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泰山日出 徐志摩 岱宗夫如何 ，齊魯青未了 。 出自唐代杜甫《望岳》 泰山古稱岱山，又稱岱宗，為五岳之一，位居?xùn)|部，故稱東岳有“五岳獨(dú)尊”之譽(yù)�？鬃佑�“登泰山而小天下”之語，杜甫有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的佳句。 字詞積累（一） 字詞積累（二） 飽飫 ：飽食，這里指充分地體味。飫：飽。 無饜 ：無法滿足。饜：滿足。 莽莽蒼蒼：形容視野開闊，景色迷茫。 醒豁 ：清醒豁亮�；恚洪_闊。 溟濛 ：形容煙霧彌漫，景色模糊。 颯颯：形容風(fēng)聲。 層累 ：層層累積。 橫亙 :（橋梁、山脈等）橫跨，橫臥。 隅 ：角，角落。 翳 ：遮蔽。 1、文章開篇即寫“我們?cè)谔┥巾斏峡闯鎏��?rdquo;，為何接下來寫海上看日出？ 2、第一自然段中作者是怎樣寫云海的？ 文中的“巨人”是指誰？這是一個(gè)怎樣的形象？（對(duì)于“巨人”的理解要結(jié)合文章主旨。） 文中用“魚龍”“神駒”等各種動(dòng)物形象來比喻的好處是什么？ 作者是如何生動(dòng)地描寫日出時(shí)的景象的？ 明確：文章第10自然段；運(yùn)用比喻，既寫出了它的顏色，又描繪了它的形狀。擬人的修辭，變現(xiàn)出了痛苦的經(jīng)歷。 接連運(yùn)用幾個(gè)比喻和擬人修辭手法，用“海句力士”來比喻太陽，用“雀屏”來比喻太陽放射的光芒，“純焰的圓顱”比喻太陽，“一探再探”、“躍”、“翻登”擬人的修辭，象孩子一樣俏皮而可愛，賦予了太陽出來時(shí)的一種生命的動(dòng)感、一種不可遏制的力量，同時(shí)還用了“起……起……用力，用力”寫出了太陽升起時(shí)努力、追求。太陽終于跳上了云背，把光明灑向了人間。 六、思考：如何理解文章中的“光明”一詞？ 在文中光明是雙關(guān)語，既指日出的光明，也指社會(huì)的光明（特指中國文化）。光明（即東方）在文中反復(fù)出現(xiàn)，特別是字里行間洋溢的熱烈情感，使人感到這一不僅僅是自然意義的光明。作者面對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并不消極頹廢，而是積極地呼喚迎接光明的到來。文章中如“光明”“復(fù)活”“海句力士”等等都是在表現(xiàn)“五四”精神。作者夸張的歡樂就是對(duì)“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的歡呼和禮贊。文章中的悲喜交互，也表明光明來之不易，它經(jīng)歷了漫長黑夜的沉睡（痛苦、屈辱的等待）沖破了重重的障礙，也得以覺醒，這艱難的獲得讓作者悲喜交互。MT7紅軟基地

泰山日出文章PPT：這是一個(gè)關(guān)于泰山日出文章PPT，主要是初讀課文，1. 第1自然段中作者是怎樣寫云海的？ 2. 把“我”幻想成一個(gè)巨人，有什么好處？ 3 文章開篇即寫“我們?cè)谔┥巾斏峡闯鎏�陽”，為何接下來寫海上看日出�?4 文中，歡迎下載泰山日出文章PPT。 徐志摩 （1897～1931）現(xiàn)代詩人、散文家。筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。曾赴美、英留學(xué)，深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。他從1921年開始創(chuàng)作新詩。他的詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術(shù)個(gè)性。他的散文也自成一格，取得了不亞于詩歌的成就。1931年11月19日，由南京乘飛機(jī)到北平，因遇霧在濟(jì)南附近觸山，機(jī)墜身亡。著有詩集《志摩的詩》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等，散文集《落葉》、《巴黎的鱗爪》等。