這是一個關于關于人體內(nèi)廢物的排出的PPT，這節(jié)課主要是了解 概述尿液的形成的過程。 描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。 在引導學生發(fā)現(xiàn)問題并作出推想的過程中培養(yǎng)抽象思維能力。通過資料分析培養(yǎng)學生的分析問題的能力。人體即一個人的身體，主要組成部分有頭、頸、軀干、雙臂及雙腿。對于一般生物學或醫(yī)學而言，人體除包括以上各部分，還包括呼吸、心血管、神經(jīng)系統(tǒng)和其他內(nèi)臟，而每部分皆由細胞構成。人體由無機物和有機物構成。無機物主要為鈉、鉀、磷和水等，有機物主要為糖類、脂類、蛋白質與核酸等，歡迎點擊下載關于人體內(nèi)廢物的排出的PPT哦。

關于人體內(nèi)廢物的排出的PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款生物課件PPT類型的PowerPoint.

教材分析k97紅軟基地
教學目標k97紅軟基地
知識目標：k97紅軟基地
        概述尿液的形成的過程。 k97紅軟基地
         描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。k97紅軟基地
能力目標：k97紅軟基地
        在引導學生發(fā)現(xiàn)問題并作出推     想的過程中培養(yǎng)抽象思維能力。k97紅軟基地
         通過資料分析培養(yǎng)學生的分析問題的能力。k97紅軟基地
重點與難點k97紅軟基地
情感態(tài)度與價值觀k97紅軟基地
        形成人體結構與生理功能相適應的基本觀點。k97紅軟基地
        體驗腎臟結構的精巧，感悟生命的寶貴和人間的真情。k97紅軟基地
教學重點k97紅軟基地
        尿液的形成k97紅軟基地
教學難點k97紅軟基地
        腎單位——尿液形成的結構和功能的單位k97紅軟基地
         尿液的形成k97紅軟基地
教法指導k97紅軟基地
           本節(jié)課貫穿觀察和討論，主要運用啟發(fā)式談話法，啟迪學生思維、激發(fā)學習熱情，并遵循從感性認識到理性認識的認知規(guī)律，利用多媒體的現(xiàn)代教育手段，以大量的視頻和圖片，讓學生通過觀察、思考、分析綜合等一系列思維活動，逐漸認識到人體內(nèi)廢物排出的特點和意義。k97紅軟基地
學法指導k97紅軟基地
       通過觀察、討論、分析去發(fā)現(xiàn)知識，總結規(guī)律，逐漸培養(yǎng)自主學習的習慣和能力。通過課后的探究活動和課上的交流，體驗知識獲得的過程，感悟科學探究的方法，體會同學間合作的魅力，嘗到探究性學習的樂趣。同時也提高了分析問題的能力、語言表達能力，并進一步掌握科學探究的一般方法。k97紅軟基地
教學過程k97紅軟基地
設置問題，引入課題：k97紅軟基地
          大家想一下，在不出汗的情況下，喝水多時，尿量有什么變化？喝水少時，尿量又有什么變化？為什么會有這些變化？為什么人體每天必須排出一定量的尿液？排尿對人體有什么意義？為什么醫(yī)生可以通過化驗尿液的各種成分的變化，來診斷疾病呢？要想知道這些問題的答案，必須了解泌尿系統(tǒng)的結構和功能。k97紅軟基地
新課教授k97紅軟基地
1.排泄的概念k97紅軟基地
2.泌尿系統(tǒng)的組成k97紅軟基地
學生通過圖片認識泌尿系統(tǒng)，并了解它的組成結構，知道腎臟的大小形狀位置及腎臟是形成尿液的最主要的器官k97紅軟基地
3.腎臟的結構k97紅軟基地
然后讓同學們使用電子白板在另一張結構圖上標注，加深同學們對腎臟結構的理解。k97紅軟基地
觀察腎單位的結構k97紅軟基地
4. 尿液的形成k97紅軟基地
            第一步：腎小球的過濾k97紅軟基地
請學生使用電子白板填寫表格，比較血液與原尿的，從而理解腎小球的過濾作用。k97紅軟基地
             第二步：腎小管對尿液的重吸收k97紅軟基地
形成尿液(終尿)k97紅軟基地
總結腎小管的重吸收作用k97紅軟基地
重吸收的物質（對人體有用的）:k97紅軟基地
    大部分水k97紅軟基地
    全部葡萄糖k97紅軟基地
    部分無機鹽k97紅軟基地
請同學們使用電子白板畫出尿液形成的模式圖。k97紅軟基地
 5.課堂鞏固k97紅軟基地
            通過練習幫助學生加深對上面所學內(nèi)容的理解。k97紅軟基地
教學反思k97紅軟基地
通過創(chuàng)設情景、設置懸念等多種方式激發(fā)學生的探究欲望，變“要我學”為“我要學”。k97紅軟基地
通過對教材中資料分析的內(nèi)容進行重組，將難點進行了分散。k97紅軟基地
通過圖片觀察、課件展示，幫助學生加深對抽象內(nèi)容的理解。k97紅軟基地
電子白板使用到課堂教學中，可以實現(xiàn)交互式的多媒體教學，可以提高學習效率、改善學習效果，使學生獲得更多的知識和學習興趣。從根本上k97紅軟基地
改變了教師與學生在課堂上教與學的方式，為建立以學生為中心的課堂奠定了基礎，當大家將電子白板實際應用到課堂中時，就會體會到白板在教學中的師生互動、學生互動與人機互動的優(yōu)勢。k97紅軟基地
當然也有不足的地方，課件中應該有更多同學們可以參與的地方，調動他們的積極性。有的同學對新鮮事物比較好奇，有時就會關注教學內(nèi)容之外的一些事情，還需加強人格魅力來吸引學生。k97紅軟基地
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