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導入1 導入3 著名的抗日武裝“雁翎隊” 作者簡介 根據(jù)意思寫出相應的詞語 本文是什么文體？ 小說。 故事發(fā)生的時間、地點是： 抗日時期 白洋淀 讀課文，說故事： 事情發(fā)生在 __時期，我們的隊伍駐扎在___里，里外交通、運送糧草、護送干部全靠一個近__歲的不帶__的非常自信的___。一次，他___大菱、二菱進葦塘，被__發(fā)現(xiàn)，大菱__了，他覺得特別__，并發(fā)誓要__。第二天，他用__誘敵進入他的埋伏圈，用鋒利的__鉤住鬼子并用__痛打，消滅了__個鬼子。 小說的環(huán) 境 描 寫 環(huán)境描寫1“夜晚，敵人從炮樓的小窗子里……” 環(huán)境描寫2“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音……” 環(huán)境描寫3“葦子還是那么狠狠地往上鉆……” 環(huán)境描寫4“在那里，鮮嫩的蘆花……”  課 文 小 結xmW紅軟基地

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《蘆花蕩》語文課件教案PPT：這是一個關于《蘆花蕩》語文課件教案PPT，主要是了解作者簡介，作品介紹，課文結構分析。層次結構第一部分（1～8)，描寫葦塘的優(yōu)美風光河一位充滿愛國熱情、老當益壯的抗日老英雄。第二部分（9～19），老頭子要送兩個女孩子去找隊伍第三部分（20～54），一個女孩受了傷，老頭子非常的愧疚，決心給她報仇。第四部分（55～63），老頭子誘使鬼子進入圈套。討回了血債，討回了自尊。歡迎點擊下載《蘆花蕩》語文課件教案PPT哦。1937年7月7日，日本侵略軍在河北宛平盧溝橋制造事端。中國守軍奮起抵抗的作戰(zhàn)。亦稱“七七”抗戰(zhàn)、“七七”事變�！捌咂摺笔伦儼l(fā)生后，全國人民群情激憤,聲討日本侵略軍�！捌咂摺笔伦�，標志著日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭的開始，揭開了中國人民偉大的全面抗日民族戰(zhàn)爭……本文寫于抗日戰(zhàn)爭的最后階段（1945年8月）