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班       長：馬天超        副班長：劉云zVp紅軟基地
學習委員：任園園        紀律委員：于鴻鈺zVp紅軟基地
衛(wèi)生委員：丁雨晴       體育委員：姜孟雨zVp紅軟基地
團支書：呂小靜zVp紅軟基地
各科課代表名單zVp紅軟基地
語文：黃  婳  數學：段照亮zVp紅軟基地
英語：張  鵬  歷史：姚佳語zVp紅軟基地
政治：任園園  地理：呂小靜zVp紅軟基地
開學以來學生的總體表現:zVp紅軟基地
優(yōu)勢:學生們的集體榮譽感較強， 同學之間團結互助，能較好地遵守校紀班規(guī)。zVp紅軟基地
不足:部分同學學習效率低下，個別學生自控能力差，對自身要求不高，不能認真完成作業(yè)，上課遲到，玩手機，并多次被發(fā)現玩手機。zVp紅軟基地
成績背后的問題：zVp紅軟基地
1.偏科嚴重。zVp紅軟基地
2.部分同學上課自以為是，不夠專心，甚至出現開小差。有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。zVp紅軟基地
3. 放松學習，臨考試才匆忙復習。zVp紅軟基地
成績背后的問題：zVp紅軟基地
4.考試心理承受能力差。zVp紅軟基地
5.不能合理安排時間zVp紅軟基地
6.基礎薄弱，卻甚少問老師或同學。zVp紅軟基地
7.部分同學有抄襲作業(yè)的現象。zVp紅軟基地
8.有早戀現象。zVp紅軟基地
9.學生自覺性不足，老師在與不在教室不一樣。zVp紅軟基地
關于分數和壓力問題zVp紅軟基地
           分數很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼。zVp紅軟基地
      需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。zVp紅軟基地
      對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，不要再施加壓力了（講究方法 、適當的鼓勵），否則會適得其反�，F在全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們老師和父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱。他們，需要我們呵護。zVp紅軟基地

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