這是一個關(guān)于人教版八年級初二上冊生物動物的運動和行為課件PPT，這節(jié)課主要是了解1、幫助學生認識動物的本質(zhì)特征。2、理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。3、引導學生認識動物行為形成的機理，理解行為形成的本質(zhì)和意義。4、引導學生在周圍環(huán)境中觀察動物的運動和行為，培養(yǎng)觀察能力和學習興趣。動物分類學家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布）進行分類，將動物依次分為7個主要等級，即界、門、綱、目、科、屬、種。 根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。早期的海洋動物經(jīng)過漫長的地質(zhì)時期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態(tài)。在人類出現(xiàn)以前，史前動物便已出現(xiàn)，并在各自的活動期得到繁榮發(fā)展。后來，它們在不斷變換的生存環(huán)境下相繼滅絕。但是，地球上的動物仍以從低等到高等、從簡單到復雜的趨勢不斷進化并繁衍至今，并有了如今的多樣性。 科學家們把現(xiàn)存的人類已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類�？茖W家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行類動物，青蛙，娃娃魚等兩棲類動物，以及鳥類以及和紅熊貓等哺乳類動物等。 科學家們還發(fā)現(xiàn)了130多萬種無脊椎動物。這些動物中多數(shù)是昆蟲，昆蟲中多數(shù)是甲蟲。鼻涕蟲蚯蚓，烏賊，牡蠣，紅海星，水母，蜘蛛，珊瑚蟲，放射蟲，蛔蟲，豬肉絳蟲，毛毛蟲，沙蠶,蝸牛蛞蝓等動物都屬于無脊椎動物。 動物界所有成員的身體都是由細胞組成、異養(yǎng)的有機體，歡迎點擊下載人教版八年級初二上冊生物動物的運動和行為課件PPT哦。

人教版八年級初二上冊生物動物的運動和行為課件PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款生物課件PPT類型的PowerPoint.

第二章 動物的運動和行為Qxd紅軟基地
高文慧Qxd紅軟基地
新舊教材的區(qū)別Qxd紅軟基地
動物的行為Qxd紅軟基地
舉例Qxd紅軟基地
羔羊吃母乳時，常前肢跪下，頭伸入母羊腹下吸吮乳頭。這一“下跪”行為使人大受感動，以為羊懂“孝道”，因而感嘆，“何以人而不如畜乎！”Qxd紅軟基地
研究動物的行為要從生物學的角度出發(fā)，不能牽強附會于人類社會的倫理道德。Qxd紅軟基地
行為形成的本質(zhì)和意義Qxd紅軟基地
  動物完成一個行為要付出一定代價，只有代價少而收獲多的行為才是有適應意義的，能通過自然選擇的行為。Qxd紅軟基地
導入：Qxd紅軟基地
1、各種動物的運動方式Qxd紅軟基地
(1)學生活動:說出幾種常見的動物的運動方式，可讓同學猜測是哪些動物。比較它們速度的快慢，并討論影響其速度的原因。Qxd紅軟基地
(2)動畫糾錯法Qxd紅軟基地
(3)視頻Qxd紅軟基地
2、當骨折、關(guān)節(jié)脫臼、肌肉拉傷時為何不能正常運動？Qxd紅軟基地
結(jié)合P29討論題。Qxd紅軟基地
動畫素材Qxd紅軟基地
常見的動物運動方式Qxd紅軟基地
運動系統(tǒng)的組成Qxd紅軟基地
總結(jié)：運動過程Qxd紅軟基地
小結(jié)Qxd紅軟基地
 1.動物的運動依賴一定的結(jié)構(gòu)Qxd紅軟基地
 2.運動對動物生存的意義Qxd紅軟基地
教學目標Qxd紅軟基地
1、區(qū)別先天性行為和學習行    為，說明這些行為對動物生存的意義。Qxd紅軟基地
2、運用研究動物行為的方法，探究動物行為的原因（舊教材有解說，新教材應通過實際探究操作由學生自己總結(jié)出來）。Qxd紅軟基地
導入：Qxd紅軟基地
狼孩的故事(慎用)Qxd紅軟基地
視頻Qxd紅軟基地
請有飼養(yǎng)經(jīng)驗的學生提供資料Qxd紅軟基地
教師提供有關(guān)動物行為的資料Qxd紅軟基地
區(qū)分兩種行為Qxd紅軟基地
可先提出問題，以備后邊討論：Qxd紅軟基地
先天性行為和學習行為對動物維持生存有什么意義 ？Qxd紅軟基地
織布鳥雌雄鳥共同筑巢，如果將小鳥養(yǎng)在籠中，至第五代才放出，小鳥的后代仍會筑巢。Qxd紅軟基地
05年7月，吉林江南公園，孔雀由于長期人工圈養(yǎng)，只下蛋，不孵卵。曾試圖用孵化器孵化，但未成功。這次用火雞“媽媽”來孵化，成功的孵出9只小孔雀。Qxd紅軟基地
后天的學習離不開先天的基因基礎，R.Tryon曾于1940年用大鼠做迷宮試驗。Qxd紅軟基地
他培育出“迷宮敏”大鼠和“迷宮鈍”兩類大鼠  。Qxd紅軟基地
這一結(jié)果說明，學習能力的高低是有基因基礎的，是遺傳的。 Qxd紅軟基地
幾種主要的學習方式Qxd紅軟基地
習慣化（HABITUATION）Qxd紅軟基地
印隨學習（IMPRINTING）Qxd紅軟基地
聯(lián)系學習（ASSOCIATIVE  LEARNING）Qxd紅軟基地
洞察學習（INSIGHT  LEARNING）Qxd紅軟基地
洛倫茲和銘記現(xiàn)象Qxd紅軟基地
Konrad  Lorenz Qxd紅軟基地
   1903 – 1989  奧地利動物學家，現(xiàn)代行為學的創(chuàng)始者，獲得1973年的諾貝爾獎Qxd紅軟基地
研究一種動物的行為Qxd紅軟基地
自古以來，人們對動物的行為一直很注意。原因之一是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，了解動物的行為才能有效地捕獵動物，而不被動物危害。Qxd紅軟基地
研究動物的行為的方法Qxd紅軟基地
舉例：蜜蜂信息的探究Qxd紅軟基地
研究動物行為的其他素材：Qxd紅軟基地
1、飼喂金魚Qxd紅軟基地
  餌料：面包碎屑，同樣大小、顏色的木屑或其他物品（但要無毒）Qxd紅軟基地
2、家蠶是否吃桑葉Qxd紅軟基地
3、蚯蚓走迷宮Qxd紅軟基地
4、人的通訊（視覺、聽覺、觸覺、化學物質(zhì)……）Qxd紅軟基地
教學目標：Qxd紅軟基地
1.舉例說出動物的社會行為。Qxd紅軟基地
2.闡明動物群體中信息交流的意義。Qxd紅軟基地
3.認同合作與交流的重要性。Qxd紅軟基地
無脊椎動物中如蜂、蟻等，脊椎動物中如象、獅、鼠，各種靈長類動物等都是群居的。 Qxd紅軟基地
由教師簡單交待相關(guān)概念后，可由學生自己討論得出相關(guān)結(jié)論。Qxd紅軟基地
群居對動物有利，可以更有效地獵食，也可以更有效地防御捕食者的進攻。Qxd紅軟基地
群居對動物也有不利之處。Qxd紅軟基地
動物社會依靠通訊使各成員聲息相通，行動一致。Qxd紅軟基地
  視覺通訊、聽覺通訊、化學通訊 、觸覺通訊、電通訊 ……Qxd紅軟基地
研究科學家成功的方法。（蜜蜂舞蹈）Qxd紅軟基地
錄像。Qxd紅軟基地
最終落到研究動物行為的根本目的——了解動物的行為才能有效地捕獵動物，而不被動物危害；保護生物的多樣性……Qxd紅軟基地
生物學的應用：防治蟲害……Qxd紅軟基地
學生活動Qxd紅軟基地
教師出示一些內(nèi)容，如：我家著火了，請你幫忙去救火；有個小孩落水了，請你幫忙去救人……Qxd紅軟基地
讓一個同學用表情、動作表演給大家，讓大家猜測。Qxd紅軟基地
 Qxd紅軟基地

幼兒課件認識動物ppt：這是幼兒課件認識動物ppt，包括了小資料，所有動物中體重最大的動物，大象搬運木頭，我可以等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

動物的再生ppt：這是動物的再生ppt，包括了壁虎斷尾求生，海星斷臂能再生，海參吐內(nèi)臟逃生，蠑螈斷四肢能再生，章魚觸手能再生，渦蟲斷開能復原等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

動物世界之最ppt：這是動物世界之最ppt，包括了動物世界之最高，動物世界之最聰明，動物世界之體積最大，動物世界之速度最快，動物世界之壽命最長等內(nèi)容，歡迎點擊下載。