這是一個(gè)關(guān)于答謝中書書知識(shí)總結(jié)PPT，主要是了解作者及寫作背景、文體簡(jiǎn)介，理解課文的內(nèi)容，賞析句子的深刻含義，完成課后的問(wèn)題等內(nèi)容�！洞鹬x中書書》是淺易文言文，是南朝文學(xué)家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信，反映了作者娛情山水的思想。全文共68個(gè)字，以“美”字統(tǒng)攝全篇。文章以感慨發(fā)端：山川之美，古來(lái)共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂(lè)事。作者正是將謝中書當(dāng)作能夠談山論水的朋友，同時(shí)也期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩。

答謝中書書知識(shí)總結(jié)PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

正音，正確朗讀Yep紅軟基地
　　山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 Yep紅軟基地
答謝中書書    陶弘景Yep紅軟基地
    山川/之美，古來(lái)/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂(lè)/以來(lái)，未復(fù)有/能與其奇者。Yep紅軟基地
①〔交輝〕              〔四時(shí)〕Yep紅軟基地
②〔歇〕Yep紅軟基地
③〔夕日欲頹〕Yep紅軟基地
④〔沉鱗競(jìng)躍〕Yep紅軟基地
⑤〔欲界之仙都〕Yep紅軟基地
`Yep紅軟基地
⑥〔與(ｙù)〕Yep紅軟基地
1、總領(lǐng)全文的一句話是什么？Yep紅軟基地
山川之美，古來(lái)共談。Yep紅軟基地
表達(dá)了作者怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？Yep紅軟基地
        思想感情：表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情和能夠和古今山水知音共賞美景的得意之感。Yep紅軟基地
         語(yǔ)句：實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。Yep紅軟基地
把“曉霧將歇”“夕日欲頹”改成“曉霧將散”“夕日欲墜”好不好？為什么？Yep紅軟基地
           不好。Yep紅軟基地
     原句的“歇”“頹”把曉霧和夕日擬人化  了，表現(xiàn)作者對(duì)山川喜愛(ài)的情感。Yep紅軟基地
     “曉霧將歇，猿鳥亂鳴”描繪了怎樣的畫面？“亂鳴”在整個(gè)描寫場(chǎng)景中有何作用？Yep紅軟基地
       晨霧將要消散，猿鳥的鳴叫此起彼伏。Yep紅軟基地
      渲染歡欣熱鬧，增添勃勃生機(jī)。Yep紅軟基地
        “自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”隱含著什么感情？ Yep紅軟基地
     帶有自豪之感，也有與謝靈運(yùn)比肩之意。Yep紅軟基地
佳句運(yùn)用 Yep紅軟基地
       本文和《三峽》一樣，四字寫景句非常多，試最大化地運(yùn)用或改用它們說(shuō)一段話來(lái)描繪景物，看誰(shuí)用得多，用得好。 Yep紅軟基地
      高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。 曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 Yep紅軟基地
      兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，夏水襄陵，沿溯阻絕。 Yep紅軟基地
      春冬之時(shí)，素湍綠潭，回清倒影，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。  Yep紅軟基地
      晴初霜旦，林寒澗肅，高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 Yep紅軟基地
     主題思想Yep紅軟基地
    作者從欣賞景物中發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。同時(shí)能與謝靈運(yùn)這樣的林泉高士有志向道同之處，生發(fā)出無(wú)比的自豪感，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)與喜愛(ài)之情以及沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之情，且略微有惆悵寂寞之感。Yep紅軟基地
此刻，蘇軾與張懷民會(huì)說(shuō)些什么呢？Yep紅軟基地

《答謝中書書》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《答謝中書書》教案PPT，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者及背景，便于理解作者的思想感情。2、朗讀課文，感知內(nèi)容，由畫面的布局巧妙，體會(huì)文章優(yōu)美的意境，把握作者的思想感情。3、體會(huì)文章縝密的結(jié)構(gòu)和凝練的語(yǔ)言。4、在朗讀的基礎(chǔ)上背誦課文。歡迎點(diǎn)擊下載《答謝中書書》教案PPT哦。小結(jié)：這篇山水小品廖廖68個(gè)字，就概括古今，包羅了四時(shí)，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，使文章清幽雋雅，像詩(shī)一般優(yōu)美動(dòng)人。你喜歡哪一幅畫面，寫一段賞析的文字。

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