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先欣賞一個小視頻。再獨(dú)立完成學(xué)案“自學(xué)深思”的1、2題。 小組討論，完成學(xué)案“合作探究”的四個問題。（要求：在書上圈點(diǎn)勾畫，學(xué)案上寫出正確答案） 尾聯(lián)中的“愁”字 落日（夕陽西下，斷腸人在天涯：落日時分，倦鳥歸巢，游子思鄉(xiāng)。 黃 鶴 樓 昔人/已乘/黃鶴去，此地/空余/黃鶴樓。   黃鶴/一去/不復(fù)返，白云/千載/空悠悠。   晴川/歷歷/漢陽樹，芳草/萋萋/鸚鵡洲。   日暮/鄉(xiāng)關(guān)/何處是？煙波江上/使/人愁。  黃 鶴 樓 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 首聯(lián)傳說 仙人已乘黃鶴飛去，這里只留下空空的黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 頷聯(lián)分析   黃鶴飛去不會再回來了，而千百年來白云依舊悠然自得地飄來飄去（詩人想象，白云有情感與樓相伴）。 黃 鶴 樓 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 頸聯(lián)所見   登樓隔江相望，漢陽的樹木清晰可見，鸚鵡洲上的春草長得茂盛喜人。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 尾聯(lián)所思（用抒情作結(jié)） 可是日近黃昏，極目遠(yuǎn)眺，我的故鄉(xiāng)在哪兒呢？ 凝視長江上面浩渺的煙波，真使人發(fā)愁��！ 主要內(nèi)容情感 這首詩虛實(shí)結(jié)合的寫法，寫了黃鶴樓的傳說以及登樓所見之境，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的愁苦之情。 逢入京使 岑參 故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。TBI紅軟基地

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