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- 素材大。
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- 素材授權:
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- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-05-12
- 素材編號:
- 92152
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- 語文課件
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這是一個關于三顧茅廬及故事PPT,小說通過劉備“三顧茅廬”,既表現(xiàn)了他為興蜀漢大業(yè)而禮賢下士的寬宏氣度和不恥下問、求賢若渴的精神,也展示了未出山便曉天下事的諸葛亮的雄才大略。三顧茅廬又名三顧草廬,典出《三國志·蜀志·諸葛亮傳》,東漢末年,劉備三顧茅廬拜訪諸葛亮,他們的談話內(nèi)容即《草廬對》(三分天下的戰(zhàn)略決策)顧:拜訪;茅廬:草屋。原為漢末劉備去襄陽隆中訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意,一再邀請。漢末劉備三次前往襄陽隆中誠訪諸葛亮出山輔佐的故事。此后傳為佳話,漸成典故,載《三國志·蜀志·諸葛亮傳·出師表》,F(xiàn)在常用來比喻真心誠意,一再邀請、拜訪有專長的賢人。公元207年冬至208年春,當時駐軍新野的劉備在徐庶建議下,三次到襄陽城西隆中拜訪諸葛亮,但直到第三次方得見,諸葛亮為劉備分析了天下形勢提出先取荊州為家,再取益州成鼎足之勢繼而圖取中原的戰(zhàn)略構想,歡迎點擊下載三顧茅廬及故事PPT哦。
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拜謁
嘔心
寰宇
荷鋤
篡逆
猝定
斡旋
匡扶
朔風
邂逅
千仞
不省
慵懶
不棲
熟諳
薰沐
鄙悃
悒怏
荏苒
揲蓍
愧赧
存恤
概括主要情節(jié)
劉備拜訪諸葛亮之前,司馬徽贊諸葛亮。
劉備一顧諸葛亮未得,遇崔州平,論天下事。
劉備二顧諸葛亮未得,遇亮友、弟、岳父,留下書信
劉備三顧諸葛亮,孔明隆中對策,感其誠,出山輔佐。
分析劉備、諸葛亮的形象特征及作者塑造人物采用的手法。
劉備:謙虛、禮賢下士、不恥下問、求賢若渴、氣度寬宏。
手法:語言描寫、動作描寫、襯托(張飛、關羽)。
諸葛亮:淡泊名利、高雅不群、超拔不凡、不出門便知曉天下事、足智多謀。
手法:語言描寫、外貌描寫、人物及景色 的烘托陪襯。
分析司馬徽所言“臥龍雖得其主,不得其時,惜哉”的深意?
一方面是肯定諸葛亮找到了他值得輔佐之人——劉備;另一方面也暗示了臥龍雖有經(jīng)天緯地之才,即使得到劉備這樣的明君,但是生不逢時,縱使再怎么努力,都只能是“嘔心血”、卻不能改變天命,即不能如劉備所愿“興復漢室,還于舊都”。雖然是對諸葛亮的才華得以施展感到一絲慰藉,但更慨嘆他多舛的命運。
.概括歸納文章主題。
小說通過劉備“三顧茅廬”,既表現(xiàn)了他為興蜀漢大業(yè)而禮賢下士的寬宏氣度和不恥下問、求賢若渴的精神,也展示了未出山便曉天下事的諸葛亮的雄才大略。
諸葛亮
181年:誕生于瑯邪。207年:因劉備三顧茅廬,而出山輔之。208年:說服孫權抵御曹操于赤壁。214年:被封軍師將軍。221年:被封蜀國丞相。225年:討伐南蠻,將其平定。227年:上出師表,初出祈山。228年:街亭失守,斬馬謖。232年:發(fā)明木牛流馬。234年:病逝五丈原。
六角井:是諸葛亮當年隱居隆中時生活用水井。
三顧堂:建于清康熙五十八年(公
元1719年),是劉備“三顧茅廬”、
諸葛亮作《隆中對》的紀念堂。
諸葛草廬:公元1987年重建的仿漢建筑,當年劉備“三顧茅廬“,諸葛亮在此作《隆中對》。
隆中書院:公元1987年重建,原為武靈王學業(yè)堂。
抱膝亭:建于清康熙五十八年(公元1719年),是后人憑吊諸葛亮抱膝長吟之處。
騰龍閣:位于
隆中山巔。它
是一座內(nèi)高十
層,外觀五層,
氣勢雄偉的樓
閣。
武侯祠:始建于晉朝(約公元361年),是祀奉諸葛亮的祠宇。
臥龍深處:建于
清雍正七年 相
傳諸葛亮常在此交友聚會
總結(jié)
《三國演義》是我國古典名著之一,走進其中,不僅能讓人認識一個個鮮活的形象,更能從中認識到歷史的規(guī)律和進程。人只有把握了事物發(fā)展的規(guī)律并按規(guī)律辦事,才能真正地走向成功。希望同學們能認真品讀《三國演義》,品讀名著,做一個認真的人、清醒的人、有能力的人、成功的人。
布置作業(yè)。
利用 課余時間讀完《三國演義》
《三國演義》第一集插曲《桃園結(jié)義歌》(《這一拜》)
這一拜
春風得意遇知音
桃花也含笑映祭臺
這一拜
報國安邦志慷慨
建功立業(yè)展雄才
展雄才
這一拜忠肝義膽
患難相隨誓不分開
這一拜
生死不改
天地日月壯我情懷
壯我情懷
長矛在手
刀劍生輝
看我弟兄
迎著烽煙大步來
拓展探究。
你還知道哪些關于諸葛亮的故事?
怎樣評價諸葛亮出山以及他后來的 失?
你還知道哪些關于劉備的故事?
怎樣評價劉備?
司馬徽說“臥龍、鳳雛,兩人得一可安天下”,劉備后來得此二人,蜀國為什么最終還為晉所滅?
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三顧茅廬ppt