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習作要求： 學了《烏塔》這篇課文后，你有什么感想？聯(lián)系自己的生活實際，寫一寫。注意要要用具體的事例來反映自己的真實想法，不要空洞地談感想。題目自擬。 審題 這次習作讓寫什么？ 讀后感 就是把自己讀一篇文章或一本書后的感想、收獲、體會寫下來。 要經歷讀、想（說）、寫三個階段。 審題 題目寫法 有兩種 第一種：主標題加副標題。 主標題是根據自己的感受概括一句話為標題。副標題為讀《烏塔》有感。 如： 我們要飛翔—從《烏塔》想到的 題目寫法 第二種：直接以書名為題。 如： 讀《烏塔》有感 《烏塔》讀后感 從《烏塔》想到的 選材 1、從閱讀《烏塔》引起的思考和想法 2、聯(lián)系自己的生活實際，想到自己成長過程中的各種困惑。 3、展開聯(lián)想，如何解決自己成長中的各種困惑，包括自己今后的打算。 構思 1、先寫閱讀《烏塔》后的總體感受。 2、簡略寫一寫《烏塔》一文的主要內容。 3、結合自己的生活事例，寫出自己的困惑和內心感受，也可以結合課文的某些句子談談感想。 4、寫出自己的獨特感受，如對烏塔的贊揚，對父母的教育和學校教育的看法，自己今后的打算等等。 讀了本文，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)度。我已上四年級了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨自一人游歷各國；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢周游世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔一人游歷各國卻鎮(zhèn)定自若。（用對比的方法寫自己的內心感受，聯(lián)系自己的生活實際，也可以結合課文的某些句子談感受。）    讀了這個故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國旅游，但一定要學習她那種自強、自立、自信的精神，做一個合格的好少年�。▽憶Q心。） 愛孩子，為什么就不能讓他們獨立出門”文中的這句話讓我感觸很深。并讓我想到了我們中國的孩子，一個個嬌生慣養(yǎng)，都像小公主，小皇帝似的，過著衣來伸手，飯來張口的生活，什么事都由父母代勞，什么風雨也沒經過。天天賴在媽媽的懷抱里，既固執(zhí)又任性。哪會有烏塔那樣獨立自主的能力呢？中國的孩子根本就不可能有這樣獨立的機會。一方面是家長總是怕我們干不了，不讓我們去；另一方面是從小就由父母帶著，沒有鍛煉的機會。SwL紅軟基地

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