這是27蒙娜麗莎之約ppt課件，包括了第一課時學習目標，達·芬奇，檢查預習：字詞正音，詞語積累，近義詞，反義詞等內容，歡迎點擊下載。

27蒙娜麗莎之約ppt課件是由紅軟PPT免費下載網推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

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第一課時學習目標Lc2紅軟基地
1·聽課文錄音，感知大意Lc2紅軟基地
2·初步認識達芬奇和蒙娜麗莎Lc2紅軟基地
3·自學生字詞Lc2紅軟基地
4·自讀課文，理清文章脈絡。Lc2紅軟基地
5·學習課文第一部分。Lc2紅軟基地
達·芬奇Lc2紅軟基地
達·芬奇(1452—1519)是意大利文藝復興時期的一位畫家，也是整個歐洲文藝復興時期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的藝術大師、科學巨匠、文藝理論家、大哲學家、詩人、音樂家、工程師和發(fā)明家�！睹赡塞惿�》和《最后的晚餐》這兩件譽滿全球的作品，使達·芬奇的名字永垂青史。Lc2紅軟基地
在世界著名的藝術殿堂有三件寶，其中之一就是《蒙娜麗莎》，幾百年來這幅畫一直讓人們面看不厭，也一直為人們津津樂道，蒙娜麗莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑！Lc2紅軟基地
檢查預習：字詞正音Lc2紅軟基地
詞語積累Lc2紅軟基地
近義詞Lc2紅軟基地
探訪（詢訪）  交涉（商量）Lc2紅軟基地
風采（風范）  淡雅（優(yōu)雅) Lc2紅軟基地
捉摸（思索）  襯托（烘托）Lc2紅軟基地
幻覺（幻想）  深遠（深刻）Lc2紅軟基地
清晰（清楚）  細膩（細致）Lc2紅軟基地
樸素（儉樸）  溫柔（溫和）  Lc2紅軟基地
反義詞Lc2紅軟基地
暫時   (長久)       杰出（平庸）Lc2紅軟基地
樸素（奢華）      悄然（明顯）Lc2紅軟基地
大方（拘謹)         溫柔（暴躁）  Lc2紅軟基地
清晰 （模糊）         細膩（粗糙）Lc2紅軟基地
初讀課文，理解大意Lc2紅軟基地
課文先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的情景。Lc2紅軟基地
接著具體介紹《蒙娜麗莎》畫像。Lc2紅軟基地
最后說《蒙娜麗莎》給人帶來了心靈的震撼，給人留下了永不磨滅的印象。Lc2紅軟基地
　　質疑：課文以介紹《蒙娜麗莎》為寫作目的，為什么還要寫大家排隊等候欣賞畫像的情景呢？Lc2紅軟基地
朗讀１-４自然段，細心體會Lc2紅軟基地
文章通過人們的等待的情景來襯托《蒙娜麗莎》的巨大魅力。Lc2紅軟基地
朗讀（1~4）自然段體會：Lc2紅軟基地
1·作者是怎樣描寫等候的隊伍的？說明了什么？第二段對灰鴿的描寫起什么作用？Lc2紅軟基地
2·第三自然段的1、2兩句在文中起什么作用？Lc2紅軟基地
3·第三自然段表達了作者什么心情？Lc2紅軟基地
討論展示歸納：Lc2紅軟基地
1·用比喻說明前來欣賞《蒙娜麗莎》的人很多，靜靜地等又反應出人們耐心而又迫切的心情。這句話襯托出《蒙娜麗莎》的無窮魅力。    反襯Lc2紅軟基地
2·點明《蒙娜麗莎》的藝術價值，用反問說明能親睹她的風采是一種榮幸，也是一種享受于是才有那么多人慕名而來。Lc2紅軟基地
3·由兩個“終于”可以感到作者對這幅畫的向往。Lc2紅軟基地
小結Lc2紅軟基地
這么多人在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞世界名畫《蒙娜麗莎》，足見這幅畫的魅力。Lc2紅軟基地
作業(yè)Lc2紅軟基地
補充詞語：（     ）地等待     （    ）地散步Lc2紅軟基地
（     ）的感覺   (      ）的微笑   （   ）的畫筆Lc2紅軟基地
按要求寫句子：隊伍很長（寫成比喻句）Lc2紅軟基地
世界上有多少人能親睹“蒙娜麗莎”的風采呢？Lc2紅軟基地
（改陳述句）Lc2紅軟基地
“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（改反問句）Lc2紅軟基地
第二課時目標Lc2紅軟基地
1·有感情的朗讀課文，了解課文中具體描寫畫像的部分，感受世界名畫的魅力。Lc2紅軟基地
2·學習作者把看到的和想象到的自然的融合在一起的寫作方法。Lc2紅軟基地
朗讀5-7自然段，感受名畫的魅力Lc2紅軟基地
達.芬奇精湛的技藝除了體現(xiàn)在蒙娜麗莎神秘微笑上，還體現(xiàn)在哪兒？Lc2紅軟基地
重點觀察蒙娜麗莎的身姿、服飾與她身后的背景。特別是她的右手，刻畫得極其清晰、細膩，她身后的背景充滿著幻覺般的神秘感。Lc2紅軟基地
作者用優(yōu)美生動的語言細致地向我們描述了蒙娜麗莎的神韻，讓我們感到她仿佛就在我們面前，作者不僅描寫了自己看到的情景，而且融入了豐富的想象，你能找到這樣的句段嗎？Lc2紅軟基地
回扣前文，加深感悟Lc2紅軟基地
我們從作者對蒙娜麗莎的具體描述中感受到了她的魅力，你還從哪里看出蒙娜麗莎的魅力？Lc2紅軟基地
（1）“我們在紐約大都會博物館前排著隊，隊伍像一條長龍”Lc2紅軟基地
     能親睹這幅畫是一種榮幸，也是一種享受，于是就有了慕名而來的             長龍一樣的隊伍，隊伍之長遠遠地超出我們的想象，等待也是一種美麗。Lc2紅軟基地
（2）這幅畫從盧浮宮前來紐約，來之不易。Lc2紅軟基地
      幾百年來，《蒙娜麗莎》這幅畫幾經周轉，最后被收藏在盧浮宮。它曾經先后被珍藏于不同的王宮，甚至還被拿破侖拿走，在自己的臥室掛了多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二戰(zhàn)期間，法國人為了避免此畫落入納粹之手，曾多次轉移。這幅畫能夠來紐約展出是多么地不容易，也是人們渴望的事情。Lc2紅軟基地
讀第8自然段思考Lc2紅軟基地
1·這一段在文中的作用是什么？Lc2紅軟基地
2·蒙娜麗莎的美麗、溫柔、神秘，在我心里留下了永不磨滅的印象，“她已經成了我靈魂的一部分”，如何理解這句話？Lc2紅軟基地
再讀課文想一想Lc2紅軟基地
找出文中想象的句子。Lc2紅軟基地
溫馨提示：·······好像·······    ···讓人覺得·····Lc2紅軟基地
作者如何把想象融入具體的描寫當中。Lc2紅軟基地
小結Lc2紅軟基地
本文以優(yōu)美生動的語言細致的描繪了《蒙娜麗莎》美麗的神韻，同時贊揚了達·芬奇精湛的繪畫技藝和豐富的想象力。Lc2紅軟基地
作業(yè)Lc2紅軟基地
一、選詞填空Lc2紅軟基地
寂靜     幽靜     恬靜    安靜Lc2紅軟基地
1、蒙娜麗莎臉上流露出      的微笑。Lc2紅軟基地
2、貝多芬在一條      的小路上散步。Lc2紅軟基地
3、同學們     地坐在教室里。Lc2紅軟基地
4、四周一片     ，聽不到一點聲響。Lc2紅軟基地
二、按要求改寫句子Lc2紅軟基地
1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風采呢？（改寫成陳述句）Lc2紅軟基地
2、我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經成了我靈魂的一部分。（用關聯(lián)詞組織成一句話）Lc2紅軟基地
3、“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（縮句）Lc2紅軟基地
選讀課文，理解句子Lc2紅軟基地
“世界上最著名的肖像畫”點明了《蒙娜麗莎》的藝術價值。能親睹她的風采真是一種榮幸，也是一種享受，于是就有了紐約大都會博物館前慕名而來的長龍一樣的隊伍，于是隊伍之長遠遠超出了“我”的想象。Lc2紅軟基地
②我隨著隊伍慢慢地走近她，心中涌起一種奇異的感覺。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對面了。Lc2紅軟基地
這段話集中體現(xiàn)了作者迫不及待地想見到“蒙娜麗莎”的心情。 Lc2紅軟基地
③那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。Lc2紅軟基地
當我們凝視達·芬奇的傳世名畫《蒙娜麗莎》時，常常被那帶有三分柔情、七分迷離的微笑所迷惑。她的微笑時隱時現(xiàn)，難以捉摸，引發(fā)了人們無盡的猜測。Lc2紅軟基地
④她已經成了我靈魂的一部分。Lc2紅軟基地
“我”親睹了《蒙娜麗莎》，感受到了她的魅力。她的生動，她的溫柔，她的美麗，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨滅的印象，她已經成了我靈魂的一部分。這句話寫出了蒙娜麗莎給人帶來的心靈的震撼以及深刻的印象。Lc2紅軟基地
感受畫的整體Lc2紅軟基地
這是一個鮮活的女子，我們終于和她面對面了，雖然過了五百多年， 她仍是那么恬靜、淡雅，怪不得作者說心中涌起一種奇異的感覺。Lc2紅軟基地
我們仿佛看到她那一頭的烏黑的長發(fā)，柔和明亮的眼神，真實的嘴唇，而且頸項里的血液也仿佛在流動，這個畫面似真似幻。Lc2紅軟基地
觀察肖像畫的面部表情Lc2紅軟基地
那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。Lc2紅軟基地
緊抿的嘴唇，微挑的嘴角，耐人尋味的神秘的微笑，達.芬奇用他的天才的想象力和神奇的畫筆，讓蒙娜麗莎的微笑成為永恒美的象征。Lc2紅軟基地

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