這是一個(gè)關(guān)于《武松打虎》教案PPT，詳細(xì)的介紹了作者的基本資料以及文中重點(diǎn)生字詞�！段渌纱蚧ⅰ吩趯懛ㄉ弦矘O盡精妙之處，正如明末清初文學(xué)批評家金圣嘆所說：“皆是寫極駭人之事，卻盡用極近人之筆。”歡迎下載《武松打虎》教案PPT。從滄州回清河縣要路過景陽岡，因此引出“武松打虎”。武松這個(gè)人物在民間流傳很廣泛，深受人們的喜愛（如揚(yáng)州藝人有專說武松的，山東快書有《武二郎》段子）�？梢哉f是家喻戶曉。因此“武松打虎”故事成了敢于斗爭，敢于勝利，藐視困難的象征。

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從滄州回清河縣要路過景陽岡，因此引出“武松打虎”。武松這個(gè)人物在民間流傳很廣泛，深受人們的喜愛（如揚(yáng)州藝人有專說武松的，山東快書有《武二郎》段子）�？梢哉f是家喻戶曉。因此“武松打虎”故事成了敢于斗爭，敢于勝利，藐視困難的象征。 《武松打虎》在寫法上也極盡精妙之處，正如明末清初文學(xué)批評家金圣嘆所說：“皆是寫極駭人之事，卻盡用極近人之筆。” 點(diǎn)撥三喝酒上岡不聽勸阻 打虎 點(diǎn)撥一 略 點(diǎn)撥二 官府公文多處出現(xiàn)，渲染緊張氣氛，烘托人物的英雄形象。梢棒的多次（18次）描寫 開始是不離手的防身武器，關(guān)鍵時(shí)刻“折作兩截”，把武松置于赤手空拳，更加險(xiǎn)惡的境地。為更好地表現(xiàn)武松的勇猛和神力準(zhǔn)備了條件。點(diǎn)撥三環(huán)境描寫在3、4段：“這輪紅日厭厭地相傍下山”、“一個(gè)破敗的山神廟”、“這日色，漸漸地墜下去了”、“亂樹林”等。作用：營造一個(gè)慘淡、陰森、恐怖可怕的氛圍，預(yù)示一場大難的即將來臨，為猛虎的出現(xiàn)作鋪墊。點(diǎn)撥四 1.慌張出錯(cuò)，更像常人。 2.赤手空拳，更顯英雄本色。 3.“弱性”描寫，更顯豐富的凡人之性，使武松的形象更加豐滿，更有血有肉，真實(shí)可信。小說的寫作特色 1.善于運(yùn)用各種描寫，善于捕捉人物的動作。 2.層層鋪墊和渲染。 3.用大量寫景烘托人物。目標(biāo)檢測二O一一年棗莊市2008級初中學(xué)業(yè)考試 語 文閱讀下面材料，完成1-4題。 那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只抓在地上略按一按，和身望上一 （1） ，從半空攛將下來。武松被那一驚，酒都做了冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪 （2） 在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了霹靂，振得那山崗也動，把這鐵棒也似的虎尾，倒豎起來，只一 （3）。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲、一掀、一剪。三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛�。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲；原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿一半在手里。那大蟲páo xiào著，性發(fā)起來，翻身只一撲，撲將來。 1.給材料中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分） (1) 攛 (2) 簌 (3) páo xiào 2.選文中，一些動詞用得特別號，從下面所給的詞語中選擇合適的填入空缺處。（3分）（劈、剪、軟、撲、搭、狠）（1） （2） （3） 3．給這段材料加一個(gè)合適的小標(biāo)題： 。（2分） 4．上面材料出自我國四大古典名著之一的《 》，小說中塑造了108個(gè)英雄好漢形象，其中武松這個(gè)人物的形象特點(diǎn)是 ，他的綽號是 。請?jiān)倥e出一個(gè)英雄人物的綽號和姓名： 。（4分）語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一．積累與運(yùn)用（共23分） 1.cuān sù 咆哮（共4分。每空1分） 2.撲、搭、剪（共3分。每空1分） 3.示例：斗虎（或“武松與虎搏斗”“武松打虎”等2分。意思對即可） 4.水滸傳 武藝高強(qiáng)，有勇有謀（或“崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)”等） 行者 綽號參考示例：及時(shí)雨宋江、黑旋風(fēng)李逵、神行太保戴宗等。（共4分。每空1分）NV4紅軟基地

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