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請同學(xué)們讀課文5~11自然段內(nèi)容，想想小女孩共幾次擦燃火柴，分別看到了什么?5ad紅軟基地
請同學(xué)們用同樣 (讀-思-議)的方法自學(xué)課文5~11自然段，并完成下列表格5ad紅軟基地
小女孩趕緊擦著了一大把火柴火柴發(fā)出強烈的光5ad紅軟基地
小女孩和她奶奶飛到了沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦的地方去了5ad紅軟基地
       聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句話的含義。5ad紅軟基地
“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句話的含義是:5ad紅軟基地
    這是小女孩的幻想，說明了小女孩活在世上只有寒冷、饑餓、和痛苦。賣火柴的小女孩要想擺脫寒冷、饑餓和痛苦，只有死亡。只有推翻當(dāng)時黑暗的社會制度。5ad紅軟基地
“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一塊走向新年的幸福中去。”這句話中的兩個“幸福”的含義相同嗎？為什么？5ad紅軟基地
          這句話中的兩個“幸福”的含義不同：第一個“幸福”的含義是小女孩臨死時是在種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的；第二個“幸福”意思是小女孩死了就擺脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底“幸福”了。我們感受到作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強烈不滿。5ad紅軟基地
看到這樣的畫面以及小女孩悲慘的命運你想到了什么？5ad紅軟基地
     課外延伸(猜猜看)5ad紅軟基地
          親愛的同學(xué)們，通過本文的學(xué)習(xí)，你一定收獲不少吧:你一定被賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇所打動，被安徒生那感人的童話故事所吸引。下面我們一起認(rèn)識認(rèn)識安徒生的其他童話故事。5ad紅軟基地
小練筆：5ad紅軟基地
如果讓你來寫《賣火柴的小女孩》這個童話，以現(xiàn)代人的角度，你會怎么寫呢？5ad紅軟基地
請試著改寫童話，開端，經(jīng)過，結(jié)局自己設(shè)計。5ad紅軟基地

賣火柴的小女孩教學(xué)反思PPT：這是一個關(guān)于賣火柴的小女孩教學(xué)反思PPT，主要是1、找出現(xiàn)實和幻象。2、想想產(chǎn)生幻覺的原因。3、抓住關(guān)鍵詞句說說你讀懂了什么？4、有感情地讀，進一步體會作者表達的感情。歡迎點擊下載賣火柴的小女孩教學(xué)反思PPT哦。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。

賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計課件PPT：這是一個關(guān)于賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計課件PPT，主要是整體把握全文，思考思考？（1）先讀讀，找出幻想的句子。（2）再想想，出現(xiàn)了怎樣的幻象？說明小女孩渴望的是什么？（3）體會小女孩的情感，有感情的朗讀。... ... ...想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每次都看到了什么？2、你從中體會到了什么？是從哪些語句體會到的？3、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？ 歡迎點擊下載賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計課件PPT哦。安徒生(1805-1875)丹麥作家。1805年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親用棺材為他做了一個搖籃，他的父親是個鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠(yuǎn)大的理想。從三十歲開始，專心從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，一生中共寫了168篇童話故事。如《丑小鴨》《皇帝的新裝》《夜鶯》和《拇子姑娘》等。

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