這是一個(gè)關(guān)于答謝中書(shū)書(shū)優(yōu)秀教案實(shí)錄PPT素材，主要是整體感知課文的主要內(nèi)容，了解作者的簡(jiǎn)介，背景的介紹。掌握課文的生字詞，理解詞語(yǔ)，了解全文的內(nèi)容，回答課后的問(wèn)答題等內(nèi)容。《答謝中書(shū)書(shū)》是淺易文言文，是南朝文學(xué)家陶弘景寫(xiě)給朋友謝中書(shū)的一封書(shū)信，反映了作者娛情山水的思想。全文共68個(gè)字，以“美”字統(tǒng)攝全篇。文章以感慨發(fā)端：山川之美，古來(lái)共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂(lè)事。作者正是將謝中書(shū)當(dāng)作能夠談山論水的朋友，同時(shí)也期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩。

答謝中書(shū)書(shū)優(yōu)秀教案實(shí)錄PPT素材是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.

正音，正確朗讀pzh紅軟基地
　　山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 pzh紅軟基地
答謝中書(shū)書(shū)    陶弘景pzh紅軟基地
    山川/之美，古來(lái)/共談。高峰/入云，清流/見(jiàn)底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥(niǎo)/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂(lè)/以來(lái)，未復(fù)有/能與其奇者。pzh紅軟基地
①〔交輝〕              〔四時(shí)〕pzh紅軟基地
②〔歇〕pzh紅軟基地
③〔夕日欲頹〕pzh紅軟基地
④〔沉鱗競(jìng)躍〕pzh紅軟基地
⑤〔欲界之仙都〕pzh紅軟基地
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⑥〔與(ｙù)〕pzh紅軟基地
1、總領(lǐng)全文的一句話是什么？pzh紅軟基地
山川之美，古來(lái)共談。pzh紅軟基地
表達(dá)了作者怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？pzh紅軟基地
思想感情：表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情和能夠與古今知音共賞美景的得意之感。pzh紅軟基地
語(yǔ)句：實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。pzh紅軟基地
把“曉霧將歇”“夕日欲頹”改成“曉霧將散”“夕日欲墜”好不好？為什么？pzh紅軟基地
           不好。pzh紅軟基地
     原句的“歇”“頹”把曉霧和夕日擬人化  了，表現(xiàn)作者對(duì)山川喜愛(ài)的情感。pzh紅軟基地
     “曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”描繪了怎樣的畫(huà)面？“亂鳴”在整個(gè)描寫(xiě)場(chǎng)景中有何作用？pzh紅軟基地
       晨霧將要消散，猿鳥(niǎo)的鳴叫此起彼伏。pzh紅軟基地
      渲染歡欣熱鬧，增添勃勃生機(jī)。pzh紅軟基地
        “自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”隱含著什么感情？ pzh紅軟基地
     帶有自豪之感，也有與謝靈運(yùn)比肩之意。pzh紅軟基地
主題思想pzh紅軟基地
    作者從欣賞景物中發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。同時(shí)能與謝靈運(yùn)這樣的林泉高士有志向道同之處，生發(fā)出無(wú)比的自豪感，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)與喜愛(ài)之情以及沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之情，且略微有惆悵寂寞之感。pzh紅軟基地
1、①交相輝映 ②消散 ③潛游在水中的魚(yú) ④墜落 ⑤指人間 ⑥參與，這里指欣賞 pzh紅軟基地
3、運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫(xiě)白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是什么？pzh紅軟基地
   “高峰入云，清流見(jiàn)底。” pzh紅軟基地
4、講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的句子是什么？ pzh紅軟基地
   兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。 pzh紅軟基地
5、將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是什么？pzh紅軟基地
   曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。pzh紅軟基地
6、最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？pzh紅軟基地
           實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。pzh紅軟基地
     7、“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇  pzh紅軟基地
          者。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ pzh紅軟基地
           表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。別人不能欣賞，作者卻能從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣，很是自豪，期與謝公比肩之意溢于言表。 pzh紅軟基地
     8、分析“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng) pzh紅軟基地
           躍。” 的語(yǔ)言特色。 pzh紅軟基地
           運(yùn)用對(duì)偶、擬人手法，將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息。pzh紅軟基地
佳句運(yùn)用 pzh紅軟基地
       本文和《三峽》一樣，四字寫(xiě)景句非常多，試最大化地運(yùn)用或改用它們說(shuō)一段話來(lái)描繪景物，看誰(shuí)用得多，用得好。 pzh紅軟基地
      高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。 曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 pzh紅軟基地
      兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，夏水襄陵，沿溯阻絕。 pzh紅軟基地
      春冬之時(shí)，素湍綠潭，回清倒影，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。  pzh紅軟基地
      晴初霜旦，林寒澗肅，高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。pzh紅軟基地
此刻，蘇軾與張懷民會(huì)說(shuō)些什么呢？pzh紅軟基地

《答謝中書(shū)書(shū)》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《答謝中書(shū)書(shū)》教案PPT，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者及背景，便于理解作者的思想感情。2、朗讀課文，感知內(nèi)容，由畫(huà)面的布局巧妙，體會(huì)文章優(yōu)美的意境，把握作者的思想感情。3、體會(huì)文章縝密的結(jié)構(gòu)和凝練的語(yǔ)言。4、在朗讀的基礎(chǔ)上背誦課文。歡迎點(diǎn)擊下載《答謝中書(shū)書(shū)》教案PPT哦。小結(jié)：這篇山水小品廖廖68個(gè)字，就概括古今，包羅了四時(shí)，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，使文章清幽雋雅，像詩(shī)一般優(yōu)美動(dòng)人。你喜歡哪一幅畫(huà)面，寫(xiě)一段賞析的文字。

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1.積累一些文言字詞，背誦并默寫(xiě)這兩篇短文。2.體味語(yǔ)言的自然美，學(xué)習(xí)寫(xiě)景的技巧。3.學(xué)習(xí)《答謝中書(shū)書(shū)》，感受祖國(guó)山川之美。學(xué)習(xí)《記承天寺夜游》，培養(yǎng)豁達(dá)寬廣的胸襟。