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帶著鬼子捉迷藏 學習目標 1.認識，會寫“抗、強、鬼、溝、軍、獎、晃、腰、臭、狠”10個生字；辨析多音字“給”。 2.默讀課文，說說強子帶著鬼子捉迷藏的經(jīng)過。 3.理解課文內容，體會強子的機智勇敢，學習他的愛國之情。 布魯塞爾的小英雄于連用他的勇敢機智和沉著冷靜保住了布魯塞爾城和全城市民，成為了家喻戶曉的小英雄。在我們中國，也出現(xiàn)了許多像于連一樣機智勇敢的小英雄。你們都知道哪些抗日小英雄呢？ 今天，老師向你們介紹一位叫強子的愛國少年，讓我們一起去讀讀《帶著鬼子捉迷藏》。 初讀課文，整體感知 1.自讀課文，要求讀通順，不添字，不漏字。 2.畫出文中的生字、生詞，仔細拼讀生字，熟讀生詞。 3.強子是個怎樣的孩子？ 　　 kàng qiáng guǐ gōu jūn 抗 強 鬼 溝 軍 jiǎng huàng yāo chòu hěn 獎 晃 腰 臭 狠 自讀課文，了解強子與敵人捉迷藏的經(jīng)過。 默讀課文，思考下面的問題： 1.強子是怎樣帶著鬼子捉迷藏的？ 2.分別用“-----”和“………”畫出文中帶問號和感嘆號的句子，自由地讀一讀，體會人物的內心活動。 再讀課文，體會強子的內心活動。 1.自讀課文，找出課文哪幾段重點寫了強子帶著鬼子捉迷藏？ 2.用“---------”畫出文中表現(xiàn)強子機智勇敢的語句，自由讀一讀，并與同桌交流自己的理解。 品讀感悟 1.分句品讀：讀出表現(xiàn)強子機智勇敢的句子。如： “在敵人的威逼下，他只好弓著腰往里鉆……什么也沒有！” 自由讀，說說自己的理解。 　　　　　　 2.比較品讀。　 強子望著遠去的鬼子，笑了。他把兜里的糖拿出來，狠狠地摔到地上。 強子望著遠去的鬼子，笑了。他把兜里的糖拿出來，狠狠地丟到地上。 1）強子為什么笑了？ 2）把句中的“摔”改為“丟”好嗎？說說你的看法。 精讀課文，再現(xiàn)強子機智勇敢的形象 1.分角色朗讀課文。 鬼子的話應讀出兇惡的語氣；強子的話應讀出機智勇敢的語氣。重點圍繞強子帶著鬼子捉迷藏的經(jīng)過。 　　　 2.人物評析。小組內互相說說對強子的印象。 小組討論，自由發(fā)言。 拓展延伸，講小英雄故事 1.把這個故事講給家里人或院里的小朋友聽。 2. 講述抗日小英雄的故事。 謝謝指導EoF紅軟基地

《帶著鬼子捉迷藏》教案PPT：這是一個關于《帶著鬼子捉迷藏》教案PPT，主要是1.課文哪幾段重點寫了強子帶著鬼子捉迷藏2.用——畫出文中表現(xiàn)強子機智勇敢的語句，并說說自己的理解。歡迎點擊下載《帶著鬼子捉迷藏》教案PPT哦�？谷諔�(zhàn)爭中，晉察冀邊區(qū)的白苑村有個才八歲的兒童團員，叫強子。一天，村里突然響起了急促的銅鑼聲，村長的粗嗓門在喊著：“鬼子來了……”