這是23難忘的一課ppt，包括了資料：臺灣，寶島臺灣的資料，主要內(nèi)容，閱讀思考，為什么掛上這四幅偉人像？參觀禮堂后的感受，聞一多《七子之歌》的創(chuàng)作背景等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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23.難忘的一課 1 資料：臺灣 臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。 1894年日本向中國挑釁引發(fā)“中日甲午戰(zhàn)爭”。 1895年臺灣被迫割讓給日本。 臺灣被日本整整統(tǒng)治了50年。 在這50年中，臺灣人民受盡屈辱和欺凌： 不許講中國話，不許學(xué)中國文字。 1945年抗日戰(zhàn)爭勝利，臺灣終于被收復(fù)！ 寶島臺灣的資料 臺灣島是中國的第一大島，位于祖國東南沿海的大陸架上。臺灣扼西太平洋航道的中心，是中國與太平洋地區(qū)各國海上聯(lián)系的重要交通樞紐。 閩（mǐn）閩菜 閩語 諸（zhū）諸如 諸位 主要內(nèi)容 課文講述了抗日戰(zhàn)爭勝利后，“我”看到一位臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的情景，以及在禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。 課文中有一句話貫穿全文，它既是文章的線索，又是情感的主線，你們知道是哪一句嗎？ 1 ，1 我是中國人， 我愛中國。 閱讀思考 這句話在文中出現(xiàn)了幾次？ 表達(dá)了怎樣的感情？ 第一次出現(xiàn)： 我走進(jìn)一間教室，站在窗外，見一位年輕的臺灣教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著： ‘‘我是中國人，我愛中國。’’ 他寫得很認(rèn)真，也很吃力。臺灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟練的國語，一遍一遍地讀。 Ａ、為什么這位教師寫字很吃力，國語也不太熟練呢？請用課文中語言回答。 他們企圖“奴化”臺灣人民，讓中國人民忘掉自己的祖國。 2 、日本帝國主義為什么不讓我們中國人學(xué)習(xí)自己的語言文字？ 3、日本人的陰謀詭計能夠得逞嗎？你從哪里感受到的？ 不能，因?yàn)榕_灣人民愛自己的祖國，熱愛祖國的文字；從“老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，有那么富有感情。好像每個字、每個音，都發(fā)自他們火熱和真摯的心。”感受到的。 老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個字、每個音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。 第二次出現(xiàn)： 懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著： “我是中國人，我愛中國。” 吸引作者走進(jìn)教室的是學(xué)習(xí)的內(nèi)容——“我是中國人，我愛中國。”更是他們學(xué)習(xí)這句話時的認(rèn)真態(tài)度和真摯的愛國之心。 Ａ、為什么“我”悄悄地從后門走進(jìn)教室，并跟著教師朗讀？ Ｃ、這里連用了三個“地”，這樣寫有什么好處？ 為什么他們是表示歡迎我的？ 從那一雙雙眼睛里，可以看出對我是表示歡迎的。教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行著，大家朗讀得更起勁了。 老師、孩子們以及作者，都有共同的愛國之心，是共同的思想感情使他們彼此的心連在了一起，所以沒感到意外反而讀得更起勁了。 孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，理論政治家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人 三國時期蜀漢丞相（諸葛亮） 臺灣人民的英雄鄭成功 中國近代民主主義革命的先行者，中華民國和中國國民黨創(chuàng)始人，三民主義的倡導(dǎo)者（孫中山）。 為什么掛上這四幅偉人像？ 。 表達(dá)了臺灣人民為祖國歷史上有這么多偉人感到無比自豪的思想感情 “一定要領(lǐng)我去”、“中國人自己的偉人”表達(dá)了什么？ 參觀禮堂后的感受 這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意��！ 1 為什么我此時有如此強(qiáng)烈的感情？作者是在怎樣的情況下說的“我是中國人，我愛中國。”？ 1 這位老師一定要帶領(lǐng)我去看一看他們的小禮堂。禮堂兩面墻上新畫了幾幅中國歷代偉人像，有孔子、諸葛亮、鄭成功還有孫中山。作者被臺灣人民強(qiáng)烈的民族精神，濃厚的愛國情意震撼了。 第三次出現(xiàn)： 我緊緊握著這位年輕的臺灣教師的手，激動地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國人，我愛中國。”還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？ Ａ、“還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？”怎樣理解？ 1 這是一個反問句，“這句最簡單的話”即“我是中國人，我愛中國”。意思是說：沒有別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情了。用反問句，更加強(qiáng)調(diào)了只有“我是中國人，我愛中國。”這句話最能表達(dá)作者此時的全部感情。 “我是中國人，我愛中國。” 這句簡短而又深刻的話貫穿全文，反復(fù)出現(xiàn)，每一次都伴隨著一段情節(jié)，都表達(dá)了人物的思想。它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現(xiàn)了臺灣人民強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛國情意。 衷心祝愿 祖國早日統(tǒng)一！SoP紅軟基地

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