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會(huì)議議程:KRy紅軟基地
一、班級(jí)管理模式介紹1.學(xué)習(xí)管理2.常規(guī)管理3.違紀(jì)學(xué)生的處理KRy紅軟基地
特色管理1.班級(jí)教研，統(tǒng)一班級(jí)的管理思想2.作業(yè)全批全改，問題較多的面批面改；每次的選擇題都有排名3.老師們?cè)缤碜粤?xí)的輔導(dǎo)4.無問題談話5.偏科生管理KRy紅軟基地
一.   2、班級(jí)學(xué)習(xí)管理介紹1.內(nèi)務(wù)：成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做2.值日生：責(zé)任心，勇于承擔(dān)3.違紀(jì)：杜絕KRy紅軟基地
一.   3、違紀(jì)學(xué)生的處理1.按學(xué)校規(guī)定處理2.告知反復(fù)講3.根據(jù)日常表現(xiàn)，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度做教育工作4.重大違紀(jì)或?qū)医滩桓模�家長(zhǎng)配合，學(xué)生反省。KRy紅軟基地
二、期中考試成績(jī)匯報(bào)KRy紅軟基地
班級(jí)狀元:(單科第一)KRy紅軟基地
天 道 酬 勤KRy紅軟基地
進(jìn)步之星-我們的榜樣（年級(jí)進(jìn)步200以上）KRy紅軟基地
進(jìn)步之星-我們的榜樣（年級(jí)進(jìn)步200以上）KRy紅軟基地
我們提倡的是：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不必聰明比勤奮，我們看到的不只是取得多么好的名次，更是比上次進(jìn)步了多少！KRy紅軟基地
鼓勵(lì)退步較大的：KRy紅軟基地
　　部分同學(xué)暫時(shí)落后成績(jī)沒有起色          的原因：KRy紅軟基地
1.沒有目標(biāo)，沒有動(dòng)力KRy紅軟基地
2.重視程度不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真KRy紅軟基地
3.自制力差，小動(dòng)作比較多，注意力不集中KRy紅軟基地
4.部分孩子帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、MP3、手機(jī)等物品到校，分散學(xué)習(xí)精力KRy紅軟基地
5. 學(xué)習(xí)壓力大KRy紅軟基地
三、與任課老師面對(duì)面KRy紅軟基地
考試之后我們老師做的：KRy紅軟基地
1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定偏科學(xué)生名單。KRy紅軟基地
2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)偏科學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過學(xué)生偏科記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。KRy紅軟基地
3.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁；KRy紅軟基地
4.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序； 5.通過談話幫助學(xué)生分析成績(jī)，找出原因，幫助學(xué)生確定目標(biāo) 6.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)； 7.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念 8.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)； 9.老師們?nèi)�力以赴，精心備課。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。 KRy紅軟基地
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議KRy紅軟基地
學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。KRy紅軟基地
總 結(jié)KRy紅軟基地
      一個(gè)月的努力，期中考試檢驗(yàn)了我們孩子們的學(xué)習(xí)效果，不管成功還是失敗，進(jìn)步還是退步，成績(jī)已經(jīng)擺在我們面前，我們雖然無力改變，但卻能夠從中幫助孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)找到失敗的教訓(xùn)。期中考試畢竟只是我們孩子們求學(xué)路上的一個(gè)路標(biāo)，今天讓我們老師、家長(zhǎng)、孩子共同坐在一起認(rèn)真探究一下原因，找到還有那些不足，讓我們的孩子以高昂的斗志啟程奔向下一個(gè)路標(biāo)。KRy紅軟基地

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