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13只有一個地球cLT紅軟基地
預(yù)習(xí)檢查：cLT紅軟基地
開火車?yán)首x課文。注意把課文讀正確、讀流利。cLT紅軟基地
渺  礦  賜  慷  慨  濫   睹  璀  璨cLT紅軟基地
你認(rèn)會下面的字了嗎？請用每個字最少組一個詞。cLT紅軟基地
渺小  礦產(chǎn)  恩賜  慷慨  濫用   目睹  璀璨  枯竭   威脅和藹可親cLT紅軟基地
你認(rèn)會下面的詞了嗎？cLT紅軟基地
多音字cLT紅軟基地
扁cLT紅軟基地
和cLT紅軟基地
長cLT紅軟基地
空cLT紅軟基地
數(shù)cLT紅軟基地
自學(xué)提示1：cLT紅軟基地
朗讀課文，說說課文從哪幾個方面介紹了地球的概況？遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地太可愛 了，同時又太容易破碎了”的感嘆？cLT紅軟基地
課文從以下幾個方面介紹了地球的概況⑴從地球在整個宇宙的位置看，地球是十分渺小的。地球的半徑“只有”6300多公里，在整個宇宙中，就像一葉“扁舟”，一個數(shù)字，一個比喻，說明地球在宇宙中的渺小。cLT紅軟基地
⑵人類活動的范圍很小很小。地球表面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地“只占”其中的五分之一。cLT紅軟基地
⑶地球的資源有限而又遭受無節(jié)制的開采和隨意破壞。礦物資源的形成需要經(jīng)過“幾百萬年甚至幾億年”，因此，“如果不加節(jié)制地開采”，就可能面臨“枯竭”的危險。水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等各種可以再生的資源，由于人們“隨意毀壞”，“濫用化學(xué)品”，不但不能“再生”，還釀出“生態(tài)災(zāi)難”，威脅人類的生存。cLT紅軟基地
⑷人類沒有第二個星球可供居住。課文引用科學(xué)研究成果說明，“至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)”，沒有適合人類居住的第二個星。至于在火星或月球上建造移民基地的設(shè)想，即使“實現(xiàn)”，也不可能有多少人去居住。cLT紅軟基地
體會地球的“可愛”，可從“遙望地球”所見到的景象和自然資源等方面思考；理解地球的容易“破碎”，可從“不加節(jié)制”“隨意毀壞”“不顧后果地濫用”等方面去思考。強(qiáng)調(diào)“同時”，就是強(qiáng)調(diào)地球的兩重性；cLT紅軟基地
它既有可愛的一面，又有容易破碎的一面。強(qiáng)調(diào)“同時”，目的在于提醒人們，如果“不加節(jié)制”“隨意毀壞”資源，可愛的地球就可能走向“破碎”；如果精心保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，可愛的地球就會更加可愛。cLT紅軟基地
本文在表達(dá)方面十分注意用詞的準(zhǔn)確，行文嚴(yán)謹(jǐn)。cLT紅軟基地
課后思考題第三題。cLT紅軟基地
課堂積累：        熟讀課文，背誦自己認(rèn)為精彩的段落。cLT紅軟基地
遨游—漫游；游歷。璀璨—本指珠玉等光彩奪目。這里指各種星球光亮耀眼。宇宙—包括地球及其他一切天體的無限空間。cLT紅軟基地
恩賜—原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。慷慨—不吝惜。枯竭—用盡。目睹—親眼看到。地質(zhì)—地殼的成分和結(jié)構(gòu)。濫用—過度使用，沒有節(jié)制。濫，不加選擇，不加限制。cLT紅軟基地
本課從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的道理，說明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義。cLT紅軟基地
        課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹； ∥接著，從地球在宇宙中的渺小、人類活動范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球cLT紅軟基地
面臨著資源枯竭的威脅； ∥然后，用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時，沒有第二個星球可供人居�。弧巫詈�，得出結(jié)論：人類的選擇只有一個，那就是精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。cLT紅軟基地

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