這是一個關(guān)于小學體育教學原則PPT，主要介紹了如下：體育教學過程的構(gòu)成要素；體育教學過程的特點；體育教學過程的基本規(guī)律；體育教學原則；提問為什么會出現(xiàn)不同的教學原則等等內(nèi)容。體育教學原則 宋曉東 副教授體育教育學社會體育學教研室 Email: sxd@cdsu.edu.cn 提問：體育教學過程的基本要素？ 構(gòu)成要素、過程要素 體育教學過程的特點？ 體育教學過程的構(gòu)成要素： 體育教學目標 體育教學內(nèi)容 人際關(guān)系 體育教學方法與手段 體育教學環(huán)境 體育教學反饋體育教學過程的過程性要素體育教學過程的特點？ 教學環(huán)境的開放性運動技能學習的重復(fù)性承受身心負荷的雙重性人際關(guān)系的多邊性教學效果的綜合性 一、體育教學過程的基本規(guī)律 體育教學過程的基本規(guī)律可分為一般教學規(guī)律和特殊教學規(guī)律兩類，歡迎點擊下載小學體育教學原則PPT。

小學體育教學原則PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款體育課件PPT類型的PowerPoint.

體育教學原則 宋曉東 副教授體育教育學社會體育學教研室 Email: sxd@cdsu.edu.cn 提問：體育教學過程的基本要素？ 構(gòu)成要素、過程要素 體育教學過程的特點？ 體育教學過程的構(gòu)成要素： 體育教學目標 體育教學內(nèi)容 人際關(guān)系 體育教學方法與手段 體育教學環(huán)境 體育教學反饋體育教學過程的過程性要素體育教學過程的特點？ 教學環(huán)境的開放性運動技能學習的重復(fù)性承受身心負荷的雙重性人際關(guān)系的多邊性教學效果的綜合性 一、體育教學過程的基本規(guī)律 體育教學過程的基本規(guī)律可分為一般教學規(guī)律和特殊教學規(guī)律兩類。 （一）一般教學規(guī)律： 1.社會制約性規(guī)律 社會需要決定了體育教學的方向性；體育教學所需要的體育教師、物質(zhì)技術(shù)條件等對社會有依賴性。 2.學生身心發(fā)展規(guī)律：教育的對象所決定即青少年不同年齡階段，生理、心理與社會適應(yīng)所產(chǎn)生的規(guī)律。例如，不同年齡階段應(yīng)該發(fā)展不同的身體素質(zhì)。 3.認識事物的規(guī)律 認知規(guī)律————感知、思維、實踐即由感性到理性，再從理性到實踐。具體到教學過程中，表現(xiàn)為感知教材、理解教材、鞏固知識和運用知識四個階段。認識的實踐性；認識的漸進性；認識事物的反復(fù)性 4.教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律 5.教師的教與學生的學辯證統(tǒng)一的規(guī)律 （二）體育教學過程中的基本規(guī)律 1、動作技能形成規(guī)律(Motor learning and control ) 即任何動作的形成都是按照一定的階段進行的，每個階段皆表現(xiàn)出不同的動作特點。動作技能形成其實是條件反射建立形成，分為三個階段： （1）粗略地掌握動作階段 該階段的特點是動作費力、緊張、不協(xié)調(diào)，缺乏控制力，伴隨有多余的動作。從生理上來講，該階段處于泛化階段，神經(jīng)聯(lián)系還未拓通，肌肉感覺不準確。從心理上來講，該幾對主要是靠視覺來感知各種動作，范圍小且不完善。（2）改進和提高動作階段 該階段的特點是動作逐步協(xié)調(diào)、準確、連貫，但不熟練，不鞏固，遇到干擾時動作易變形。從生理上來講，該階段興奮過程逐漸集中，處于分化階段，初步建立了動力定型。從心理上來講，該階段運動分析器起主要作用，肌肉感覺準確，注意逐漸擴大到整個動作。 （3）動作的鞏固與運用自如階段該階段的特點是動作準確、熟練，輕快、運用自如。從生理上來講該階段大腦皮層興奮高度集中，內(nèi)抑制相當牢固，形成了鞏固的動力定型，達到了自動化程度。從心理上來講該階段肌肉感覺更加精確、清晰，注意了集中在動作的效果和完成的條件上。上述各個階段的教學任務(wù)是不同的，在教學中所采用的方法和手段也是不同的。在體育教學中遵循這一規(guī)律，是為了使學生最快、最好地掌握動作 2 、人體機能活動變化適應(yīng)規(guī)律人體機能活動變化規(guī)律是有機體在進行身體練習時，在開始階段機體活動能力逐漸上升，然后達到最高水平并保持一定時間，最后由于疲勞的出現(xiàn)，機體能力逐漸下降，形成一個上升——穩(wěn)定——下降的規(guī)律。在體育教學中，不同的對象、氣候和教學內(nèi)容會使各個階段上升的速度和持續(xù)的時間有所不同。遵循這一規(guī)律，是為了在體育教學過程中根據(jù)不同的實際情況合理地安排教學內(nèi)容、時間、運動負荷和課的結(jié)構(gòu)等 3、人體機能適應(yīng)性規(guī)律即當一定的運動負荷作用于人的機體時，在一定的時間內(nèi)，人體的機能會產(chǎn)生一個逐步提高的過程，并形成一定的規(guī)律。遵循此規(guī)律，是為了在體育教學過程中合理地安排運動負荷，以便能有效地增強學生的體質(zhì)。 二、體育教學原則 1、 體育教學原則的概念 體育教學原則是對長期的體育教學實踐科學總結(jié)與概括，是體育教學客觀規(guī)律的正確反映，是體育教學工作必須遵守的基本要求與準則 。 2 體育教學原則與體育教學規(guī)律的關(guān)系（1）從屬關(guān)系（2）因果關(guān)系 （3）既相一致又相區(qū)別的關(guān)系 體育教學原則 體育教學原則是指導(dǎo)教學過程，處理教學過程中各種矛盾的理論依據(jù)和基本準則。體育教學是一個復(fù)雜的過程，學生的機體在活動過程中會引起一系列的生理、生化反應(yīng)。在掌握運動技術(shù)、學習體育知識的過程中，也會產(chǎn)生復(fù)雜的思維活動和心理活動。這就要求教師在教學過程中處理好教學目標與教材，教材與教學組織、方法，負荷與休息，教師與學生等各方面的關(guān)系。這些關(guān)系的處理是否科學，是否正確、合理，理論依據(jù)是什么？基本準則是什么？這個依據(jù)和準則，就是教學原則 3 我國的體育教學原則體系我國的體育教學原則體系經(jīng)過長期的探索和實踐，現(xiàn)在基本上可以概括為七個基本教學原則： 體育學院通用教材 現(xiàn)用的教材自覺性和積極性原則 學生主體原則（教師主導(dǎo)作用與學生自覺積極性原則）；直觀性原則（直觀、思維與實踐相結(jié)合的原則）；從實際出發(fā)原則；循序漸進原則；身體全面發(fā)展原則 身心全面發(fā)展原則（增強學生體育與促進學生全面發(fā)展相結(jié)合的原則）；合理安排運動負荷原則 技能教學為主的原則（合理安排負荷與休息原則）；鞏固與提高原則 興趣先導(dǎo)，實踐強化原則（鞏固與提高相結(jié)合的原則）。 系統(tǒng)性與突出重點相結(jié)合的原則 為終身體育打基礎(chǔ)原則統(tǒng)一要求與區(qū)別對待相結(jié)合的原則 全面效益原則為什么會出現(xiàn)不同的教學原則？體育教學原則有相對的穩(wěn)定性，但隨著體育教學實踐的發(fā)展、教學經(jīng)驗的積累和人們認識的深化，這些原則也將不斷地充實和發(fā)展。學校體育學的建立，以歷史唯物主義和辯證唯物主義的哲學觀點作為自己的思想方法論基礎(chǔ)，并在我國豐富的學校體育工作實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上，運用教育學、心理學、社會學、管理學、組織學等社會科學學科與人體學、生理學、保健學、統(tǒng)計學等自然科學學科的有關(guān)理論知識，來研究學校體育領(lǐng)域中的有關(guān)問題。MSc紅軟基地

小學體育教材解析ppt：這是小學體育教材解析ppt，包括了課程介紹，教學目標，教學內(nèi)容，課程評價，學習評價的目的等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

小學體育安全ppt課件：這是小學體育安全ppt課件，包括了情景一，安全，學校體育安全，安全體育課，人身安全，環(huán)境安全，場地器材安全，網(wǎng)絡(luò)安全，食物安全，交通安全，體育運動小常識，安全心中記等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

小學體育健康課ppt：這是小學體育健康課ppt，包括了同學們知道什么是體育嗎？ 同學們在做這些運動的時候有受過傷嗎？分別是怎樣的傷？注意事項，還有提醒同學們運動過后莫忘“冷卻”等內(nèi)容，歡迎點擊下載。