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1564年2月15日生于意大利比薩，死于 1642年1月8日。 是偉大的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)。 區(qū)別形近字辨 一點(diǎn)一撇仔細(xì)辨辯 中間有言來(lái)爭(zhēng)辯辮 找到絲線扎小辮 研讀背景，感知人物 伽利略在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們稱他為“辯論家”。他提出的問(wèn)題很不尋常，常常使老師很難解答。 可見(jiàn)伽利略是一個(gè)（ 善于思考 ）科學(xué)家。 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來(lái)，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。”這句話使伽利略產(chǎn)生了疑問(wèn)。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？ 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 兩個(gè)鐵球重的先著地 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 有的說(shuō)：“這個(gè)青年真是膽大妄為，竟想找亞里士多德的錯(cuò)處！” 有的說(shuō)：“等會(huì)兒他就固執(zhí)不了啦，事實(shí)是無(wú)情的，會(huì)讓他丟盡了臉！” 　讀出人們對(duì)伽利略的輕視與嘲笑兩個(gè)鐵球同時(shí)著地聯(lián)系生活，談感想 這時(shí)大家才明白，原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話也不是全都對(duì)的。 人們對(duì)伽利略的態(tài)度也發(fā)生了變化，會(huì)說(shuō)些什么，做些什么？ 不約而同的驚嘆：“啊………” 會(huì)拍手叫好！把帽子拋向空中，相互擁抱。會(huì)說(shuō)：“我們錯(cuò)怪了這個(gè)數(shù)學(xué)教授，這個(gè)年輕人真勇敢，能向亞里士多德提出疑問(wèn)真了不起。” 整體感知 伽利略是一個(gè)（　　 ）的科學(xué)家。課文分析 伽利略做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的意義是什么呢？ 伽利略做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的意義不僅僅在于證明亞里士多德是錯(cuò)的，更重要的是使人們樹立起正確的科學(xué)觀，那就是不迷信權(quán)威，執(zhí)著地追求真理。 想象一下，當(dāng)伽利略試驗(yàn)結(jié)束從比薩斜塔上走下來(lái)時(shí)，人們圍住他，會(huì)怎樣說(shuō)，怎樣做。以《伽利略走下斜塔后》為題說(shuō)一段話，注意對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫。i1Y紅軟基地

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《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》教案課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》教案課件PPT，1、把課文讀通順，讀不通順的地方多讀幾遍2、邊讀邊在你不懂的問(wèn)題上做記號(hào)3、思考：課文講了一件什么事？歡迎點(diǎn)擊下載《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》教案課件PPT哦。亞里士多德（公元前384-前322）古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家，是亞歷山大帝的教師。馬克思、恩格斯稱他們?yōu)楣畔ＥD哲學(xué)中“最博學(xué)的人”。他講科學(xué)分為理論的科學(xué)、實(shí)踐的科學(xué)、創(chuàng)造的科學(xué)。他在生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面都有突出的貢獻(xiàn)。