我是巨人》教學(xué)課件PPT模板，這節(jié)課主要是了解《小人國(guó)》的故事，《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》，想一想假如你是一個(gè)巨人，遇到以下情況怎么幫助小朋友解決？地球上曾經(jīng)存在過多樣的文明，具巨人假想圖體還有帶人們?nèi)ミM(jìn)一步考究。PP島是泰國(guó)的旅游勝地，位于布吉島與泰國(guó)本土之間，屬于南部的喀比省。由于近年越來越多的人前往布吉島度假，使不少向往寧靜假期的人選擇鄰近布吉的 PP 島。2004年12月26日，PP島在印度洋大地震所引發(fā)的海嘯中受到嚴(yán)重破壞，據(jù)報(bào)道，這具真假難辨的遠(yuǎn)古巨人遺骸，是一位環(huán)境保護(hù)工作者在進(jìn)行印度洋海嘯環(huán)境評(píng)估的過程中發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)，這具遺骸散落在一個(gè)石灰?guī)r山洞里，發(fā)現(xiàn)者認(rèn)為，是能量巨大的印度洋海嘯把遺骸沖刷出來。近年來在美洲等地的多項(xiàng)考古發(fā)現(xiàn)，歷史上曾經(jīng)存在著三到五米的巨人，歡迎點(diǎn)擊下載《假如我是巨人》教學(xué)課件PPT模板哦。

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假如我是巨人PPT教學(xué)課件模板：這是一個(gè)關(guān)于假如我是巨人PPT教學(xué)課件模板，這節(jié)課主要是用你喜歡的方式來表現(xiàn)自己成為巨人的有趣故事，注意與周圍人及景物的對(duì)比。在遙遠(yuǎn)的國(guó)度中有一位年輕人，他也隨著多多一起變大了，看看他是怎么利用自己碩大的身軀的。變成巨人之后我們邀請(qǐng)自己的朋友一起去森林里玩耍，想象下，我們都玩了些什么？一群小朋友來到大森林卻迷了路，沒有吃的，沒有喝的，來了一群獅子而面前卻橫著一條大河。無所不能的巨人們，你們會(huì)怎么幫助他們？小朋友們想象大賽馬上就要開始了！現(xiàn)在起我們都是有超能力的巨人，我們會(huì)為人類做些什么呢？請(qǐng)同桌合作邊畫邊想故事。準(zhǔn)備好了嗎？祝你們合作愉快�。「�多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載假如我是巨人PPT教學(xué)課件模板哦。