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引子 引子 余秋雨在一篇談及愛情的散文中寫到“為什么把擇定終身的職責(zé)，交付給半懂不懂的年歲，為什么把成熟的眼光，延誤地出現(xiàn)在早已收獲過的荒原”。 根據(jù)我們所做的問卷調(diào)查，有相當(dāng)一部分同學(xué)參與并談?wù)摿俗约旱母惺堋?  一部分同學(xué)覺得沒有多少人可以說自己啥都懂了，在半懂不懂的時(shí)候選擇真愛，好好珍惜，拒絕當(dāng)我們什么都懂的時(shí)候選擇各取所需的婚姻。 一部分同學(xué)覺得年輕的生命應(yīng)該用來(lái)追逐夢(mèng)想，現(xiàn)在沒有正確的人生觀價(jià)值觀，大學(xué)生戀愛是不應(yīng)該的，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，愛情需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)做后盾，父母的血汗錢是來(lái)之不易的。 還有一部分同學(xué)認(rèn)為，擇定終身與懂不懂關(guān)系不大，并不是懂了就能找到合適的，讓一切隨心隨緣，不著急做人生的決定。 而且，我們還可以： 對(duì)待愛情的心態(tài)要正確。 知道為什么要選擇談戀愛，大學(xué)里很多同學(xué)會(huì)因?yàn)榧拍�因�(yàn)榭仗摚�因�(yàn)樯�活無(wú)聊而饑不擇食，這樣是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)對(duì)方的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)愛情的不尊重。 愛情真的降臨時(shí)，要正確面對(duì)，不要故意逃避，如果是兩情相悅，那就好好珍惜。你于千萬(wàn)個(gè)人中看中了他喜歡他，而他也恰好喜歡你，這樣算下來(lái)是多不容易的。 愛情不是全部也不是什么都不是，所以雙方要相互協(xié)調(diào)，以對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)對(duì)方負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)前途負(fù)責(zé)的態(tài)度明確自己的目標(biāo)，制定好要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的計(jì)劃，然后明確眼下必須做的是什么，雙方相互協(xié)調(diào)盡量做到愛情學(xué)業(yè)不誤，這樣也正好可以檢驗(yàn)我們于對(duì)方來(lái)說有 多重要，對(duì)方是否愿意是否能夠給我一個(gè)未來(lái)。 愛情沒有絕對(duì)的規(guī)劃，計(jì)劃在什么時(shí)候去愛 很多人都在計(jì)劃著計(jì)劃自己什么時(shí)候開始戀愛，計(jì)劃自己要找個(gè)什么什么樣的人，具體到身高體重學(xué)歷長(zhǎng)相。其實(shí)某天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己選擇的其實(shí)和計(jì)劃的很不同。 我們現(xiàn)在這個(gè)年齡是十分具有朝氣與活力的，所謂初生牛犢不怕虎，我們這個(gè)年齡具有闖勁與創(chuàng)造力，更具有潛力，正如古語(yǔ)說“老來(lái)莫欺少年窮”。而激發(fā)我們潛力的動(dòng)力可以是愛情。 我們現(xiàn)在這個(gè)年齡可以說是半懂不懂，但也不可以說一定就是半懂不懂，子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”， 就是說三十歲的年齡我們應(yīng)該懂的比現(xiàn)在多，但我們不可能到了那個(gè)時(shí)候再去 選擇，因?yàn)楹线m的人也許在我們半懂不懂的 時(shí)候錯(cuò)過了，也許沒有一個(gè)人恰好在我們懂 的時(shí)候出現(xiàn)。 愛情需要有浪漫，但浪漫不一定要花很多錢。 兩個(gè)人在一起需要規(guī)劃，不能大手大腳的花錢，學(xué)會(huì)理財(cái)和記賬。每個(gè)月的預(yù)算與實(shí)際結(jié)算的要在范圍之內(nèi)。不然即使我們將來(lái)在一起了，邁出大學(xué)的校門，靠我們那點(diǎn)微薄的工資是不能過的好的。 浪漫不是一到節(jié)日生日就是大束的玫瑰和漂亮的蛋糕首飾。 這樣的話只是一種煩膩跟浪漫無(wú)關(guān)了。偶爾一大束便宜的很久都不謝的干花才更讓人驚喜吧。 浪漫不是非要去大把的消費(fèi)才能耍開心，因?yàn)橄矚g這個(gè)人，不管在什么地方也都是開心的。午飯后，能在陽(yáng)光明媚的河邊散散步，吹吹風(fēng)，呼吸新鮮空氣何嘗不是浪漫。有雨的日子窩在一起看看電影聽聽音樂又何嘗不是一種浪漫。 高年級(jí)男生+低年級(jí)女生 = 高年級(jí)女生+低年級(jí)男生 = 同班男生+同班女生 = 校內(nèi)男生+校外女孩 = 校內(nèi)女生+校外男生 = 網(wǎng)絡(luò)男孩+網(wǎng)絡(luò)女孩 = 　　“你為什么談戀愛”？ 二、解讀愛的真諦 愛情三元素理論 愛情三元素理論 三、走出愛的困惑 困惑之三：魚和熊掌 尋找愛情與學(xué)業(yè)的平衡點(diǎn) 網(wǎng)上曾經(jīng)有一個(gè)關(guān)于如何平衡學(xué)業(yè)與愛情的心理小測(cè)驗(yàn)： 一位健美先生使勁地拉著一條繩子。由于圍觀的人很多，讓你也忍不住好奇地靠了過去，但是卻發(fā)現(xiàn)除健美先生與繩子外，什么也看不見。 發(fā)揮自已的想象力，猜猜繩子的那端到底是什么？ 平衡學(xué)業(yè)與愛情的心理測(cè)驗(yàn) 1、綁在一棵大樹上； 2、也是一位健美先生； 3、拖著一輛車； 4、好幾位美女； 5、綁著一只大象。 平衡學(xué)業(yè)與愛情的心理測(cè)驗(yàn) 選擇1，不管是在學(xué)習(xí)上還是愛情上，都能夠很專注，不但不會(huì)造成負(fù)面影響，反而會(huì)因?yàn)閻矍轫樌�、幸福，進(jìn)而在學(xué)習(xí)上更加努力。 選擇2，說明你基本可以做到將愛情與學(xué)習(xí)劃分開來(lái)，一定要學(xué)會(huì)控制自己的約會(huì)次數(shù)，千萬(wàn)別讓愛情影響到學(xué)習(xí)。 選擇3，你是一個(gè)學(xué)業(yè)心很重的人，凡事以學(xué)習(xí)為優(yōu)先，因此要選擇一個(gè)尊重你的學(xué)習(xí)的異性，才有可能讓愛情與學(xué)業(yè)兼顧。 選擇 4 ，你常常在學(xué)習(xí)異常忙碌時(shí)推掉約會(huì)去學(xué)習(xí)，然后在學(xué)習(xí)時(shí)滿腦子裝的都是他（她），因此，你經(jīng)常得不到你想要的圓滿。 選擇5，你非常感性，只要有愛，其他的好像都不重要了，如果再不重視學(xué)業(yè)，可能會(huì)出現(xiàn)危機(jī)哦！ 為何偏愛“嫁得好”？ 首先，“男主外，女主內(nèi)”、“女人以家庭為重”等傳統(tǒng)觀念和社會(huì)期望弱化了女大學(xué)生的個(gè)人成就動(dòng)機(jī)。 其次，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系矛盾尖銳，女大學(xué)生就業(yè)困難。 第三，高學(xué)歷女性失婚問題日漸嚴(yán)重。 第四，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，不少女大學(xué)生受到拜金主義、功利主義等不良社會(huì)思潮的影響，重視物質(zhì)享受。 看清“嫁”的陷阱 據(jù)報(bào)載，南京一名女大學(xué)生陳紅（化名）在一家制藥廠實(shí)習(xí)時(shí)結(jié)識(shí)某制藥廠銷售部負(fù)責(zé)人劉某。劉某從此經(jīng)常請(qǐng)陳紅吃飯，出手闊綽。時(shí)年47歲的劉某早有妻室，還有三個(gè)女兒，卻騙陳紅說夫妻感情不和，已經(jīng)離婚十多年了。之后，劉某多次購(gòu)買貴重首飾送給陳紅，并帶陳紅一起旅游。劉某的信誓旦旦很快俘獲了陳紅的心。陳紅心想，自己奮斗了這么多年還沒能有個(gè)自己的窩，嫁給劉某應(yīng)該是條捷徑。抱著“學(xué)得好不如嫁得好”的心態(tài)，陳紅很快與劉某同居，并懷上劉某的孩子。2007年2 月，陳紅產(chǎn)下一名男嬰，但產(chǎn)后第20天的下午，劉某把孩子抱走，并送回徐州老家。陳紅再三追問才知，劉某根本沒有離婚，找她只是想讓她給自己生個(gè)兒子。原想麻雀變鳳凰的陳紅，卻成了為別人生育的工具。陳紅心有不甘，向律師尋求援助。 SO 花開堪折直須折 莫待無(wú)花空折枝W70紅軟基地

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樹立正確的戀愛觀ppt：這是樹立正確的戀愛觀ppt，包括了愛情的定義，如何看待大學(xué)生的戀愛？戀愛應(yīng)該是認(rèn)真的而又純潔的，彼此相互尊重，彼此相互理解，彼此相互寬容，彼此相互信任，彼此真誠(chéng)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。