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中國古典四大名著《水 滸 傳》：《三國演義》：《西 游 記》：《紅 樓 夢》： 《三國演義》是我國最早的一部章回體長篇歷史小說，全稱《三國志通俗演義》，由元末明初羅貫中所著。它是我國歷史小說的開山之作，藝術上的突出成就是戰(zhàn)爭的描寫�！段饔斡洝肥俏覈�古代著名的浪漫主義的長篇神話小說，由明代吳承恩所著，全書共100回，通過唐僧取經(jīng)的故事，刻畫了孫悟空的形象，表現(xiàn)了他蔑視權(quán)威，不畏強暴，除惡務盡的斗爭精神。 《紅樓夢》又名《石頭記》，是我國最偉大的現(xiàn)實主義長篇小說。共120回，前80回是曹雪芹所著，后40回為高鶚續(xù)寫。全書以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主線，通過對賈府的興衰歷史的敘述，揭露了封建家族的荒淫腐敗，揭示了封建制度必然滅亡的命運。 “水滸所敘108人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。” ——金圣嘆 請根據(jù)《水滸傳》中人物外號寫出人物姓名 理清情節(jié)開端：（1）寫林沖被押解滄州來到柴 進莊園的情形。發(fā)展：（2 、3）寫林沖受到柴進的厚待。林沖與洪教頭相遇，洪教頭向林沖挑戰(zhàn)。高潮、結(jié)局：（4--8）林沖被迫與洪教頭比武，大敗洪教頭。概括主題： 本文 小說全篇 “忍” “官逼民反” 精讀課文第一段，分析“柴林相見”這一情節(jié)的搖曳（一波三折，抑揚頓挫）。 精 巧 的 情 節(jié) 設 置 一波三折，搖曳生姿 思考：文章第一自然段寫林沖探訪柴進，最初未遇，莊客齊道：“你沒福；若是大官人在家時，有酒食錢財與你，今早出獵去了。”分析這處情節(jié)描寫的作用。 ①增加情節(jié)的波折 ②表現(xiàn)了莊客的勢利無知 ③襯托出柴進的慷慨好客、仗義疏財 ④寫出林沖英雄落難的境遇，引起讀者感慨。 補充：情節(jié)的作用 ⑴設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。 ⑵為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。 ⑶照應前文。 ⑷線索或推動情節(jié)發(fā)展。 ⑸刻畫人物性格。 ⑹表現(xiàn)主旨或深化主題。 結(jié)合表格及全文，你認為林沖的性格中最核心的一點應該是什么？《水滸傳》中林沖的哪些故事還能體現(xiàn)他的這一性格特點？忍。林沖被逼上梁山之前一直都在忍。他愛妻子，想保有美滿幸福的家庭，所以當高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子時，他忍了。發(fā)配滄州的路上，公差欺負虐待他，甚至要殺他滅口，他忍了。到最后火燒草料場，實在忍無可忍，才會手刃仇人。前人評價林沖大多落在“隱忍而行，逆來順受”上，并進一步指出這是由于林沖的階級出身，身份經(jīng)歷而造成的性格特點。 結(jié)合情節(jié)安排，分析柴進這一人物形象。林沖、洪教頭比武柴進起了什么作用？柴進：急公好義、樂善好施、仗義疏財，喜愛結(jié)交天下英雄，曾幫助過林沖、宋江、杜遷、王倫等人，是水滸中必不可少的人物之一。本文中林沖與洪教頭之所以能打起來，與他的慫恿、支持有直接關系。人物小結(jié)柴進——仗義豪爽，急公好義，樂善好施，喜愛結(jié)交天下英雄。 林沖——小心謹慎，謙遜有禮，沉著機智，武藝高強。 洪教頭——傲慢無禮，自以為是，目空一切，飛揚跋扈。 探究 2.前人讀《水滸傳》“林沖棒打洪教頭”時，曾留下這樣一句批語：“就棒頭上寫出三人心事來，妙甚。”請結(jié)合有關情節(jié)理解這句批語的含義。 這句話是說作者能根據(jù)林沖棒打洪教頭的事，寫出三個人的心事，十分厲害。柴進：希望林沖贏，教訓洪教頭。林沖：滅洪教頭的威風。洪教頭：希望贏林沖，顯示自己的威風。 探究： 3.課文中三處寫及“錢”“銀”，請說說它與刻畫人物的關系。 第一處：襯托柴進的樂善好施，為下文表現(xiàn)柴進待林沖的不尋常作鋪墊。第二處：錢能通神，可以讓解差除下林沖的枷鎖，襯托出解差的見錢眼開，膽大妄為。第三處：柴進為挑起林沖斗志，故意激林沖，為刻畫洪教頭的貪財埋下伏筆。補充：細節(jié)描寫的作用細節(jié)描寫的作用： ①典型的細節(jié)可以刻畫人物性格或心理。如魯迅《孔乙己》中，孔乙己會“回”字的四種寫法，典型地表現(xiàn)了這個人物的迂腐和呆氣。吳敬梓的《儒林外史》第六回，嚴監(jiān)生臨終前望著燈盞里點了兩莖燈芯而不肯斷氣，入木三分地表現(xiàn)了這一人物的吝嗇和刻薄。 ②典型的細節(jié)可以深化主題。如魯迅《藥》中的“人血饅頭”這一“物”的細節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點。 ③典型的細節(jié)可以推動情節(jié)發(fā)展、營造氛圍。如《林教頭風雪山神廟》中，“那雪下得正緊”這一自然景物的細節(jié)描寫，致使林沖到山神廟躲避風雪，才有殺死仇敵的故事，這樣細節(jié)描寫就推動了情節(jié)的發(fā)展�！端疂G傳》中武松打虎前“回頭看那日色時，漸漸的墜了下去”。營造渲染了一種緊張而恐怖的氣氛，為老虎的出現(xiàn)作鋪墊。 ④線索作用 思考：文中兩次提到柴進的弓箭，其作用分別是什么？ 第一次提到弓箭，印證了前邊莊客說的柴進去打獵了的說法，也說明柴進喜好武功，喜歡江湖豪俠。第二次提到弓箭，是在已經(jīng)喝過酒以后，弓箭拆得顯得遲了一些，由此“失禮”，反襯柴進與林沖相遇時相見恨晚的心態(tài)。 思考：在柴進喝酒時，兩次交待董超、薛霸也一帶坐了，這樣寫有什么作用？ 林沖是囚犯，兩位公人是解差，但兩位卻坐在下首，說明柴進敬重林沖是英雄好漢，并不很看重兩位公人，但兩位公人一起前來，也應該有其座位，這樣對林沖也好。作者這樣寫，是為了寫出柴進的細致周到。 探究： 4、有人說：“兩位教頭比武，剛一過招便見分曉，讀來不夠過癮。”你的看法是什么？此言不當。林沖與洪教頭武功本不在一個檔次上，一招過便見分曉是非常正常的。如果兩人武功不相上下，柴進對洪教頭也不會那么冷淡，洪教頭輸后亦不會滿面羞愧而去。相反，這篇文章就是塑造了一個本領不大，卻自不量力的洪教頭。在二人比試以前，讓兩人充分展現(xiàn)自己的性格，為下文的比試蓄勢，作品的妙處不在寫二人打斗的過程，而在通過打斗前柴、林、洪三人的充分表演，顯示出三個人的性格。 作業(yè)：選擇一題寫在隨筆本上 1、以《我看林沖的“忍” 》或《我看中國人的”忍”》為題寫一篇賞析文字（400字），結(jié)合你所了解的其他文學作品人物，談談你對“忍”的看法。 2、以《我看林沖“稱呼”的變化》為題寫一篇賞析文字（400字）。 3、觀看視頻，試與文本比較在刻畫人物方面孰優(yōu)孰劣？GlO紅軟基地

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