這是護(hù)士的慎獨(dú)精神ppt，包括了護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)，護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)目標(biāo)，什么是慎獨(dú)？正確理解“慎獨(dú)”的涵義，慎獨(dú)修養(yǎng)在護(hù)理工作中的作用，慎獨(dú)在工作中的具體表現(xiàn)，護(hù)理過程中“慎獨(dú)”缺乏表現(xiàn)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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護(hù)士慎獨(dú)精神的培養(yǎng) 19病區(qū)---張梅 護(hù)士職業(yè)素養(yǎng) 護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)要求 學(xué)習(xí)目標(biāo) 慎獨(dú)的真正含義 慎獨(dú)修養(yǎng)在護(hù)理工作中的重要性 護(hù)士慎獨(dú)精神缺乏的原因及表現(xiàn) 如何培養(yǎng)護(hù)士慎獨(dú)精神 什么是慎獨(dú)？ “慎獨(dú)”是我國古代儒家創(chuàng)造出具有我國民族特色的自我修身方法，最先見于《禮記·大學(xué)》和《禮記·中庸》。 《辭�！返慕忉尀椋�“在獨(dú)處無人之時，更要對自己的行為謹(jǐn)慎不茍”。 正確理解“慎獨(dú)”的涵義 劉少奇在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中，對“慎獨(dú)”解釋：一個人在獨(dú)立工作，無人監(jiān)督時，有做各種壞事的可能的時候，他能夠不做任何壞事，這就叫慎獨(dú)”. “獨(dú)”由兩層意義：一是獨(dú)處，無人看管你時，要謹(jǐn)慎自己的行為；二是獨(dú)知，你的意念想法，即使別人不知道，只有你自己清楚時，也需要慎思。 護(hù)理工作中“慎獨(dú)”定義 “慎獨(dú)”是指護(hù)士在沒有任何外在監(jiān)督時，仍能非常謹(jǐn)慎嚴(yán)格的要求自己，對各項(xiàng)本職工作一絲不茍，對患者盡職盡責(zé)，不做任何有損患者利益的事。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握慎獨(dú)的真正含義 慎獨(dú)修養(yǎng)在護(hù)理工作中的作用 護(hù)士慎獨(dú)精神缺乏的原因及表現(xiàn) 如何培養(yǎng)護(hù)士慎獨(dú)精神 慎獨(dú)修養(yǎng)在護(hù)理工作中的作用 慎獨(dú)與病情觀察：護(hù)士的服務(wù)對象是隨時可能發(fā)生病情變化的患者，而護(hù)士是病情觀察的哨兵，單獨(dú)值班時間較多，無人監(jiān)督時能否嚴(yán)格按分級護(hù)理的要求觀察巡視患者，掌握病情變化，只能取決護(hù)士的自覺性和責(zé)任心。只有具備慎獨(dú)修養(yǎng)的護(hù)士，才能自覺嚴(yán)格的要求自己，把各項(xiàng)規(guī)章制度落在實(shí)處，提供客觀真實(shí)的資料。 慎獨(dú)修養(yǎng)在護(hù)理工作中的作用 慎獨(dú)與護(hù)理操作：良好的慎獨(dú)修養(yǎng)可以提高護(hù)理質(zhì)量，基礎(chǔ)護(hù)理是護(hù)理工作中最基本最重要部分，項(xiàng)目多，程序繁瑣，操作彈性大，其質(zhì)量正確與否，好與差只有護(hù)士單方認(rèn)可。對危重患者是否做到及時觀察全力搶救;昏迷患者的翻身吸痰、口腔護(hù)理是否到位，無人監(jiān)督時操作是否按流程進(jìn)行，是否遵守?zé)o菌技術(shù)，操作有無嚴(yán)格三查七對等，只有具有良好慎獨(dú)修養(yǎng)的護(hù)士，才能將最基本護(hù)理工作做到位，減少失誤及并發(fā)癥的發(fā)生。 慎獨(dú)對藥物治療作用的影響 慎獨(dú)與用藥時間的準(zhǔn)確性 ： 不同藥物的血藥濃度不同，半衰期也不相同，護(hù)士要根據(jù)血藥濃度，合理應(yīng)用，如抗生素現(xiàn)用現(xiàn)配，根據(jù)藥物和病情調(diào)節(jié)滴速，甘露醇快速滴注，加藥劑量準(zhǔn)確（如胰島素），用藥途徑準(zhǔn)確（肌注、靜推），不提前加藥，不隨意連瓶，達(dá)到藥物的最佳治療效果。 慎獨(dú)對藥物治療作用的影響 慎獨(dú)與配藥過程的規(guī)范： 因患者多，工作量大，護(hù)士在加藥過程中反復(fù)穿刺瓶塞，切割安瓿時未進(jìn)行消毒，造成藥液微粒污染，用1個空針反復(fù)抽吸兩種甚至多種藥物而不注重藥物配伍禁忌，降低了藥物的療效，甚至產(chǎn)生毒性作用。 慎獨(dú)對藥物治療作用的影響  慎獨(dú)與用藥劑量正確性：劑量過小，達(dá)不到治療效果，容易產(chǎn)生耐藥性;劑量過大，易發(fā)生中毒加重病情。粉劑溶解不完全，抽吸不徹底，輸液排氣時浪費(fèi)較多。導(dǎo)致藥物療效不夠。 同一種藥物不同給藥途徑也可產(chǎn)生不同治療效果，如硫酸鎂口服可導(dǎo)瀉，靜滴可降低血壓，外敷可減輕局部脹痛。護(hù)士應(yīng)根據(jù)治療目的，正確執(zhí)行醫(yī)囑，選擇正確用藥途徑，保證藥物正確發(fā)揮療效。  慎獨(dú)在工作中的具體表現(xiàn) 1、醫(yī)囑執(zhí)行方面： 醫(yī)生開出醫(yī)囑后，護(hù)士合理進(jìn)行藥物配伍，盡量達(dá)到最佳療效，也存在著慎獨(dú)修養(yǎng)的問題，如溶液必須新鮮配制使用，以保證達(dá)到最佳療效。認(rèn)真實(shí)施醫(yī)療手段，在實(shí)施治療時要對技術(shù)精益求精，對患者全面負(fù)責(zé)，對操作一絲不茍，對規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行。 慎獨(dú)在工作中的具體表現(xiàn) 2、搶救配合方面： 搶救患者時，護(hù)士應(yīng)果斷地處置患者，不可被動應(yīng)付延誤搶救時機(jī)，在工作中做到不忽略患者任何一點(diǎn)癥狀，不放松任何一個搶救環(huán)節(jié)，不錯過任何一個有利時機(jī)，謹(jǐn)慎安全做好各項(xiàng)救護(hù)工作。在護(hù)理工作中替患者著想，心平氣和，不厭其煩，遇到危重疑難患者同情心自然而生，敬業(yè)和慎獨(dú)意念不言而喻。 慎獨(dú)在工作中的具體表現(xiàn) 3、預(yù)防院內(nèi)感染：良好的慎獨(dú)修養(yǎng)可減少或避免院內(nèi)感染的發(fā)生，對提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有重要意義。有些護(hù)士只注意護(hù)理操作熟練程度，爭分奪秒地?fù)寱r間，卻忽略了手的污染對病人的危害。為了杜絕交叉感染，護(hù)士在執(zhí)行各項(xiàng)操作前后，尤其在接觸病人的分泌物、引流物、排泄物后，必須自覺認(rèn)真、徹底有效地洗手，形成習(xí)慣，有效預(yù)防院內(nèi)感染。 慎獨(dú)在工作中的具體表現(xiàn) 4、認(rèn)真做好各項(xiàng)操作： 護(hù)士按照操作規(guī)程進(jìn)行各項(xiàng)操作時始終處于自覺和支配的地位，而患者對這些操作的后果及利弊是無知的，屬于服從和被支配的地位。如給病人導(dǎo)尿時，不按照操作常規(guī)進(jìn)行，消毒不嚴(yán)，病人是不知道的，卻隱藏著泌尿系統(tǒng)感染的可能。因此，進(jìn)行這些操作時，護(hù)理人員要本著為患者服務(wù)的良知，視病人為親人，動作要輕柔，消毒要嚴(yán)格，避免不必要的損傷及污染。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握慎獨(dú)的真正含義 慎獨(dú)修養(yǎng)在護(hù)理工作中作用 護(hù)士慎獨(dú)精神缺乏的原因及表現(xiàn) 如何培養(yǎng)護(hù)士慎獨(dú)精神 護(hù)理過程中“慎獨(dú)”缺乏表現(xiàn) 交接班不認(rèn)真 ，護(hù)理數(shù)據(jù)不真實(shí)，未按分級護(hù)理要求觀察病情，執(zhí)行醫(yī)囑不及時甚至錯誤，危重病人交接不規(guī)范。 服務(wù)態(tài)度缺乏細(xì)致、耐心，未做到以人為本。 治療時未嚴(yán)格執(zhí)行三查七對、藥夜抽吸不完全，未按醫(yī)囑時間給藥。 手衛(wèi)生落實(shí)不到位，針頭污染不更換，留置針封存不符合要求。 基礎(chǔ)護(hù)理未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，生活護(hù)理完全依賴家屬，翻身臥位不及時，口腔及尿道口護(hù)理漏做。 工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任感不強(qiáng)。 差錯發(fā)生后，隱瞞不報。 造成護(hù)士慎獨(dú)精神差的原因 護(hù)校的生源素質(zhì)存在問題，個人能力及素質(zhì)差。 學(xué)校課時設(shè)置存在問題（重視護(hù)理操作、護(hù)理基礎(chǔ)知識，而人文、倫理、道德及個人修養(yǎng)課時少）。 護(hù)理人員少，工作量大，床護(hù)比不達(dá)標(biāo)，使護(hù)士針對一些護(hù)理工作，很難按規(guī)章制度完成。 護(hù)理工作繁瑣具體，按部就班工作太浪費(fèi)時間，存在僥幸心理。 繼續(xù)教育和護(hù)理質(zhì)量考評都無法對慎獨(dú)作出具體評價。 既然慎獨(dú)這么重要，那么我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)慎獨(dú)精神呢？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握慎獨(dú)的真正含義 慎獨(dú)修養(yǎng)在護(hù)理工作中作用 護(hù)士慎獨(dú)精神缺乏的原因及表現(xiàn) 如何培養(yǎng)護(hù)士慎獨(dú)精神 護(hù)士培養(yǎng)慎獨(dú)精神的意義 1. 由護(hù)理工作的職業(yè)特點(diǎn)決定 。 2. 加強(qiáng)護(hù)理職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié) 。    3. 避免護(hù)理差錯，醫(yī)患糾紛的發(fā)生。 4. 有利于維護(hù)護(hù)理人員的身心健康。   培養(yǎng)和提高護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng) 加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德教育: 護(hù)士上崗前要做好崗前培訓(xùn)，加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及心理素質(zhì)教育，使其對護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵了解。讓每一位護(hù)士深刻的理解這一崗位，尊重這一份職業(yè)，尊重每一位患者，培養(yǎng)護(hù)士的愛崗敬業(yè)精神。 培養(yǎng)和提高護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng) 尊重患者，從點(diǎn)滴做起： 尊重患者的生命，愛護(hù)患者是護(hù)理人員最基本的道德要求，不僅需要護(hù)理人員具有精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)，更需要高度的職業(yè)責(zé)任感和同情心，堅持慎獨(dú)，自覺履行救死扶傷的職責(zé)。防微杜漸，從點(diǎn)滴做起，把每件細(xì)微小事看成是對自己的考驗(yàn)。只有這樣，才能真正把握自己，真正具備慎獨(dú)精神。 培養(yǎng)和提高護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng) 培養(yǎng)自覺性： 護(hù)士有白衣天使之稱，護(hù)理工作要求護(hù)士有善良、高尚的行為，一名合格的護(hù)士應(yīng)時時為患者著想，凡事?lián)裆贫�行，培養(yǎng)自覺性，在單獨(dú)的場合下按道德準(zhǔn)則辦事，做一名時刻以患者利益為中心的合格護(hù)士，不需要時刻有人監(jiān)督，提高自己的道德修養(yǎng)。 培養(yǎng)和提高護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng) 關(guān)愛患者，忠于職守： 增強(qiáng)護(hù)士的同情心，關(guān)愛患者，完善自我，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，調(diào)動工作的積極性，熱愛本職工作，一切以患者的健康為中心，樹立良好的慎獨(dú)精神，才能在工作中誠實(shí)坦然，自覺地完成無人審視時的一切活動。 培養(yǎng)和提高護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng) 培養(yǎng)和提高護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng) 加強(qiáng)對護(hù)士工作的監(jiān)督： 加強(qiáng)護(hù)理工作質(zhì)量檢查力度，規(guī)范個人行為，獎罰分明，樹立典型，用一定的護(hù)理道德規(guī)范去調(diào)整約束護(hù)理人員的行為。 培養(yǎng)和提高護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng) 加強(qiáng)安全管理，增強(qiáng)護(hù)士法律意識： 當(dāng)今醫(yī)療糾紛越來越多，病人法律意識增強(qiáng)，組織護(hù)士學(xué)習(xí)護(hù)士法等，科室定期進(jìn)行安全教育，通過學(xué)習(xí)，打消一切僥幸省事的念頭，使護(hù)士自覺規(guī)范護(hù)理行為。 怎樣做到慎獨(dú)？ 怎樣做到慎獨(dú)？ 怎樣做到慎獨(dú)？ 簡化操作流程 2000年2月16日13點(diǎn)，紅十字醫(yī)院的一名護(hù)士為一69歲女性住院患者接通留置于患者右腿部的靜脈滴注通路，輸液按計劃進(jìn)行�？墒窃�17日1點(diǎn)10分，護(hù)士發(fā)現(xiàn)患者呼吸、心跳停止，查找原因發(fā)現(xiàn)輸液管與靜脈留置管分離，大量血液從靜脈留置管流出，患者因失血過多最終死亡。 案例二： 藥名查對失誤 一名40天的患兒，因輕咳、間斷性抽搐3天于16時40分在某醫(yī)院兒科住院，入院診斷佝僂病性低鈣抽搐、上呼吸道感染，醫(yī)囑是10%葡萄糖7ml加5%氯化鈣5ml緩慢IV。護(hù)士李某拿著處方去藥房取藥，藥房人員將10%氯化鉀注射液10ml誤認(rèn)為是5%的氯化鈣10ml發(fā)出，護(hù)士也沒有進(jìn)行查對，將氯化鉀當(dāng)作氯化鈣加入10%葡萄糖7ml中，給患兒IV，注射中患兒出現(xiàn)面色蒼白、口唇發(fā)紺、心跳停止，經(jīng)搶救無效死亡。 搶救結(jié)束發(fā)現(xiàn)推注藥物的注射器上套著10%氯化鉀安瓿。 案例四： 錯治療隱瞞未及時處理 一日上午，某護(hù)士治療時把17床患者青霉素誤給16床患者注射，給17床打針時，才發(fā)現(xiàn)打錯了，首先他嚇了一跳，然后他看了看16床沒什么反應(yīng)，就抱著一種僥幸的心理隱瞞未處理，內(nèi)心還是忐忑不安，自己偷偷注意這個病人，大約5分鐘左右，她看見16床正要乘電梯下樓吃飯，這時她感到極度不安，就趕緊叫患者回病房，并詢問患者打針后有什么不舒服，這時這個患者說：打針以后心里有點(diǎn)慌，此時該護(hù)士再也不能隱瞞了，立即報告值班醫(yī)生，當(dāng)他們跑到病房時，患者已經(jīng)出現(xiàn)呼吸困難，面色蒼白，他們及時采取搶救措施，病人癥狀逐步緩解，未造成嚴(yán)重后果。 案例分析 ： 2005年12月11日，宿州眼球事件 10名患者做白內(nèi)障手術(shù)。結(jié)果患者均出現(xiàn)感染情況，其中9人單眼眼球被摘除。 2011年8月24日，麻醉患者被燒死事件 上海交大醫(yī)學(xué)院第三醫(yī)院手術(shù)室突發(fā)火災(zāi)。在手術(shù)的6名醫(yī)護(hù)人員離開手術(shù)間，躺在手術(shù)臺被全麻的病人被燒身亡。 護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng)對于提高護(hù)士道德素質(zhì)具有重要作用，護(hù)士要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)慎獨(dú)修養(yǎng)，把慎獨(dú)精神貫穿于臨床工作中，做患者健康生命的守護(hù)神。 “慎獨(dú)”！ 雖然我們很渺小，但我們手中維系的是病人的健康，甚至是生命。如果我們沒有了慎獨(dú)精神，就可能發(fā)生傳染病的傳播，可能發(fā)生病人間的交叉感染，甚至一個生命就可能逝去，為了病人的安全，為了我們自己的安全，我們應(yīng)嚴(yán)格堅守慎獨(dú)精神，為醫(yī)療護(hù)理的安全保駕護(hù)航！ 送人玫瑰，手有余香。你善良真誠的對待別人，必將得到別人的認(rèn)可。Dfd紅軟基地

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