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- 素材大。
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- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2016-01-08
- 素材編號(hào):
- 31249
- 素材類別:
- 影視娛樂PPT
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素材預(yù)覽
這是一個(gè)關(guān)于宮崎駿千與千尋ppt,詳細(xì)的介紹了這部動(dòng)畫的背景故事以及精彩內(nèi)容,《千與千尋》是日本著名動(dòng)畫大師宮崎駿復(fù)出后后獻(xiàn)給曾經(jīng)有過10歲和即將進(jìn)入10歲的觀眾的一部影片。欲知更多詳情,就趕快下載吧!
宮崎駿千與千尋ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款影視娛樂PPT類型的PowerPoint.
千與千尋
導(dǎo)演---宮崎駿
日本著名動(dòng)畫片導(dǎo)演
1922年,法國影評(píng)家埃利·福爾滿含感情的預(yù)言:“終有一天動(dòng)畫片會(huì)具有縱深感,造型高超,色彩有層次……會(huì)有德拉克洛瓦的心靈、魯本斯的魅力、戈雅的激情、米開朗基羅的活力。一種視覺交響樂,較之最偉大的音樂家創(chuàng)作的有聲交響樂更為令人激動(dòng)。”八十年后,世界動(dòng)畫界最接近埃利·福爾夢(mèng)想的,首推宮崎駿。
千與千尋的相關(guān)信息
《千與千尋》是日本著名動(dòng)畫大師宮崎駿復(fù)出后后獻(xiàn)給曾經(jīng)有過10歲和即將進(jìn)入10歲的觀眾的一部影片。它以現(xiàn)代的日本社會(huì)作為舞臺(tái),講述了10歲的小女孩千尋為了拯救雙親,在神靈世界中經(jīng)歷了友愛、成長、修行的冒險(xiǎn)過程后,終于回到了人類世界的故事。雖然是獻(xiàn)給10歲的小觀眾 ,可是卻受到了全部年齡觀眾們的歡迎。
故事背景
安排在了一個(gè)古代日本澡堂,這是個(gè)有著東方文化的“神密之城”,原型是跟據(jù)江戶時(shí)代建筑來描繪的,就像宮崎駿以往的作品一樣,<<風(fēng)之谷>>的風(fēng)動(dòng)力使用,<<天空之城>>的天上神奇景觀,“龍貓”居住的大樹和鄉(xiāng)村美景。這次他把我們帶入了一個(gè)富有東方色彩的世界里,一座富麗宏偉日式浴場,邀請(qǐng)形形色色的各種 <<千與千尋>>的大背景是日本的現(xiàn)代都市,故事被客人,而這些“人”卻是世界里的神靈,他們?cè)谶@里享受洗浴,宮崎駿說這是原自他童年的遐想。在這樣一個(gè)“洗浴”的地方,又有誰會(huì)想到這是個(gè)充斥著金錢、權(quán)利、冷漠的世界。宮崎駿本作有兩個(gè)主題,一是通過人性展現(xiàn)人的成長,二是反映人與自然的環(huán)保態(tài)度。
劇情介紹
一個(gè)10歲的小女孩千尋與父母一起從都市搬家到了鄉(xiāng)下。沒想到在搬家的途中,一家人發(fā)生了意外。他們進(jìn)入了一個(gè)詭異的隧道,而通往隧道的另一邊則是湯婆婆控制的奇特世界——在那里不勞動(dòng)的人將會(huì)被變成動(dòng)物。千尋的父母因?yàn)闆]有經(jīng)過主人家的同意就吃了那里的食物,最后而變成了豬,而千尋則在白龍和鍋爐爺爺?shù)膸椭略跍葜蝎@得了一份工作,并且伺機(jī)尋找之后無面人被千尋放入店中,腐爛神(其實(shí)是河神)來到湯屋洗浴,在千尋的幫助下神清氣爽地走了,并留給千尋一個(gè)丸子。之后千尋用丸子救了因誤食青蛙而變得貪吃的無面人和因偷了錢婆婆印章而被詛咒的白龍。之后千尋將印章還給錢婆婆,錢婆婆原諒了白龍。之后千尋用丸子救了因誤食青蛙而變得貪吃的無面人和因偷了錢婆婆印章而被詛咒的白龍。之后千尋將印章還給錢婆婆,錢婆婆原諒了白龍。
劇情介紹續(xù)
白龍求湯婆婆將千尋的父母變回人類,但湯婆婆還給千尋出了一道難題——一群貪食的豬中誰是她的父母。千尋變得成熟了,湯婆婆反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一次”的選擇機(jī)會(huì),無疑試圖給千尋增加壓力,迫使她做出錯(cuò)誤的選擇。但是湯婆婆不知道白龍(琥珀)曾經(jīng)偷偷帶千尋去看過她變成豬后的父母。終于,三人離開了這里,回到了原來的世界。千尋的父母還不知道到底發(fā)生了些什么事情,千尋想回頭看一眼那個(gè)小鎮(zhèn),那條白龍,可是想起白龍告訴自己不能回頭,于是千尋咬著牙,隨著父母走出了隧道。她是否還能見到白龍,沒有人知道,而這也給觀眾留下了懸念……
人物設(shè)計(jì)
影片在造型風(fēng)格上充分體現(xiàn)了日本民俗,造型設(shè)定在寫實(shí)與夸張的基調(diào)上。千尋與父母的造型特點(diǎn)是寫實(shí)的,而神怪造型師擬人化的夸張,服飾也強(qiáng)化了民族特征。使觀眾從視覺上形成真實(shí)與幻影的沖擊,突出了現(xiàn)實(shí)與非現(xiàn)實(shí)之間沖突的喜劇效果。
場景設(shè)計(jì)
《千與千尋》中則大膽地起用了現(xiàn)代都市背景,同時(shí)故事的主要部分不再是在森林,而是安排在一個(gè)日本古時(shí)期的澡堂。雖然說該片在影像技術(shù)方面有突破,是首次以全數(shù)碼制作的動(dòng)畫電影,在畫面、色彩、音響上更具細(xì)膩感和層次感,但片中的場景不僅僅只是為了達(dá)到一個(gè)視聽上的超越,而是有了較前期更深的用意,一方面借此場景表現(xiàn)日本民族傳統(tǒng)文化,本土觀念更易回歸,另一方面,場景本身有其寓意,千尋在這個(gè)場景中成長與洗練,不僅是對(duì)人身體的洗禮,更重要的是對(duì)人類靈魂的洗禮 。
場景圖
音樂賞析
主題歌《永遠(yuǎn)同在》如夏日午后般清涼,影片中具有大氣度和纖維感的琴弦鶴鳴之章,為擅用鋼琴獨(dú)奏與弦樂編曲捉捕影像風(fēng)采的久石讓所作。他運(yùn)用細(xì)膩的琴鍵之音揣摩小女孩千尋的情感世界,琴鍵流轉(zhuǎn)中閃耀著新世紀(jì)音樂與新古典音樂風(fēng)華,以簡單琴音捕捉復(fù)雜情感,優(yōu)雅而美麗的琴音里不是隨著劇情墜入調(diào)皮、可愛、奇趣、躊躇、猶疑、不安、感傷的思路,并隨時(shí)與掌握驚險(xiǎn)奇異冒險(xiǎn)歷程的管弦樂交互融合,而繁復(fù)多變的弦樂編曲中融匯日本與西方音樂的情感基調(diào)。
隱喻
1、魔法油屋的天條,就是每個(gè)人都要工作。不干活,就變豬。這正是我們時(shí)代的寫照:變豬意味著輕松的生活方式,追求輕松的人可以說比比皆是,他們要走“捷徑”,他們要享受生活,卻忘了,沒有汗水和夢(mèng)想,生活就不再是生活。即使是工作,來的也不容易。鍋爐房沒人理她,誰也不信她能干活,當(dāng)她費(fèi)盡九牛二虎之力,把煤塊送進(jìn)鍋爐,那些黑黑的搬煤工居然集體罷工,抗議這個(gè)人類來搶他們的飯碗。而不管怎么說,千尋還是憑著勤勞打動(dòng)了鍋爐爺爺。雖然自己不能收留,他還是把千尋介紹給了小玲。千尋慌慌張張往外跑,又受到小玲的訓(xùn)斥:鍋爐爺爺那么照顧你,就不會(huì)說聲謝謝嗎?孩子總是這么毛手毛腳,丟三落四,但是在別人的訓(xùn)斥中,她學(xué)會(huì)了禮貌。
隱喻續(xù)
2、影片中的湯屋被比喻成現(xiàn)實(shí)社會(huì),雖充滿骯臟與混亂,卻也能讓我們?cè)诋?dāng)中找到生命的真善美。
3、千與千尋是主人公在兩個(gè)世界的不同名字。喻示著兩個(gè)不同性格的千尋,F(xiàn)實(shí)中,她懶惰,膽小;在另一個(gè)世界中,她堅(jiān)強(qiáng),勇敢,激發(fā)出無限潛力。
4、影片中的河神形象一直是大家所討論的話題——為什么河神是那么骯臟,渾身充滿垃圾,以至于被誤認(rèn)為腐爛神。而最后卻是千這個(gè)小女孩凈化了他?也許,這正象征著人類對(duì)自然的破壞,對(duì)江河的污染,而要千尋去凈化他,也是說明人類所造成的結(jié)果,需要人類自己來解決。
關(guān)于人與自然的關(guān)系
人與大自然的關(guān)系本來是很親密的,可是這種親密的關(guān)系隨著人為的因素而遭到破壞,從故事中看,人要找回"自我"還是要靠大自然的幫助。例如千尋靠白龍而記著自己的名字;而河神給千尋的那顆丸就幫助所有角色找回自我;河神正正象征了大自然界,它受到了人類的污染,只有河神被洗滌干凈后才能再發(fā)揮它的神力,這一段是很明顯的寫了大自然和人類的關(guān)系的看法。
欲望與貪念的關(guān)系
無面人表現(xiàn)了很多,他一開始給人空虛與寂寞的感覺,而它是最原始的,本來就存在,并無好與壞之分。當(dāng)無面人看見千尋時(shí),是那一種純真吸引了他,這也是一種原始的需求,但在這種需求的同時(shí),一種想與他人建立關(guān)系的欲望,漸漸演變成一種占有欲,并且想通過金錢來建立關(guān)系,金錢似乎使無面人不再孤單一人,然而通過吞噬他人,膨脹的不單是他的身體,還有是他的空虛與寂寞。
表達(dá)的理念
《千與千尋》敘述了千尋的一個(gè)生活小片段,講述她在面對(duì)困難時(shí),如何逐漸釋放自己的潛能,克服困境。這正是我要我那些小朋友學(xué)習(xí)的。這故事也令人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,一個(gè)初出茅廬的女孩進(jìn)入一間大機(jī)構(gòu)做事的情形。面對(duì)陌生的環(huán)境,冷漠的人事,這女孩要付出相當(dāng)?shù)呐,發(fā)掘內(nèi)在的潛能,克服種種挑戰(zhàn),方可建立一片立足之地,F(xiàn)實(shí)世界里的人事,是如斯復(fù)雜!是非黑白,往往很難界定。正如故事里的湯婆婆,看似是個(gè)壞人,但背后卻也有她辛酸的一面。
個(gè)人感悟
成長是本片動(dòng)畫一直不變的主題,主角千尋是一個(gè)膽小、任性的小女孩,但卻一步步成長為一個(gè)富有愛心,富有責(zé)任感,堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女孩子。她的成長貫穿了整個(gè)故事,也把我們帶進(jìn)了自身的反思。我們是否已經(jīng)成長?成長意味著什么?成長需要著什么?這不單單是影片的精髓,更是我們每一個(gè)大學(xué)生所需思考的。成長是我們從童年走向社會(huì)后要面對(duì)的第一件大事,也是作為個(gè)體的我們第一次開始與一個(gè)群體產(chǎn)生關(guān)系,我們開始有了交流,有了意識(shí),并與這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗,進(jìn)而從叛逆到順應(yīng)的過程,至此我們的心智更趨成熟,對(duì)于自我和社會(huì),以致生存的意義,有了新一層的體驗(yàn)和詮釋。
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