這是一個(gè)關(guān)于藤野先生微課教案PPT，主要是熟讀課文，解決文中的生字，了解課文的主要內(nèi)容，文章寫了很多的事，這些事分別發(fā)生在哪里？分別在文章的哪些段落里？本文的敘事線索是什么？完成課后的問(wèn)答題，歡迎點(diǎn)擊下載藤野先生微課教案PPT哦。魯迅到日本去的時(shí)候，日本的國(guó)力正是逐漸強(qiáng)盛，獨(dú)霸東亞的野心也日漸膨脹，又剛剛在甲午海戰(zhàn)中殲滅了中國(guó)的北洋水師，舉國(guó)上下都彌漫著一股鄙視中國(guó)人的風(fēng)氣。有的報(bào)紙就公開(kāi)宣稱：“西洋人視中國(guó)人為動(dòng)物，實(shí)際確乎不得不產(chǎn)生動(dòng)物、下等動(dòng)物的感覺(jué)，因此，他們（指中國(guó)人）在生理上已失去人類的資格�！币虼耍�魯迅在這個(gè)時(shí)候去日本留學(xué)，便不可避免地受到種種歧視和輕蔑。

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魯迅到日本去的時(shí)候，日本的國(guó)力正是逐漸強(qiáng)盛，獨(dú)霸東亞的野心也日漸膨脹，又剛剛在甲午海戰(zhàn)中殲滅了中國(guó)的北洋水師，舉國(guó)上下都彌漫著一股鄙視中國(guó)人的風(fēng)氣。有的報(bào)紙就公開(kāi)宣稱：“西洋人視中國(guó)人為動(dòng)物，實(shí)際確乎不得不產(chǎn)生動(dòng)物、下等動(dòng)物的感覺(jué)，因此，他們（指中國(guó)人）在生理上已失去人類的資格。”因此，魯迅在這個(gè)時(shí)候去日本留學(xué)，便不可避免地受到種種歧視和輕蔑。 熟讀課文，解決文中的生字櫻 　   緋  　 爛 熳    鑒     宛     髻    驛      咽     蘆 薈     芋  抑 揚(yáng) 頓 挫　   剖      畸       遜         匿       漏 　    詰   凄      杳    誨 瞥     深惡痛疾    yīng     fēi 　    màn      jiàn      wǎn       jì      櫻 　   緋  　 爛 熳        鑒        宛        髻     yì     yàn     lú huì    yù gěng     yì yáng dùn cuò　驛      咽     蘆 薈     芋 �！�     抑  揚(yáng)    頓  挫　     pōu     jī       xùn         nì      lòu　    jié   剖      畸       遜         匿      漏 　    詰    qī     yǎo      huì       piē          wù tòng  jí  凄      杳       誨　　  瞥     深   惡  痛  疾  小組討論，合作探究，解決下列問(wèn)題。 1、文章寫了很多的事，這些事分別發(fā)生在哪里？分別在文章的哪些段落里？ 2、本文的敘事線索是什么？（敘事線索是指在敘述故事過(guò)程中可以貫穿故事情節(jié)始終的脈絡(luò). ）明線：暗線：本文中作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？ 本文中作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？什么事件促使他發(fā)生了這樣的變化？作者原本的愿望是到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，后決定棄醫(yī)從文，而促使這一決定發(fā)生變化的是“電影事件”和“匿名信事件” 測(cè) 試 1、給下列字注音櫻 　   緋  　 爛 熳    鑒     宛     髻    驛      咽     蘆 薈     芋  抑 揚(yáng) 頓 挫　   剖      畸       遜         匿       漏 　    詰   凄      杳    誨 瞥     深惡痛疾 2、本文的敘事線索是什么？  1、請(qǐng)找出描寫藤野先生外貌的段落，這段外貌描寫表現(xiàn)了藤野先生怎樣的人物特征？ 2、文章主要寫了哪些與藤野先生交往的具體事例？分別表現(xiàn)了藤野先生怎樣的思想品質(zhì)？ 3、文章通篇都洋溢著作者的愛(ài)國(guó)主義情感，請(qǐng)?jiān)谖恼轮姓页鲶w現(xiàn)作者愛(ài)國(guó)主義情感的段落，試做簡(jiǎn)要的分析。（提示：同學(xué)們可以思考魯迅為什么要離開(kāi)東京去仙臺(tái)學(xué)醫(yī)？“日暮里”和“水戶”為什么給作者留下深刻的印象？后來(lái)為什么又棄醫(yī)從文了呢？） 4、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 第六段 第九段表現(xiàn)了藤野先生生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜宋锾卣?習(xí)題精練 1. “萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采， 嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。 1、文中劃線的兩個(gè)“他們”各指代什么？ 2、“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了”一句中，“那時(shí)那地”到底指何時(shí)何地？“我的意見(jiàn)”指什么？“變化”指什么？ 2、解釋加點(diǎn)的字。油光可鑒 （ ） 好意難卻（ ）杳無(wú)消息 （ ） 深惡痛疾（ ）毫不介意 （ ） 出言不遜（ ） 3、聯(lián)系上下文，分析劃線詞語(yǔ)的感情色彩。 ①東京也無(wú)非是這樣 ②實(shí)在標(biāo)志極了 ③居然睡安穩(wěn)了 ④他們也何嘗不酒醉似的喝彩dCN紅軟基地

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