這是一個關(guān)于人教版烏塔PPT素材，主要是認識本課5個生字。讀懂課文內(nèi)容，并能對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解，從敘述、描寫中了解人物的特點、感悟深層意思并談出自己見解等內(nèi)容。烏塔位于福州市內(nèi)烏石山東麓,與于山白塔遙遙相對,原名 “崇妙保圣堅牢塔”。因塔身為花崗巖青石所砌呈烏黑色,故稱烏塔。它的前身系唐貞元十五年(... 碑的上頭左右刻著六(蟲離),碑額題篆:" 貞元無垢凈光塔銘" ,記述當年柳冕建凈光塔的情況。

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談話導入tR3紅軟基地
　    你們獨自一個人出過門嗎？最遠的到過哪？怎樣去的？tR3紅軟基地
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教學目標：tR3紅軟基地
　　　1．認識本課5個生字。tR3紅軟基地
　　　2．能有感情地朗讀課文。tR3紅軟基地
　　　3．讀懂課文內(nèi)容，并能對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解。tR3紅軟基地
　　　教學重點：　　　　讀懂課文，能對文章記敘事情闡述自己的看法和見解。　　教學難點：　　　從敘述、描寫中了解人物的特點、感悟深層意思并談出自己見解。tR3紅軟基地
結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個什么樣的孩子？tR3紅軟基地
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烏塔是這樣的一個孩子tR3紅軟基地
�、抛岳砟芰�強。tR3紅軟基地
如：說話間，它已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進背包。tR3紅軟基地
烏塔是這樣的一個孩子tR3紅軟基地
�、粕�活經(jīng)驗豐富。tR3紅軟基地
如：她告訴我“羅馬很熱，街上小攤賣的冰淇淋和水都很貴，你要到超級市場去買。”tR3紅軟基地
烏塔是這樣的一個孩子tR3紅軟基地
⑶熱情、活潑。tR3紅軟基地
如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，高興得大叫……馬上拿糖給我吃tR3紅軟基地
烏塔是這樣的一個孩子tR3紅軟基地
　⑷生存能力強。tR3紅軟基地
如：烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。tR3紅軟基地
烏塔是這樣的一個孩子tR3紅軟基地
�、捎胸熑胃�。tR3紅軟基地
如：然后給家里撥個電話或寄張明信片。……給家里的每一個人買禮物。tR3紅軟基地
烏塔是這樣的一個孩子tR3紅軟基地
⑹做事有條理，有計劃。tR3紅軟基地
如：她拿出一摞書給我看，全是歐洲各國的旅游指南，每個國家都是厚厚的一冊，介紹得十分詳細……為這次旅行他準備了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國家的書籍。……tR3紅軟基地
烏塔是這樣的一個孩子tR3紅軟基地
        ⑴自理能力強。 tR3紅軟基地
　　　�、粕�活經(jīng)驗豐富。tR3紅軟基地
　　　�、菬崆�、活潑。 tR3紅軟基地
　　　�、壬�存能力強。 tR3紅軟基地
　　　�、捎胸熑胃�。 tR3紅軟基地
　　　　⑹做事有條理，有計劃。 tR3紅軟基地
討論交流，請學生積極發(fā)表見解tR3紅軟基地
⑴可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？tR3紅軟基地
⑵自立精神與冒險有什么區(qū)別？怎樣才算自立？tR3紅軟基地
⑶從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示？tR3紅軟基地
教師提出建議：tR3紅軟基地
⑴我們應該向烏塔學習她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。tR3紅軟基地
⑵一人外出，要有家長同意和充分準備。　　　　tR3紅軟基地
⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細，會待人接物。tR3紅軟基地
一個人的自立精神、生活經(jīng)驗、生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來。tR3紅軟基地
           實踐作業(yè)：tR3紅軟基地
1、把這個故事講給父母聽，聽聽他們的意見。　　　tR3紅軟基地
2、小調(diào)查《中外小學生的不同》。查找資料，分析原因，互相交流。tR3紅軟基地
板書設計：tR3紅軟基地
　　　　　　    1.打工掙tR3紅軟基地
    烏塔　tR3紅軟基地
周游歐洲       2.閱讀書籍，了解各國　　　　　　　　tR3紅軟基地
                         3.懂得自保、自救tR3紅軟基地
小練筆：tR3紅軟基地
范文分析——從《烏塔》想到的tR3紅軟基地
從《烏塔》想到的之一tR3紅軟基地
反思tR3紅軟基地
教學時，有學生提出“能不能象烏塔那樣一個人出去旅游”的問題，我沒像別的老師要求學生圍繞“能不能象烏塔那樣一個人出去旅游”的問題展開討論，而是針對這個問題提出了反問：“是啊，不管做什么事情安全都是很重要的，可烏塔有沒有考慮到這個問題呢？還有，課文圍繞十四歲的烏塔獨自一人游歐洲這個問題都講了哪些事？你對這些事又有什么看法呢？”接著，我組織小組繼續(xù)自學討論。學生像是在茫茫大海中找到了帆船，眼前忽然開朗，思路一下子開闊。結(jié)果學生展開想象，聯(lián)系實際談了許多見解，真正形成了人與教材的對話。tR3紅軟基地

四年級上語文《烏塔》課件PPT模板：這是一個關(guān)于四年級上語文《烏塔》課件PPT模板，主要是了解課文的主要內(nèi)容，了解1、自由讀文，劃出生字詞，讀準字音，讀通句子。2、本文寫了一件什么事？她拿出一摞書給我看，全是歐洲各國的旅游指南，每個國家都是厚厚的一冊，介紹得十分詳細。為這次旅行他準備了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國家的書籍。本文寫了一個14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的事情，反映了國外兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。更多內(nèi)容，歡迎點擊下載四年級上語文《烏塔》課件PPT模板哦。

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《烏塔》語文課件PPT模板：這是一個關(guān)于《烏塔》語文課件PPT模板，本文寫了一個14歲的德國女孩獨自一人游歐洲的事情，反映了國外兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。⑴我們應該向烏塔學習她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分準備。⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細，會待人接物。更多內(nèi)容，歡迎點擊下載《烏塔》語文課件PPT模板哦。