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**大學(xué)獨(dú)生與非獨(dú)生子女大學(xué)生體育行為的比較研究 報(bào)告人：*** 指導(dǎo)老師*** 1.選題的依據(jù)和意義 2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀。 3.研究對(duì)象與方法 4.擬采取的技術(shù)路線、步驟 5.論文基本框架 6.主要參考文獻(xiàn) 1.選題的依據(jù)和意義 高校體育是全面貫徹教育方針的重要組成部分，也是國(guó)家體育事業(yè)和全民健身的基礎(chǔ)。同時(shí)又是國(guó)民體育的重要組成部分，是社會(huì)體育、競(jìng)技體育和終身體育的基礎(chǔ)，良好的體育行為對(duì)大學(xué)生成功地度過(guò)大學(xué)體育生活具有重要影響，對(duì)于他們終身體育意識(shí)的培養(yǎng)和全民健身的推進(jìn)也具有十分重要的意義。近幾年來(lái)，雖然國(guó)家十分重視學(xué)生的體育工作，但由于多種因素，高校大學(xué)生的體質(zhì)仍然呈下降趨勢(shì)，學(xué)生的耐力、力量、速度等體能指標(biāo)持續(xù)下降，視力不良率居高不下，超重及肥胖人群比例明顯增多，針對(duì)大學(xué)生體育行為的研究，既是時(shí)代和社會(huì)對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展的要求，也是大學(xué)生如何形成終身體育觀念和終身鍛煉行為研究的一部分，具有重要的社會(huì)價(jià)值。 自20世紀(jì)70年代我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，獨(dú)生子女的數(shù)量逐年增多，學(xué)生的獨(dú)生子女化趨勢(shì)由以往的城鎮(zhèn)擴(kuò)展到農(nóng)村，由幼兒園，小學(xué)，中學(xué)逐漸擴(kuò)展到大學(xué)，國(guó)外獨(dú)生子女的產(chǎn)生是自然的、少量的、分散的，而我國(guó)的獨(dú)生子女是非自然的大量的和整體的，從而決定了我國(guó)獨(dú)生子女教育的特殊性和全面性。我國(guó)的獨(dú)生子女，多是處在祖父母和父母的溺愛(ài)之中，形成了4+2+1的新型家庭結(jié)構(gòu)，在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，家庭對(duì)其智力開(kāi)發(fā)、身體成長(zhǎng)極為重視，因而在智力和體質(zhì)發(fā)展方面，往往會(huì)優(yōu)于非獨(dú)生子女，但由于從小缺乏與家庭內(nèi)外同齡人的交往，性格往往會(huì)形成孤僻，自私，毅力和動(dòng)手能力較差，以及怕苦怕累的品德和行為特征，并且在當(dāng)前重智輕體的應(yīng)試教育體制下，對(duì)獨(dú)生子女的體育鍛煉的意識(shí)會(huì)產(chǎn)生影響。由于家庭環(huán)境的原因，由于教育方面的原因，在獨(dú)生子女成長(zhǎng)中容易產(chǎn)生一些獨(dú)特的生理、心理和個(gè)性特征。我國(guó)大學(xué)生大面積的獨(dú)生子女化，對(duì)我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)中的三大主要方面——學(xué)校體育，社會(huì)體育，和競(jìng)技體育都產(chǎn)生了深刻的影響。 作為高校主體的獨(dú)生子女大學(xué)生，相對(duì)于非獨(dú)生子女，他們生長(zhǎng)環(huán)境比較優(yōu)越，但是他們的健康意識(shí)，健身技能，對(duì)體育鍛煉的興趣及愛(ài)好方面也存在著許多需要解決的問(wèn)題。如在身體素質(zhì)方面，獨(dú)生子女由于經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)與父母的額外呵護(hù)，以及營(yíng)養(yǎng)攝入過(guò)剩，不良的生活與體育鍛煉習(xí)慣，身體素質(zhì)不如非獨(dú)生子女，肥胖化趨勢(shì)更加明顯。在體質(zhì)方面，獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女相比，身高、體重、胸圍均略高于非獨(dú)生子女，而400m跑和握力均低于非獨(dú)生子，兩者比較差異有顯著性；在意志力方面：獨(dú)生子女成長(zhǎng)中缺少困難與挫折，忍耐性，持久性和心理承受能力都較弱；在集體親和力方面：獨(dú)生子女缺少同齡伙伴，易產(chǎn)生孤獨(dú)感，有不合群傾向，合作能力較低。另外，還存在著由于獨(dú)生子女特殊的家庭環(huán)境，他們的體育參與更加趨向于娛樂(lè)性強(qiáng)、趣味性高的體育項(xiàng)目且鍛煉時(shí)間短、頻度小，體育人口偏低，體育消費(fèi)不高等因素。 本文以“蘇州大學(xué)獨(dú)生與非獨(dú)生子女大學(xué)生體育行為的比較研究”為研究課題，將試圖從多個(gè)方面著手進(jìn)行調(diào)查研究，并對(duì)獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的體育行為從性別、城鄉(xiāng)、年級(jí)等方面進(jìn)行比較分析，從而全面準(zhǔn)確了解獨(dú)生子女大學(xué)生體育行為的真實(shí)狀況，發(fā)現(xiàn)獨(dú)生子女大學(xué)生體育鍛煉的規(guī)律，掌握獨(dú)生子女大學(xué)生體育鍛煉存在的問(wèn)題，找出目前獨(dú)生子女大學(xué)生體育煅煉的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，以及在學(xué)校體育實(shí)施過(guò)程中所存在的問(wèn)題。文章在借鑒他人研究成果的基礎(chǔ)上，以教育學(xué)、體育學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)為理論基礎(chǔ)，從培養(yǎng)人才的角度出發(fā)，全面系統(tǒng)的進(jìn)行更深入的研究，并將對(duì)改善獨(dú)生子女大學(xué)生體育行為提出一些積極性的建議，以期為高校的體育工作和體育教學(xué)工作的深化改革提供一些有益的參考依據(jù)，同時(shí)，這對(duì)于進(jìn)一步完善獨(dú)生子女大學(xué)生良好的體育行為也具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。 2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 2.1 高校大學(xué)生體育行為研究 2.2 獨(dú)生子女大學(xué)生體育研究 2.1.1高校大學(xué)生體育行為研究 對(duì)獨(dú)生子女大學(xué)生體育方面的研究主要有： 1體質(zhì)健康狀況 2課外體育鍛煉現(xiàn)狀 3體育態(tài)度和動(dòng)機(jī) 4體育消費(fèi)現(xiàn)狀等方面進(jìn)行研究 2.2.1 獨(dú)生子女大學(xué)生體育研究 對(duì)獨(dú)生子女大學(xué)生體育方面的研究主要有： 3.研究對(duì)象與方法 3.1研究對(duì)象 蘇州大學(xué)獨(dú)生與非獨(dú)生子女大學(xué)生體育行為 3.2研究方法 3.2.1文獻(xiàn)資料法： 3.2.2問(wèn)卷調(diào)查法： 3.2.3訪問(wèn)調(diào)查法 3.2.4邏輯分析法： 3.2.5數(shù)理統(tǒng)計(jì)法: 4.擬采取的技術(shù)路線、步驟 4.1技術(shù)路線 查閱、搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)并修改問(wèn)卷，開(kāi)題→問(wèn)卷調(diào)查、專家訪談→整理與分析資料→撰寫論文。 4.2步驟 4.2.1文獻(xiàn)資料的搜集（2010.11-2011.2） 4.2.2文獻(xiàn)資料的整理（2011.2-2011.4） 4.2.3開(kāi)題報(bào)告（2011.4-2011.6） 4.2.4整理相關(guān)文獻(xiàn)資料（2011.6-2011.8） 4.2.5撰寫初稿（2011.9-2011.12） 4.2.6征求意見(jiàn)，論文修改，定稿（2011.1-2011.2）。 5.論文基本框架 1前言 1.1 選題的依據(jù) 1.1.1 行為與體育行為的理論探討 1.1.2 獨(dú)生子女大學(xué)生體育的現(xiàn)狀分析 1.2 文獻(xiàn)綜述 2 研究的對(duì)象與方法 2.1 研究對(duì)象：蘇州大學(xué)獨(dú)生子女大學(xué)生體育行為 2.2 研究方法 2.2.1 文獻(xiàn)資料法 2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 2.2.3 訪問(wèn)調(diào)查法 2.2.4 邏輯分析法 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 3 研究結(jié)果與分析 3.1 樣本的構(gòu)成情況 3.1.1 樣本中獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女構(gòu)成情況 3.1.2 樣本的性別組成 3.1.3 樣本的年級(jí)組成 3.1.4 樣本的城鄉(xiāng)構(gòu)成 3.2 蘇州大學(xué)獨(dú)生子女大學(xué)生體育行為現(xiàn)狀與分析 3.2.1蘇州大學(xué)獨(dú)生與非獨(dú)生子女大學(xué)生對(duì)體育煅煉的態(tài)度和認(rèn)識(shí)的比較分析 3.2.2蘇州大學(xué)獨(dú)生與非獨(dú)生子女大學(xué)生喜愛(ài)的鍛煉項(xiàng)目分布分析的比較分析 3.2.3蘇州大學(xué)獨(dú)生與非獨(dú)生子女大學(xué)生體育鍛煉時(shí)段和空間特征的的比較分析 3.2.4蘇州大學(xué)獨(dú)生與非獨(dú)生子女大學(xué)生體育鍛煉頻度和量的的比較分析 3.2.5 蘇州大學(xué)獨(dú)生與非獨(dú)生子女大學(xué)生對(duì)體育教學(xué)情況的的比較分析 3.2.6 蘇州大學(xué)獨(dú)生與非獨(dú)生子女大學(xué)生課余體育活動(dòng)現(xiàn)狀的的比較分析 3.2.7 蘇州大學(xué)獨(dú)生與非獨(dú)生子女大學(xué)生觀看體育比賽以及體育消費(fèi)情況的比較分析 3.3 影響?yīng)毶�與非獨(dú)生子女大學(xué)生體育行為主要因素的比較分析 4 結(jié)論與建議 5 參考文獻(xiàn) 6 附件 7 致謝、 6主要參考文獻(xiàn) [1]張力為.體育科學(xué)研究方法[M].北京:高等教育出版社. 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