1年級家長會課件免費版，主要介紹了教學內(nèi)容、需要家長配合的工作等內(nèi)容，為家長和老是間能建立更真誠、互幫互助的關(guān)系，對學生的學習也有很大的幫助，想了解詳情的可以點擊1年級家長會課件免費版下載。

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————  一年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿ANe紅軟基地
一年級的課程一點兒都不簡單！ANe紅軟基地
一年級的課程像房子的地基，地基的好壞決定了房子的高度和壽命，一年級數(shù)學學得怎樣決定了孩子一生的數(shù)學水平。ANe紅軟基地
既要通過大量的動手操作來啟蒙數(shù)學，又要通過大量的練習來熟練掌握習題。幾乎每一課都是“初步認識”，課與課之間環(huán)環(huán)相扣，密不可分。ANe紅軟基地
一年級的詞典里沒有“及格”和“差不多”。ANe紅軟基地
教學內(nèi)容ANe紅軟基地
數(shù)的認識ANe紅軟基地
幼兒園有基礎(chǔ)，我不放心，一點兒沒敢省。幸虧沒省，多數(shù)孩子的數(shù)感不強，超過5就開始有些反應不過來。ANe紅軟基地
第幾，位置與方向，認識圖形ANe紅軟基地
這些東西估計孩子在幼兒園就沒碰過。新授課時就有點兒勉強，現(xiàn)在亟需復習。ANe紅軟基地
數(shù)學應用ANe紅軟基地
花了大量課時重點攻關(guān)，目前尚可。ANe紅軟基地
“看到了什么？”“你能提出什么數(shù)學問題或本題在問什么？”ANe紅軟基地
“怎么求”——“把……合起來”“從……中去掉”ANe紅軟基地
“怎么列式？”ANe紅軟基地
教學內(nèi)容ANe紅軟基地
10以內(nèi)的加減法ANe紅軟基地
幼兒園有基礎(chǔ)，但就是查手指頭的水平，個別學生連查手指都不會。一年級要求10以內(nèi)的加減法要做到“脫口而出”“倒背如流”�，F(xiàn)在還差得遠。這塊兒不過關(guān)，20以內(nèi)的加法就沒法學。ANe紅軟基地
解決的辦法：多管齊下，盡快突破（這里只談需要家長做的）ANe紅軟基地
1、監(jiān)督孩子背誦數(shù)的的分與合，要求從2到10一口氣背完。ANe紅軟基地
2、經(jīng)常和孩子玩兩種游戲：“3和5合成幾？””3和5合成8”ANe紅軟基地
                                     “9可以分成4和5” “4+5=9 5+4=9 9-4=5 9-5=4”ANe紅軟基地
3、買一本口算題卡，每天計時練。ANe紅軟基地
4、做完課本上學過的但沒做的練習。ANe紅軟基地
（1）緊跟老師的進度，真正關(guān)注孩子的學習，熟練掌握教學要求的知識和技能。ANe紅軟基地
每天詢問：今天學了什么？ANe紅軟基地
經(jīng)常給老師打電話；每學期至少和老師面談一次；ANe紅軟基地
現(xiàn)代的教育需要具備現(xiàn)代素質(zhì)的家長；ANe紅軟基地
研究數(shù)學書，按照正確的思路來輔導孩子；（教學視頻 ）ANe紅軟基地
決不允許差不多或掉隊——一年級跟的好不一定多好，一年級掉隊以后肯定好不了。ANe紅軟基地
（2）每天晚上要記得提醒孩子裝好課本、作業(yè)及文具盒、直尺、彩筆等。ANe紅軟基地
孩子丟文具是常事，要經(jīng)常檢查、補齊。ANe紅軟基地
書包里要始終有一個新本子；ANe紅軟基地
要讓孩子養(yǎng)成每天晚上削好鉛筆的習慣；ANe紅軟基地
一年一班被點名情況（11.13）ANe紅軟基地
一年二班被點名情況（11.13）ANe紅軟基地
（3）上學前激勵孩子在學校好好表現(xiàn)，放學后關(guān)注老師留的任何作業(yè)（包括動口“說”，動手“做”的作業(yè) ），并檢查、簽字。ANe紅軟基地
不做作業(yè)或作業(yè)不合格的損失多數(shù)多數(shù)沒法彌補。ANe紅軟基地
對于“短信讓帶東西”，一定要帶，因為不帶你們孩子上課就只能干看著。ANe紅軟基地
拿不準的作業(yè)一定要打電話問老師，不要瞎做。ANe紅軟基地
低年級孩子做作業(yè)要全程陪伴，念題，鼓勵孩子自己念題；ANe紅軟基地
關(guān)注孩子書寫數(shù)字筆順是否正確，握筆姿勢，坐姿是否正確；ANe紅軟基地
對孩子的書寫一定要嚴格要求。ANe紅軟基地
教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!  ANe紅軟基地
對于孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯題，我們不要滿足于讓孩子寫出一個正確答案，而是通過合適的方法讓孩子正確理解；在錯題的旁邊“訂”字的后面改錯，不要擦了再寫。ANe紅軟基地
家長陪讀屬于“一對一輔導”，如果不能“號準孩子的脈”，那家長至多是完成了一半。ANe紅軟基地
為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。ANe紅軟基地
（4）要在平時多注意培養(yǎng)孩子的說話能力。ANe紅軟基地
好人出在嘴上，好馬出在腿上；ANe紅軟基地
要鼓勵內(nèi)向的孩子自信地表達；要教育外向的孩子“想好了再說”。ANe紅軟基地
常規(guī)輔導對于***來說已經(jīng)不夠，因為上課走神，他欠賬很多，最近則似乎發(fā)展到厭學。ANe紅軟基地
建議：家長要仔細研究課本，研究完以后重新教他一遍。ANe紅軟基地
***期中考試竟然不及格。一朵花還沒開就要謝了。他的問題主要是笨了點兒，反應慢，題一多就蒙圈了。ANe紅軟基地
建議：趕緊補，水大泡倒墻。家長要做好陪讀。要耐心，多鼓勵，多練，發(fā)現(xiàn)他不理解的時候就擺學具。ANe紅軟基地
外向的孩子往往膚淺，這就是她們的毛病。發(fā)言太積極以致于竟然擠掉了傾聽和思考。ANe紅軟基地
建議：不要被表象迷惑，多關(guān)注，多檢查。ANe紅軟基地
他們智商一般，最近老出狀況。最笨的是***，***過于內(nèi)向不發(fā)言。ANe紅軟基地
建議：其實我什么都不知道。家長務(wù)必要關(guān)注了！ANe紅軟基地
讓不夠歲數(shù)的孩子硬讀一年級，弊大于利。ANe紅軟基地
***的狀態(tài)根本就屬于幼兒園；**時會時不會，***經(jīng)常上課打瞌睡，不知何故。ANe紅軟基地
常規(guī)輔導對于他們來說已經(jīng)不夠，因為太笨，他們基本屬于“啥也不會”。ANe紅軟基地
建議：家長要仔細研究課本，研究完以后重新教他們一遍。請家長拿出每天所有可利用的時間來教育孩子并做好“特別費勁”的心理準備。教的時候要多讓他們擺學具。ANe紅軟基地
他們都有點兒笨，知識有欠賬。***好動卻沒腦子；***都是反應過于遲鈍，內(nèi)向，要不就說話像蚊子，要不就干脆不說話。ANe紅軟基地
建議：拿課本從頭教一遍也不多余。平常的作業(yè)，家長要拿出比普通家長多一倍的時間來輔導他們的作業(yè)才行。做作業(yè)時同樣要讓他們多擺學具。ANe紅軟基地
上課不聽講，回頭，插話，搞小動作。ANe紅軟基地
***有時候還跟一跟，***直接把課堂當成了游樂場。ANe紅軟基地
剛才我只是點了幾個問題比較嚴重的。實際上，兩個班根本沒有不用管的學生。即使成績很好，照樣不能不管不問。因為低年級教育“不容有失”。ANe紅軟基地
不要讓低年級的孩子成為留守兒童ANe紅軟基地
和父母親情撕裂，長大了不好管；ANe紅軟基地
缺少管教，養(yǎng)成各種壞習慣；ANe紅軟基地
隔代教育多數(shù)不成功，各種慣；ANe紅軟基地
沒有靠譜的人給孩子輔導作業(yè)，學業(yè)從一年級就毀掉了。ANe紅軟基地
家長不是那么容易當?shù)?span style="display:none">ANe紅軟基地
養(yǎng)而不教如養(yǎng)豬；ANe紅軟基地
建議所有家長跟孩子一起學習；ANe紅軟基地
老師不是神，老師關(guān)注的是全體。全指望老師的教育，好的太少。ANe紅軟基地
學校的教學時間非常緊張，低年級不留作業(yè)是癡人說夢。ANe紅軟基地
家長要經(jīng)常和老師溝通ANe紅軟基地
詢問孩子在校情況；ANe紅軟基地
商量輔導和教育方法；ANe紅軟基地
作業(yè)要求或具體題目有不明白的地方；ANe紅軟基地
懷疑孩子掉隊時；ANe紅軟基地
……ANe紅軟基地
我的電話：***********ANe紅軟基地

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