這是一個關(guān)于出塞王昌齡翻譯PPT，主要是了解詩人簡介，字詞教學(xué)，朗讀欣賞，字詞理解，詩句意思，感情變化等介紹�！冻鋈�》是樂府舊題，也是是唐朝詩人王昌齡所作的七言絕句。邊塞詩的代表之一。內(nèi)容主要是是慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國無良將，體現(xiàn)出了詩人對戰(zhàn)爭勝利的渴望與期盼以及對士兵們的信心。全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵成。詩人以雄勁的筆觸，對當時的邊塞戰(zhàn)爭生活作了高度的藝術(shù)概括，把寫景、敘事、抒情與議論緊密結(jié)合，在詩里熔鑄了豐富復(fù)雜的思想感情，使詩的意境雄渾深遠，既激動人心，又耐人尋味。對《出塞》的評價歷來很高。明代詩人李攀龍甚至推獎它是唐人七絕的壓卷之作，楊慎編選唐人絕句，也列它為第一，歡迎點擊下載出塞王昌齡翻譯PPT哦。

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課堂導(dǎo)入p1i紅軟基地
出塞p1i紅軟基地
   唐   王昌齡p1i紅軟基地
秦時明月漢時關(guān)，p1i紅軟基地
萬里征人尚未還。p1i紅軟基地
但使龍城飛將在，p1i紅軟基地
不教胡馬度陰山。p1i紅軟基地
詩人簡介p1i紅軟基地
　王昌齡 (698— 756），字少伯，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人。盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。早年貧賤，在家里耕種，到了四十歲，考了中進士。初任秘書省校書郎，又中博學(xué)宏辭，授于汜水尉官職，后來因為不拘小節(jié)被貶到嶺南。他與李白、高適、王維、王之渙、岑參等感情深厚。開元末返長安，改授江寧丞。被謗謫（zhé）龍標尉。安史亂起，為刺史閭丘所殺。其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著，有“詩家夫子王江寧”之譽（亦有“詩家天子王江寧”的說法）。p1i紅軟基地
字詞教學(xué)p1i紅軟基地
塞：讀sài，邊塞的意思。p1i紅軟基地
還：讀huán，回來的意思。p1i紅軟基地
將：讀jiàng，大將，將領(lǐng)。p1i紅軟基地
教：讀jiào，“不教”，就是不讓。p1i紅軟基地
秦：上下結(jié)構(gòu)，下面是“禾”，最后一筆是點，不是捺。p1i紅軟基地
朗讀欣賞p1i紅軟基地
出塞p1i紅軟基地
   唐   王昌齡p1i紅軟基地
   秦時明月漢時關(guān)，p1i紅軟基地
   萬里長征人未還。p1i紅軟基地
   但使龍城飛將在，p1i紅軟基地
   不教胡馬度陰山。p1i紅軟基地
字詞理解p1i紅軟基地
1．出塞：是唐代詩人寫邊塞生活的詩經(jīng)常用的題目。塞（sài）：邊關(guān)，邊塞p1i紅軟基地
2．但使：只要。p1i紅軟基地
3．龍城飛將：“龍城”：地名，是古代匈奴圣地。漢朝大將軍衛(wèi)青奇襲龍城得勝。“飛將”則指威名赫赫的“漢之飛將軍”李廣。“龍城飛將”并不指一人，實指衛(wèi)青李廣，更是借代眾多漢朝抗匈名將。p1i紅軟基地
4．胡馬：指胡人的戰(zhàn)馬。胡，古人對西北少數(shù)民族的稱呼。p1i紅軟基地
5．陰山：山名，指陰山山脈，在今內(nèi)蒙古境內(nèi)，漢時匈奴時常從這里開始南下騷擾侵占中原地區(qū)，陰山以南的河套平原，是一個典型的戰(zhàn)略性進攻基地，衛(wèi)青收復(fù)河套并且“全甲兵而還”的奇跡般的勝利正是發(fā)生在這里。同時陰山也是衛(wèi)青墳冢的模樣。p1i紅軟基地
6. 不教：不叫，不讓。教，讓。p1i紅軟基地
　　8. 度：越過。p1i紅軟基地
飛將軍李廣p1i紅軟基地
   李廣漢族，甘肅天水秦安縣人，中國西漢時期的名將。漢文帝十四年從軍擊匈奴因功為中郎。景帝時，先后任北部邊域七郡太守。武帝即位，召為未央宮衛(wèi)尉。元光六年（前129年），任驍騎將軍，領(lǐng)萬余騎出雁門（今山西右玉南）擊匈奴，因眾寡懸殊負傷被俘。匈奴兵將其置臥于兩馬間，李廣佯死，于途中趁隙躍起，奔馬返回。后任右北平郡太守。匈奴畏服，稱之為飛將軍，數(shù)年不敢來。元狩四年（前119年），漠北之戰(zhàn)中，因迷失道路，未能參戰(zhàn)，憤愧自殺。p1i紅軟基地
詩句意思p1i紅軟基地
秦時明月漢時關(guān)p1i紅軟基地
萬里長征人未還p1i紅軟基地
但使龍城飛將在p1i紅軟基地
不叫胡馬度陰山p1i紅軟基地
:還是秦朝和漢朝時的明月和邊關(guān)，p1i紅軟基地
:到萬里之外守衛(wèi)邊關(guān)的將士們都沒有人回來。p1i紅軟基地
：要是有衛(wèi)青和李廣一樣的將軍守衛(wèi)邊關(guān)，p1i紅軟基地
就不會讓敵人的戰(zhàn)馬度過陰山p1i紅軟基地
教師小結(jié)p1i紅軟基地
        詩人所處的陰山就是（            ），秦朝和漢朝時期這里也是（         ），       說明了雖然時間飛逝，這里依舊（              ），將士們生活（        ），命運（          ），令人(        ）。想到了英勇善戰(zhàn)的李廣將軍，是詩人希望朝廷能(             )守衛(wèi)邊關(guān)，平定戰(zhàn)亂，還百姓安定的生活。p1i紅軟基地
感情深化p1i紅軟基地
1、如果是將士們的親人讀到這首詩，他們一定會重點讀到_"_______________”_這句詩，表達他們對戰(zhàn)爭 的痛恨，對親人的思念。p1i紅軟基地
2、如果是將軍們讀了這首詩，他們一定會重點讀到“________________”這句詩，以李廣為榜樣，下定決心保衛(wèi)邊疆。p1i紅軟基地
3、如果是皇帝讀了這首詩，他一定會重點讀到“__________________”這句詩，思考自己該委派哪些將領(lǐng)鎮(zhèn)守邊關(guān)。p1i紅軟基地
鞏固練習(xí)p1i紅軟基地
 一、給下面的劃線字注音p1i紅軟基地
秦朝（ ）飛將（ ）不教（ ）p1i紅軟基地
 二、解釋下面詩句的意思。p1i紅軟基地
 但使龍城飛將，在不教胡馬度陰山。p1i紅軟基地
 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________.p1i紅軟基地
三、收集王昌齡的其他邊塞詩，和同學(xué)交流。p1i紅軟基地
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《出塞》教案設(shè)計PPT：這是一個關(guān)于《出塞》教案設(shè)計PPT，主要是了解作者簡介，理解詞語，翻譯全文，全詩大意秦漢以來，明月就是這樣照耀著邊塞，離家萬里的將士始終沒能回還。如果有李廣這樣的將軍立馬陣前，一定不會讓敵人的鐵蹄踏過陰山。歡迎下載《出塞》教案設(shè)計PPT。青海長云暗雪山，

《出塞》教案PPT：這是一個關(guān)于《出塞》教案PPT，主要是初讀課文，思考看到邊塞，你想到什么？為什么出邊塞戌邊叫“萬里長征”你還能從哪兒看出時間長？出邊塞戌邊的人為什么不見回家呢？戰(zhàn)爭自古來，是多少時間？歡迎點擊下載《出塞》教案PPT哦。五千年的華夏文明始終有戰(zhàn)爭在相隨，無論是那一個朝代都有戰(zhàn)爭的痕跡，在文學(xué)的詩詞中，反映戰(zhàn)爭的作品便不可封蓋的成為一顆藝苑奇葩，。其中無論是用劍和心書寫的豪情，還是用弓和刀敘述的征戰(zhàn)，或是用白發(fā)和眼淚表達的思念……都像晶瑩、細潤的珍珠灑在詩海的托盤上，讓人長吟，使人苦嘆，讓人流淚，使人感懷。