這是一個關(guān)于慈母情深教學(xué)目標(biāo)課件PPT模板，主要是了解作者生平、寫作背景，理解文章大意，能通過品味課文中描寫母親言行的詞句，感受母親愛子之情。通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。《慈母情深》的作者：梁曉聲 ,男，1949出生。生長在農(nóng)民家庭，兄弟姐妹眾多，兒時家境困。1997年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，中國作家協(xié)會會員。主要作品有：短篇小說《父親》，中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》，長篇小說《雪城》、《年輪》等。小說集《天若有情》、《這是一片神奇的土》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩》、《黑紐扣》。更多內(nèi)容，歡迎點擊下載慈母情深教學(xué)目標(biāo)課件PPT模板哦。

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教學(xué)重點wPH紅軟基地
1、理解文意，概括母親形象，體會作者和母親之間的母子深情。wPH紅軟基地
2、學(xué)習(xí)本文選取典型事例和抓住主要特征刻畫人物形象，突出人物品質(zhì)的寫法。wPH紅軟基地
3、聯(lián)系生活體驗、體會母親的關(guān)愛wPH紅軟基地
第一課時wPH紅軟基地
1.作者生平、寫作背景wPH紅軟基地
2.認識生字詞   wPH紅軟基地
3.理解文章大意wPH紅軟基地
4.故事一：母親為我討要小人書wPH紅軟基地
作者簡介：wPH紅軟基地
分角色朗讀課文wPH紅軟基地
從母親、警察、“我”的對話中總結(jié)母親的形象wPH紅軟基地
（語言描寫）wPH紅軟基地
執(zhí)著、堅定wPH紅軟基地
分析課文中三次“母親用手臂緊緊地把我摟在懷里”體會母親形象wPH紅軟基地
（動作、神態(tài)描寫）wPH紅軟基地
慈祥、對兒子深深地愛wPH紅軟基地
母親          葛里高利wPH紅軟基地
靜wPH紅軟基地
坐wPH紅軟基地
示wPH紅軟基地
威wPH紅軟基地
“葛里高利”為什么叫來輛小汽車，把我和母親送到家門口？wPH紅軟基地
1.故事二：我向母親要錢買書wPH紅軟基地
2.分析環(huán)境描寫對全文思想感情表達所起的作用wPH紅軟基地
3.總結(jié)全文wPH紅軟基地
課文情節(jié)跳躍性大，其中，作者眼中母親辛苦工作的wPH紅軟基地
三個鏡頭，是作者情感發(fā)展的線索。對人物品質(zhì)的表現(xiàn)，wPH紅軟基地
作者情感的表達，起著重要作用。因此，這三個鏡頭值wPH紅軟基地
文中多次出現(xiàn)“第一次”或“從來沒有”，請結(jié)合具體語句，說說其特殊意味。wPH紅軟基地
1、我忘不了我的小說第一次被印成鉛字那份喜悅。wPH紅軟基地
2、我買的第一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》。wPH紅軟基地
3、母親還從來沒有一次給過我這么多錢，我還從來沒有向母親一次要過這么多錢。wPH紅軟基地
4、那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。wPH紅軟基地
5、那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親是那么的瘦小……wPH紅軟基地
6、那一天我第一次覺得，我長大了……wPH紅軟基地
7、從此，我有了第一本長篇小說……wPH紅軟基地
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