小學課文我的伯父魯迅先生課件模板，主要是讀寫字詞，理解詞語，了解課文的內(nèi)容，思考文章寫了魯迅先生的哪些事？魯迅先生是個怎樣的人？作者為什么要寫魯迅先生？歡迎點擊小學課文我的伯父魯迅先生課件模板下載哦。課文通過回憶伯父魯迅先生的幾件事以及他給我的教育，反映了他讀書一絲不茍，憎惡舊社會，同情和關(guān)懷勞動人民的性格特征，贊揚了魯迅先生“為自己想得少為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時又表達了作者對魯迅先生的無比懷念、敬愛與敬仰之情。

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追悼：P4l紅軟基地
失聲痛哭：P4l紅軟基地
挽聯(lián)：P4l紅軟基地
吊唁：P4l紅軟基地
囫圇吞棗：P4l紅軟基地
張冠李戴：P4l紅軟基地
飽經(jīng)風霜：P4l紅軟基地
朗讀課文，思考問題：P4l紅軟基地
文章寫了魯迅先生的哪些事？P4l紅軟基地
魯迅先生是個怎樣的人？P4l紅軟基地
作者為什么要寫魯迅先生？P4l紅軟基地
小組合作，讀書釋疑：文章寫了魯迅先生的哪些事？在這些事中你印象最深的是哪一件？為什么？P4l紅軟基地
１.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴。P4l紅軟基地
２.伯父和“我”談《水滸傳》。P4l紅軟基地
３.伯父笑談“碰壁” 。P4l紅軟基地
４.伯父救助黃包車車夫。P4l紅軟基地
５.伯父關(guān)心女傭阿三。P4l紅軟基地
       你可以根據(jù)每個部分的主要意思分別給它們加一個小標題嗎？P4l紅軟基地
1.交流“談《水滸傳》”P4l紅軟基地
重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”P4l紅軟基地
探討：伯父說這句話的意思是什么？P4l紅軟基地
　　　這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。P4l紅軟基地
2.交流“碰壁”P4l紅軟基地
重點理解：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”P4l紅軟基地
請結(jié)合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。P4l紅軟基地
　　　“四周黑洞洞的”指舊社會的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示魯迅受到反動勢力的殘酷迫害。魯迅寫文章揭露國民黨反動派，反動派很害怕，查抄他的信件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個筆名，巧妙地和反動派進行斗爭。P4l紅軟基地
　　　“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”這句話體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語言風格，也體現(xiàn)了魯迅先生的頑強斗爭精神和樂觀主義精神。P4l紅軟基地
3.交流“救助車夫”P4l紅軟基地
重點朗讀以下文段，注意其中動詞的使用。P4l紅軟基地
爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。P4l紅軟基地
伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。P4l紅軟基地
　　這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。P4l紅軟基地
4.交流“關(guān)心女傭阿三”P4l紅軟基地
重點理解：P4l紅軟基地
她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”P4l紅軟基地
魯迅先生是一個怎樣的人？ P4l紅軟基地
學習課文后，請你說說：魯迅有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？P4l紅軟基地
請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子。P4l紅軟基地
積累運用P4l紅軟基地
1.抄寫課文中描寫人物神態(tài)和表情的語句。P4l紅軟基地
2.從自己抄寫的語句中，選擇對自己最有啟發(fā)的仿寫幾句話。P4l紅軟基地

10我的伯父魯迅先生ppt課件：這是10我的伯父魯迅先生ppt課件，包括了魯迅兄弟三人，魯迅于1936年10月19日在上海逝世，時間就像海綿里的水，是魯迅先生的侄女等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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