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- 素材大小:
- 1.55 MB
- 素材授權(quán):
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- chenrong
- 上傳時間:
- 2018-07-14
- 素材編號:
- 201976
- 素材類別:
- 課件PPT
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素材預(yù)覽
這是動手做做看生字ppt,包括了學(xué)習(xí)目標,我會認,大聲讀下面詞語兩遍,我能給下面的生字注音并寫漂亮,合學(xué)等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
動手做做看生字ppt是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.
學(xué)習(xí)目標
1、能借助工具書,讀準“朗 志”等10個字的音,正確書寫“另 志 ”等9生個字。
2、能正確、流利地朗讀課文,初步感受故事的趣味。
2. 大聲讀下面詞語兩遍:
朗志萬 伊琳娜 晴朗
裝滿 漫出 魚鱗 口渴 喝水
哎呀 哄騙 提問 問題
讀一讀,想一想,括號里該填哪個字?
慢 漫
(1)老爺爺( )地走。
(2)水滿了,從魚缸里( )出來。
(3)發(fā)大水了,河水( )過了小橋。
提 題
(1)小明( )著一桶水。
(2)小紅在做數(shù)學(xué)( )。
(3)小華回答老師( )的問( )。
3. 默讀課文一遍,思考:本課主要寫了一件什么事?
(誰提出什么樣的問題,伊琳娜怎么做,明白了什么?)
合學(xué)
1. 對子齊讀詞語一遍,其他成員認真傾聽,及時糾正。(把音讀準)
喝水 朗志萬 朗讀 裝滿 漫出 魚鱗
口渴 伊琳娜 哎呀 哄騙 提問 問題
2. 小組輪讀課文一遍、認真傾聽,及時正音。
群學(xué)
3.交流課文主要寫了一件什么事?
法國科學(xué)家朗志萬提了一個_____________,對此伊琳娜產(chǎn)生了________,并通過________________ ,找到了答案。明白了__________________.
展示
1、正確地讀一遍下邊的生字詞。
喝水 朗志萬 朗讀 裝滿 漫出 魚鱗
口渴 伊琳娜 哎呀 哄騙 提問 問題
2、正確流利地朗讀課文。
3、說說這課主要寫什么?法國科學(xué)家朗志萬提了一個_____________,對此伊琳娜產(chǎn)生了________,并通過________________ ,找到了答案。明白了__________________.
第二課時
學(xué)習(xí)目標
1.有感情地朗讀課文。
2.抓住伊琳娜情緒變化的詞語,感受故事的趣味性,能從故事中受到啟發(fā)。
3.通過學(xué)習(xí)故事,喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。
獨學(xué)
1. 朗讀1—5自然段,思考:奇怪的問題是什么?小朋友有什么表現(xiàn)?伊琳娜又是怎么做的?找出相關(guān)的語句讀一讀。
2.默讀6、7自然段。思考:伊琳娜為什么很生氣,后來又笑了?你聽明白朗志萬的話了嗎?(完成下面填空)
伊琳娜很生氣是因為,她認為科學(xué)家朗志萬( 。┝诵∨笥;后來,她高興地笑了,是因為她知道了( 。,并明白了( 。┑牡览。朗志萬的話告訴我們:遇到問題,不能光聽別人的,也不能______________,還要______________,才能找到正確的答案。
3.伊琳娜情緒有哪些變化?
當伊琳娜知道朗志萬告訴了小朋友一個錯誤的問題時,她很( 。┰谒牰死手救f的話后,她( 。┑匦α恕
4.如果你是伊琳娜,聽了朗志萬的話,你會怎么說?
對學(xué)
1. ⑴奇怪的問題指:__________________________
⑵小朋友聽了這個問題后_______________
⑶ 聽了朗志萬和小朋友的話,伊琳娜先是( ),就問媽媽,在媽媽的鼓勵下,她( ),明白了( 。
群學(xué)
2.默讀6、7自然段。思考:伊琳娜為什么很生氣,后來又笑了?你聽明白朗志萬的話了嗎?(完成下面填空)
伊琳娜很生氣是因為,她認為科學(xué)家朗志萬( 。┝诵∨笥眩缓髞,她高興地笑了,是因為她知道了( 。,并明白了( 。┑牡览。朗志萬的話告訴我們:遇到問題,不能光聽別人的,也不能______________,還要______________,才能找到正確的答案。
3.伊琳娜情緒有哪些變化?
當伊琳娜知道朗志萬告訴了小朋友一個錯誤的問題時,她很( 。
在她聽懂了朗志萬的話后,她( 。┑匦α。
4.如果你是伊琳娜,聽了朗志萬的話,你會怎么說?
展示
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