這是一個(gè)關(guān)于北師大版慈母情深PPT，了解梁曉聲及其作品;有感情讀課文，識(shí)記并理解文中的生字生詞，把握課文內(nèi)容,掌握文章主題思想。通過對(duì)母親的外貌，動(dòng)作，語言描寫，體會(huì)母親的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激等內(nèi)容。慈母情深選自著名作家 梁曉聲的 小說《母親》片段。該文章被選入人教版 5年級(jí)上冊(cè)語文課本第六單元第18課、北師大版7年級(jí)上冊(cè)語文課本第三單元第6課。作者在小說中記敘了 母親在極其艱難的生活條件下,省吃儉用,支持和鼓勵(lì)“我”讀課外書的往事,表現(xiàn)了慈母對(duì)子女的深情,以及孩子對(duì)母親的敬愛之情。

北師大版慈母情深PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

慈母情深34L紅軟基地
梁曉聲34L紅軟基地
世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親.34L紅軟基地
世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚.34L紅軟基地
          游子吟       孟郊34L紅軟基地
慈母手中線，游子身上衣。34L紅軟基地
臨行密密縫，意恐遲遲歸。34L紅軟基地
誰言寸草心，報(bào)得三春輝.34L紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)34L紅軟基地
1、了解梁曉聲及其作品;有感情讀課文，識(shí)記并理解文中的生字生詞，把握課文內(nèi)容，掌握文章主題思想。34L紅軟基地
2、通過對(duì)母親的外貌，動(dòng)作，語言描寫，體會(huì)母親的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激。34L紅軟基地
3、學(xué)會(huì)疼愛與理解母親34L紅軟基地
短篇小說集《天若有情》《白樺樹皮燈罩》《死神》     34L紅軟基地
中篇小說集《人間煙火》34L紅軟基地
長(zhǎng)篇小說《雪城》《年輪》《泯滅》《一個(gè)紅衛(wèi)兵的自白》《從復(fù)旦到北影》等。34L紅軟基地
短篇小說《這是一片神奇的土地》、《父親》34L紅軟基地
中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》分獲全國優(yōu)秀小說獎(jiǎng)。34L紅軟基地
梁曉聲的讀書語錄34L紅軟基地
1、讀書實(shí)在是一種幸福。34L紅軟基地
2、枕邊無書，我便睡不著，外出遠(yuǎn)足，什么都可能忘帶，但書是不會(huì)忘帶的34L紅軟基地
1．用自己喜歡的方式讀讀課文，讀準(zhǔn)生字，生詞。34L紅軟基地
         2讀通課文，想一想課文主要講什么。34L紅軟基地
閱讀檢測(cè)34L紅軟基地
綽綽：                    怪誕：34L紅軟基地
慫恿：                    咕噥：34L紅軟基地
失魂落魄：             一貧如洗：34L紅軟基地
震耳欲聾：             無地自容：34L紅軟基地
性情倔強(qiáng)不馴服。﹙        ﹚            34L紅軟基地
形容貪婪而兇狠地注視。﹙        ﹚34L紅軟基地
形容又發(fā)愁又害怕的樣子。﹙        ﹚   34L紅軟基地
 形容事情重要，不能輕視。﹙        ﹚34L紅軟基地
閱讀檢測(cè)34L紅軟基地
文章主要講了幾件事，分別是什么？34L紅軟基地
第一部分（1）34L紅軟基地
第二部分（我的家搬到光仁街……要一直送到家門口）34L紅軟基地
第一層 雖然家境貧困母親從不反對(duì)我買小人書。34L紅軟基地
第二層 小人書被沒收，媽媽決定帶我討書34L紅軟基地
第三層 討書遭拒34L紅軟基地
第四層 靜坐示威，遭受冷笑34L紅軟基地
第五層 母親終于討回小人書34L紅軟基地
第六層 討書成功，被送回家34L紅軟基地
12. 我的家搬到光仁街，已經(jīng)是1963年了。那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫。一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥瘡。34L紅軟基地
A．兩個(gè)比喻突出了事物的什么特點(diǎn)？ 34L紅軟基地
B．兩個(gè)比喻反映了當(dāng)時(shí)什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
①那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫。34L紅軟基地
狹窄 昏暗34L紅軟基地
②一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥瘡。34L紅軟基地
低矮 破舊34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
我一回到家就號(hào)啕大哭……我絕望得不想活想死34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
車站派出所年輕的警察，大檐帽微微歪戴著，上唇留兩撇小胡子，一副葛里高里那種桀驁不馴的樣子。34L紅軟基地
話說了很多，他煩了，粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來。34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
親眼見母親因自己而被人呵斥，還有什么事比這更令一個(gè)兒子內(nèi)疚的？34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
不走，媽一定給你要回來！34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
一條手臂摟著我34L紅軟基地
母親始終用一條手臂摟著我34L紅軟基地
又用一條手臂摟著我34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
“葛里高里”也出來了一次34L紅軟基地
借代，以長(zhǎng)相代人34L紅軟基地
他冷笑著又進(jìn)去了34L紅軟基地
寫出了警察諷刺、不屑、不以為然的樣子34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
天漸黑了，派出所門外的紅燈亮了，像一只充血的獨(dú)眼，自上而下虎視眈眈地瞪著我們。34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
我覺得母親似乎一動(dòng)也沒動(dòng)過，仿佛被一種持久的意念定在那兒了。34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
我想我不能再對(duì)母親說——“媽，我們回家吧！”    為什么？34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
“葛里高里”將我的小人書連同書包扔在我的懷里。34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
母親低聲對(duì)我說：“數(shù)數(shù)。”語調(diào)很平靜34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
“葛里高里”跑下了臺(tái)階，向我們走來。他走向母親跟前，用一根手指將大檐帽往上捅了一下，接著抹他的一撇小胡子。34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
等在這兒，沒有我的允許不許離開！34L紅軟基地
葛里高利：不給→（                       ）→冷笑→（      ）→攔車送母子34L紅軟基地
我：要討回小人書→ 不要了→（34L紅軟基地
母親：話說了許多→（      ）→很平靜→（       ）34L紅軟基地
表現(xiàn)了母親 (                                    )34L紅軟基地
          母親            葛里高利34L紅軟基地
靜34L紅軟基地
坐34L紅軟基地
示34L紅軟基地
威34L紅軟基地
粗魯34L紅軟基地
冷笑34L紅軟基地
還書34L紅軟基地
攔車34L紅軟基地
小結(jié)34L紅軟基地
記敘了母親為我討回被警察沒收的小人書的過程，表現(xiàn)了母親濃濃的愛子之情。34L紅軟基地
第三部分（我買的第一本長(zhǎng)篇小說……結(jié)尾）34L紅軟基地
第一層 敘述“我”家境的貧寒34L紅軟基地
第二層 描繪母親掙錢的艱辛34L紅軟基地
第三層 抒發(fā)我對(duì)母親的感激，崇敬與熱愛之情34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
母親還從來沒有一次給過我這么多錢。34L紅軟基地
我還從來沒有向母親要過這么多錢。34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》想得整天失魂落魄，無精打采。34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
我那時(shí)還不知道什么叫“維他命”，更沒有從誰口中聽說過“卡路里”，但頭腦卻喜歡吞“革命英雄主義”，一如今天的女孩子們喜歡嚼泡泡糖。34L紅軟基地
A．解釋下面兩個(gè)詞語的意思，并說說它們?cè)诰渥又斜磉_(dá)的含義。34L紅軟基地
維他命                             卡路里34L紅軟基地
含義34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
我那時(shí)還不知道什么叫“維他命”，更沒有從誰口中聽說過“卡路里”，但頭腦卻喜歡吞“革命英雄主義”，一如今天的女孩子們喜歡嚼泡泡糖。34L紅軟基地
B．“喜歡吞‘革命英雄主義’”是什么意思？ 34L紅軟基地
C．作者為什么把自己“喜歡吞‘革命英雄主義’”和“今天的女孩子們喜歡嚼泡泡糖”作對(duì)比？34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
在自己對(duì)自己的慫恿之下，我到母親的工廠向母親要錢。母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個(gè)街道小廠。34L紅軟基地
A．“慫恿”在這里表達(dá)的意思是 34L紅軟基地
B．如果將“二十七元”換成“微薄”這個(gè)詞，表達(dá)效果有何不同？34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
作者從哪些方面描寫母親工作的街道小廠的惡劣環(huán)境？并簡(jiǎn)要說明。34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
描寫母親她們的工作環(huán)境和勞動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)表現(xiàn)人物和主題有什么作用？34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
“媽……”“媽……”，省略號(hào)起到什么作用？“我……”“我……要錢……”中的省略號(hào)和“買書……”“一元五角……”中的省略號(hào)表達(dá)的意思一樣嗎？如果不一樣，那分別表達(dá)什么意思？ 34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神兒疲憊的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……34L紅軟基地
A．“我的母親”“ 我的母親”“ 我的母親的眼睛”這樣間隔反復(fù)對(duì)表達(dá)作者的思想感情有何作用？34L紅軟基地
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B．如果要補(bǔ)寫出結(jié)末省略號(hào)的內(nèi)容，可以寫一句什么話 34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
母親掏衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指數(shù)著。34L紅軟基地
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旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！……”又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？……” 母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的�。∥彝Ω吲d他愛看書的！” 34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……34L紅軟基地
說說排比句式在這里的表達(dá)作用。34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦小，竟快是一個(gè)老女人了！那時(shí)刻我努力要回憶起一個(gè)年輕的母親的形象，競(jìng)回憶不起母親她何時(shí)年輕過。34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
那一天我第一次覺得我長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。并因自己十五歲了才意識(shí)到自己應(yīng)該是一個(gè)大人了而感到羞愧難當(dāng)，無地自容。 34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……34L紅軟基地
作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？34L紅軟基地
小結(jié)34L紅軟基地
根據(jù)文章內(nèi)容填空:當(dāng)時(shí)母親一天能掙的工資是_____ ，而家里吃飯的人有________        34L紅軟基地
“我”當(dāng)時(shí)喜愛《青年近衛(wèi)軍》的程度達(dá)到了__________的地步，需要的“巨款”是_______，母親給錢時(shí)的動(dòng)作毫不猶豫____________ .生活之重，收入之微與母親給錢買書之慷慨大方形成了_______，深刻地體現(xiàn)了慈母情之深.34L紅軟基地
小結(jié)34L紅軟基地
根據(jù)文章內(nèi)容填空:當(dāng)時(shí)母親一天能掙的工資是九毛錢 ，而家里吃飯的人有五六口。34L紅軟基地
“我”當(dāng)時(shí)喜愛《青年近衛(wèi)軍》的程度達(dá)到了整天失魂落魄、無精打采 的地步，需要的“巨款”是一塊五毛，母親給錢時(shí)的動(dòng)作毫不猶豫母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著.生活之重，收入之微與母親給錢買書之慷慨大方形成了強(qiáng)烈對(duì)比，深刻地體現(xiàn)了慈母情之深.34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭。 “你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的？！不是你說買書，媽才舍得給你錢的嗎？” 34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完了我，又給我湊足了夠買《青年近衛(wèi)軍》的錢……  34L紅軟基地
文段鑒賞34L紅軟基地
“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。”為什么為母親也不能買“任何別的東西”？34L紅軟基地
因?yàn)椴荒茉賯�害母親，傷害這高尚的母愛，辜負(fù)這充滿著動(dòng)人母愛的母親的期望。34L紅軟基地
小結(jié)34L紅軟基地
第二個(gè)故事連續(xù)出現(xiàn)幾處動(dòng)人的轉(zhuǎn)折，請(qǐng)找出來。34L紅軟基地
a.母親的勞動(dòng)環(huán)境如此惡劣，我打消要錢。34L紅軟基地
b.母親卻爽快地給我買書的錢。34L紅軟基地
c.女工勸阻，母親不理會(huì)。34L紅軟基地
d.為未能體察母親的艱辛感到羞愧，為母親買來水果罐頭。34L紅軟基地
e.母親生氣，再次給錢買書。34L紅軟基地
f.“我”沒有權(quán)力買別的東西。34L紅軟基地
小結(jié)34L紅軟基地
母親在生活極端貧困的情況下仍慷慨給我錢買書，突出了慈母情深的主題。34L紅軟基地
擴(kuò)展延伸34L紅軟基地
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到母愛是慈祥的，母愛是深沉的，母愛也是偉大、無私的。以小組為單位說說自己與母親的故事，最后選一位代表匯報(bào)．34L紅軟基地
冰心的《紙船――寄母親》，  34L紅軟基地
我從不肯妄棄了一張紙，      34L紅軟基地
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，34L紅軟基地
總是留著——留著，              34L紅軟基地
有的被海浪打濕，沾在船頭上。34L紅軟基地
疊成一只一只很小的船兒，        34L紅軟基地
我仍是不灰心的每天的疊著，34L紅軟基地
從舟上拋下在海里。           34L紅軟基地
總希望有一只能流到我要他到的地方去。34L紅軟基地
母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，34L紅軟基地
不要驚訝他無端入夢(mèng)。34L紅軟基地
這是你至愛的女兒含著淚疊的，34L紅軟基地
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去34L紅軟基地
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母親節(jié)（Mother‘s Day）34L紅軟基地
是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。這個(gè)節(jié)日最早出現(xiàn)在古希臘；而現(xiàn)代的母親節(jié)起源于美國，是每年5月的第二個(gè)星期日。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物，康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。34L紅軟基地
擴(kuò)展延伸34L紅軟基地
母親之花———康乃馨　　  在纖細(xì)青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重�？的塑芭c母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮品。34L紅軟基地
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給媽媽或者爸爸一張感恩賀卡。34L紅軟基地

《慈母情深》ppt課件五年級(jí)：這是《慈母情深》ppt課件五年級(jí)，包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)，合作交流，預(yù)習(xí)檢測(cè)，復(fù)習(xí)回顧，故事里連續(xù)出現(xiàn)的幾處動(dòng)人的情節(jié)轉(zhuǎn)折和升華等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《慈母情深》節(jié)選課件PPT模板：這是一個(gè)關(guān)于《慈母情深》節(jié)選課件PPT模板，主要是預(yù)習(xí)檢測(cè)，給劃線的字詞注音。研讀：“母親給錢買書”的片段，思考：作者從哪些方面描寫母親?表現(xiàn)母親什么特點(diǎn)？重點(diǎn)段落品讀賞析，人物形象賞析等。那是我第一次到母親為我們掙錢的地方�？臻g非常低矮，低矮得使人感到心里壓抑。不足二百米的廠房，四壁潮濕頹敗，七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)后。因?yàn)楣饩�陰暗，每個(gè)女人頭上都吊著一只燈泡。正是酷暑火夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)出來的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。氈絮如同漫漫的雪花，在母親們之間紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄蕩，而她們不得不一個(gè)個(gè)戴著口罩。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載《慈母情深》節(jié)選課件PPT模板哦。

語文：第6課《慈母情深》北師大版七年級(jí)上課件PPT模板：這是一個(gè)關(guān)于語文：第6課《慈母情深》北師大版七年級(jí)上課件PPT模板，課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。課文先講“我”想買一本《青年近衛(wèi)軍》。想得“整天失魂落魄”，可見渴望之極。但一元多的書價(jià)，貧困的家境，“我”的愿望難以實(shí)現(xiàn)。接著，寫母親給錢讓我買書。最后，講我終于有了第一本長(zhǎng)篇小說。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載語文：第6課《慈母情深》北師大版七年級(jí)上課件PPT模板哦。