這是一個(gè)關(guān)于夜鶯的歌聲公開課PPT課件,主要是默讀課文，檢測字詞；找一找，與我們平時(shí)學(xué)的課文有什么不同；想一想，課文寫了一件什么事，是按什么順序?qū)懙�，重點(diǎn)寫了哪部分內(nèi)容，每部分寫了什么？提出你不懂的疑問？《夜鶯的歌聲》是人教版小學(xué)語文四年級下冊第四單元第13課的課文，這篇課文講述了 蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國法西斯強(qiáng)盜的故事。課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。課文以夜鶯的歌聲為線索進(jìn)行記敘，以空行為標(biāo)志，寫了四部分內(nèi)容：先寫“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾，接著寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊(duì)員傳遞敵情，再寫游擊隊(duì)消滅德國兵，最后寫戰(zhàn)斗結(jié)束后“小夜鶯”在村邊小路旁繼續(xù)吹奏著宛轉(zhuǎn)的歌聲�！靶∫国L”的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險(xiǎn)中充滿勇敢鎮(zhèn)定，緊急中充滿智慧機(jī)警，一個(gè)勇敢機(jī)智的小英雄形象活脫脫地出現(xiàn)在讀者面前，歡迎點(diǎn)擊下載夜鶯的歌聲公開課PPT課件哦。

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     你知道過去戰(zhàn)爭中的孩子是怎樣生活的嗎？你知道現(xiàn)在有一些地區(qū)的孩子，又是怎樣面對還不太平的世界？讓我們一起學(xué)習(xí)這組課文，去了解戰(zhàn)爭給孩子帶來的苦難，聆聽他們對和平的呼喚。我們還要通過聽廣播、看電視、讀書看報(bào)，關(guān)注世界上發(fā)生的大事，更多地了解戰(zhàn)爭中孩子的生活。并想一想：我們能為世界和平做點(diǎn)什么。Yiz紅軟基地
專題：戰(zhàn)爭與和平Yiz紅軟基地
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：體會(huì)課文中含義深刻的句子的意思。Yiz紅軟基地
夜鶯又名黃鳥，體長二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥類中有名的歌唱家之一。Yiz紅軟基地
1、地方開闊，沒有樹木、建筑物等。這里是指樹木、建筑物等被破壞后的景象。（            ）Yiz紅軟基地
2、下垂。（       ）Yiz紅軟基地
 3、看不起，不放在眼里。 （       ）Yiz紅軟基地
4、精神高度集中。 （         ）Yiz紅軟基地
 5、聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽。 （         ）Yiz紅軟基地
6、形容情緒低落、失望懊喪的神情。（         ）Yiz紅軟基地
通過預(yù)習(xí)初讀課文，你對課文中的小主人公“夜鶯”有怎樣的印象？Yiz紅軟基地
第二課時(shí)Yiz紅軟基地
在那驚心動(dòng)魄的衛(wèi)國戰(zhàn)爭年代，一個(gè)和我們年齡相仿的孩子卻如此沉著、機(jī)智地與敵人斗智斗勇，在課文字里行間中，你能捕捉到他的機(jī)智、勇敢嗎?Yiz紅軟基地
孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩意兒，遞給他，用快活的藍(lán)眼睛望著他。Yiz紅軟基地
杜鵑又名布谷、郭公，屬于夏候鳥，也就是說它們夏季在我國境內(nèi)繁殖，秋季遷往印度和我國南方溫暖地區(qū)越冬。杜鵑的體形有點(diǎn)像鴿子，只是更細(xì)長些。它們喜歡棲居在開闊的林地，常常隱在茂密的樹上鳴叫，聲音響亮，但很少會(huì)讓人看見�？芍^“不見其人，只聞其聲。”Yiz紅軟基地
夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì)兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。Yiz紅軟基地
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夜鶯的歌聲PPT：這是一個(gè)關(guān)于《夜鶯之歌》PPT課件8，主要是初讀課文，思考想一想，課文寫了一件什么事?是按什么順序的?重點(diǎn)寫了哪部分內(nèi)容?每部分寫了什么?默讀課文的開頭和結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)了什么？夜鶯的歌聲在文中出現(xiàn)了幾次，畫出相關(guān)句子。夜鶯又名黃鳥，體長二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥類中有名的歌唱家之一。 杜鵑又名布谷、郭公，屬于夏候鳥，也就是說它們夏季在我國境內(nèi)繁殖，秋季遷往印度和我國南方溫暖地區(qū)越冬。杜鵑的體形有點(diǎn)像鴿子，只是更細(xì)長些。它們喜歡棲居在開闊的林地，常常隱在茂密的樹上鳴叫，聲音響亮，但很少會(huì)讓人看見�？芍^“不見其人，只聞其聲”，

夜鶯的歌聲說課ppt：這是一個(gè)關(guān)于夜鶯的歌聲說課ppt，讀寫字詞，理解詞語，說一說。這篇課文主要講了什么? “小夜鶯” 給你留下了怎樣的印象?第二次世界大戰(zhàn)（簡稱二戰(zhàn)）。1939年9月1日—1945年9月2日，以德國、意大利、日本法西斯軸心國( 及芬蘭、匈牙利、羅馬尼亞等國）為一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進(jìn)行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個(gè)國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬平方千米。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)爭中軍民共傷亡9000余萬人，4萬多億美元付諸流水。第二次世界大戰(zhàn)最后以美國、蘇聯(lián)、中國、英國等反法西斯國家和世界人民戰(zhàn)勝法西斯侵略者贏得世界和平與進(jìn)步而告終，歡迎點(diǎn)擊下載夜鶯的歌聲說課ppt哦。

夜鶯的歌聲教案ppt幻燈片：這是一個(gè)關(guān)于夜鶯的歌聲教案ppt幻燈片，讀讀課文，說說課文講了一件什么事，被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的那個(gè)孩子，給你留下了怎樣的印象；課文最后的兩個(gè)自然段和開頭的三個(gè)自然段有什么聯(lián)系，從這樣的開頭、結(jié)尾中。戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊(duì)德國兵進(jìn)了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦�？諘绲幕▓@里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì)兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來那河岸邊削什么東西，并且不時(shí)回過頭去，望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰似的。 從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽?wèi)T了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣，歡迎點(diǎn)擊下載夜鶯的歌聲教案ppt幻燈片哦。