這是一個關于大學宿舍樓設計建筑圖PPT，包括了畢業(yè)設計選題依據及意義，畢業(yè)設計已知條件及要求，畢業(yè)設計方案及成果，參考文獻等內容，共青大學宿舍樓設計 設計人: 指導老師 : 目錄畢業(yè)設計選題依據及意義畢業(yè)設計已知條件及要求畢業(yè)設計方案及成果參考文獻 畢業(yè)設計選題依據及意義 選題的依據及意義 隨著我國大學教育的普及，大學生的數量快速上升，大學對學生宿舍的需求量也相應的上升。同時我國也正處在社會經濟快速發(fā)展的階段，人民生活水平的提高。人口膨脹、能源匱乏、土地減少和環(huán)境污染等問題的加劇。對宿舍建筑的設計要求越來越高。設計能即滿足大學生學習生活的需要又能符合節(jié)約土地資源、減少環(huán)境污染、經濟合理的宿舍建筑，成為當代建筑行業(yè)的重要研究課題。面對大規(guī)模學生宿舍的建設，我國教育部于2001年初發(fā)布《關于大學生公寓建設標準問題的若干意見》，規(guī)定了宿舍建設的新的標準。特別是針對素質教育以及學生的生活文娛需要，在實際使用中，居室要滿足大學生的睡眠，貯藏和學習三大功能；保證個人的私密性，要為每個學生提供一個相對獨立而穩(wěn)定的小天地，保證睡眠和學習都不受外來的干擾，歡迎點擊下載大學宿舍樓設計建筑圖PPT哦。

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共青大學宿舍樓設計 設計人: 指導老師 : 目錄畢業(yè)設計選題依據及意義畢業(yè)設計已知條件及要求畢業(yè)設計方案及成果參考文獻 畢業(yè)設計選題依據及意義 選題的依據及意義 隨著我國大學教育的普及，大學生的數量快速上升，大學對學生宿舍的需求量也相應的上升。同時我國也正處在社會經濟快速發(fā)展的階段，人民生活水平的提高。人口膨脹、能源匱乏、土地減少和環(huán)境污染等問題的加劇。對宿舍建筑的設計要求越來越高。設計能即滿足大學生學習生活的需要又能符合節(jié)約土地資源、減少環(huán)境污染、經濟合理的宿舍建筑，成為當代建筑行業(yè)的重要研究課題。面對大規(guī)模學生宿舍的建設，我國教育部于2001年初發(fā)布《關于大學生公寓建設標準問題的若干意見》，規(guī)定了宿舍建設的新的標準。特別是針對素質教育以及學生的生活文娛需要，在實際使用中，居室要滿足大學生的睡眠，貯藏和學習三大功能；保證個人的私密性，要為每個學生提供一個相對獨立而穩(wěn)定的小天地，保證睡眠和學習都不受外來的干擾。 除了活動室之外，大學生宿舍中還應配備洗衣房、健身房、自習室、閱資室等各種公共功能空間。在這樣的時代背景和要求下，各種功能齊全、設施完善、造型美觀的建筑必將是我們土木工程師追求的目標。也給我們一個更加廣闊的平臺去開發(fā)研究更多更好的新材料、新工藝、新技術。根據畢業(yè)設計的目的和要求，結合我國大學生宿舍樓的設計和施工情況，我選擇的畢業(yè)設計題目是”共青大學學生宿舍樓設計”。此建筑采用框架結構體系。 畢業(yè)設計是對大學知識的綜合演練­——學習運用大學所學的專業(yè)知識進行工業(yè)和民用建筑工程設計，培養(yǎng)我從事實際工程設計的能力。畢業(yè)設計要求我們了解并且掌握建筑設計的全過程，訓練我們獨立分析解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我們調查研究收集資料查閱資料及閱讀中、外文文獻的能力，同時也培養(yǎng)我們使用計算機軟件（PKPM、CAD）處理工程計算的能力，達到學以致用的目的。使我們能接受到類似于工程師的基本工作，也為自己將來走上工作崗位，順利完成所承擔的建設任務奠定基礎。通過畢業(yè)設計可以讓我將各科專業(yè)的知識系統(tǒng)化的串連起來學習，并且將這些理論知識聯系工程實踐。這也正是畢業(yè)設計的意義所在。畢業(yè)設計已知條件及要求場地：南昌地區(qū)，建筑控制線范圍是：78m×42m，建筑控制高度為20m。 2.地質條件（自上而下土層分布）： 1）、雜填土約0.6m，fk=120 kPa； 2）、粘土層約2.0m，fk=250 kPa； Il=0.5， 3）、中粗砂層約10m，fk=300 kPa；干作業(yè)成孔灌注樁樁 端極限阻力標準值：qk=2000 kPa；樁側極限阻力標 準值可參照建筑樁基技術規(guī)范選用。 4）、巖層， fk=450 kPa；采用樁基時，樁端極限阻力標 準值：qk=4000 kPa；樁側極限阻力標準值可參照建 筑樁基技術規(guī)范選用。 5）、地下水位見于地表以下4m處 3.建筑物組成功能： ①門廳 2間 27.3 m2/間 ②值班及收發(fā)室 2間 27.3 m2/間 ③活動室 16間 54.6 m2/間 ④學生宿舍（帶衛(wèi)生間） 98間 27.3 m2/間 ⑤樓頂讀書室 1間 292.14 m2/間 4.結構設計條件及其他結構類型：框架結構結構安全等級：二級結構設計使用年限：50年本工程為丙類建筑，抗震設防烈度:6度地基基礎設計等級：丙級地基液化等級：輕微建筑場地類別：II類鋼筋混凝土結構的抗震等級：四級砌體施工質量控制等級：B級 畢業(yè)設計方案建筑設計方案 結構設計方案 施工組織設計方案 建筑方案設計建筑設計的要求滿足建筑功能要求: 　設計宿舍樓，首先要考慮滿足居住生活的要求，寢室布置合理，采光通風良好，同時還要合理安排活動室、儲藏間、收發(fā)室、值班室等空間布局，以及考慮防火等安全措施. 采用合理的技術措施: 　正確選用建筑材料，根據建筑空間組合的特點，選擇合理的結構、施工方案，使房屋堅固耐久，建造方便. 具有良好的經濟效果 建造房屋是一個復雜的物質生產過程，需要大量人力、物力和資金，在房屋的設計和建造中，要因地制宜、就地取材，盡量做到節(jié)省勞動力，節(jié)約建筑材料和資金�？紤]建筑美觀要求 建筑物是社會的物質和文化財富，它在滿足使用要求的同時，還需要考慮人們對建筑物美觀方面的要求，考慮建筑物所賦予人們在精神上的感受。符合總體規(guī)劃要求 單體建筑是總體規(guī)劃中的組成部分，單體建筑應符合共青中學校園總體規(guī)劃提出的要求。 建筑設計方案本工程為現澆鋼筋混凝土框架結構，整體四層，建筑面積為5000㎡。建筑物總高度18.0m，室內地面標高為±0.000m， 室內外高差為0.600m。樓地面采用水磨石面層樓面外墻采用擠塑聚苯乙烯保溫系統(tǒng)，乳黃色外墻漆粉刷；內墻采用白色復層涂料飾面屋面防水采用高分子卷材防水其他建筑設計詳見建筑設計總說明建筑設計成果 結構方案設計結構類型分析及結構選型框架結構： 特點：抗側剛度大，整體性能好，滿足大空間要求，耐久性好。 框架結構又包括：裝配式框架、裝配整體式及現澆式裝配式 框架承重方式：橫向框架承重，縱向框架承重，縱橫向框 架混合承重特點：橫向框架往往跨數少，主梁沿橫向布置有利于提高建筑物的橫向抗側度，而縱向框架則往往反接，構造要求布置較小的聯系梁，有利于屋室內的采光和通風縱向承重墻框架的橫向梁高度較小，有利于設備管線的穿行，當在房屋開間方向需要較大空間時，可獲得較高的室內凈高，并且可利用縱向框架的剛度來調整房間的不均勻沉降，缺點是房屋的橫向抗側剛度較差，進深尺寸受到限制�？v橫向框架混合承重則具有較好的整體工作性能，對抗震利。 根據承重特點，并結合建筑功能要求，該建筑物采用橫向框架承重結構計算計算內容包括: 進行結構選型和結構布置進行框架內力分析和截面配筋計算和框架柱基礎配筋計算現澆板、雨篷、樓梯的設計計算計算方法水平風荷載產生的內力計算時:采用D值法進行計算 ，其步驟為： ⒈計算各柱抗側剛度D及總剪力在各柱間的剪力分配； ⒉確定各柱反彎點高度系數y； ⒊求各柱桿端彎矩及梁端彎矩豎向荷載產生的內力計算時:采用分層法進行計算. 內力組合： 根據最不利而又可能的原則進行內力組合，并進行承載力計算： 1.2×恒載+1.4×活載 1.2×恒載+1.4×風載 1.2×恒載+0.9×1.4×（風載+活載）梁框架荷載效應組合: +Mmax及相應的V -Mmax及相應的V |V|max及相應的M 柱框架荷載效應組合: Nmax及相應的M、V Nmin及相應的M、V |M|max及相應的N、V 框架柱柱下基礎設計: 1.選型: 根據框架的型式及荷載的特點， 現選用錐型獨立基礎，砼等級為C30 確定基礎頂荷載 確定基底埋置深度 確定基礎基底的尺寸　 確定基礎高度 基礎底板配筋計算 （具體計算過程見結構計算書）結構方案設計成果（部分) 參考文獻房屋建筑學及結構力學教材； “結構設計原理”及”地基基礎”教材； “建筑結構荷載規(guī)范”（GB50009-2001）； “砼結構設計規(guī)范”（GB50010-2002）及相應的教材； “建筑地基基礎設計規(guī)范”（GB50007-2002）及相應的教材； “建筑樁基技術規(guī)范“（JGJ94-94）及相應的教材； “建筑抗震設計規(guī)范”（GB50011-2001）及相應的教材； “混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖”——03G101制圖；簡明建筑結構設計手冊或靜力結構計算手冊；建筑設計資料集及結構設計資料集；宿舍建筑設計規(guī)范JGJ 36-2005 民用建筑設計通則、建筑防火設計規(guī)范等學校建筑設計規(guī)范 GBJ 99—86 演示結束！ 謝謝！ 歡迎各位專家和老師指導寶貴意見!8dC紅軟基地