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文學(xué)常識(shí)之        敘事詩與抒情詩的區(qū)別kNU紅軟基地
抒情詩：直接借景借物抒情kNU紅軟基地
敘事詩：借助故事情節(jié)，塑造人物形象，表達(dá)詩歌主題kNU紅軟基地
3、詩歌開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”起什么作用？kNU紅軟基地
    兼用比興，以孔雀失偶來暗示夫妻離別。孔雀徘徊反顧為全詩奠定深沉悲哀的基調(diào)。統(tǒng)攝全篇，引起下文故事。kNU紅軟基地
勿復(fù)重紛紜           kNU紅軟基地
人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！ kNU紅軟基地
劉蘭芝的形象kNU紅軟基地
   堅(jiān)強(qiáng)、情深kNU紅軟基地
閱讀第9段，劉蘭芝的“嚴(yán)妝”表現(xiàn)她怎樣的思想品格？kNU紅軟基地
嚴(yán)妝是劉蘭芝一貫的習(xí)慣，愛美的表現(xiàn)。 kNU紅軟基地
說明劉蘭芝知書識(shí)理，有涵養(yǎng)。 kNU紅軟基地
表現(xiàn)劉蘭芝的自尊、外柔內(nèi)剛。 kNU紅軟基地
說明她沉著、鎮(zhèn)靜，臨陣不亂。 kNU紅軟基地
“夫妻誓別”這一情節(jié)結(jié)構(gòu)上起什么作用？kNU紅軟基地
再次強(qiáng)調(diào)了這對(duì)新婚夫婦感情上的互相理解，互相眷念，他們的分別，非是己愿，而是逼迫，這就為后面寫他倆的殉情奠下了基石。kNU紅軟基地
因此從情節(jié)發(fā)展來看，這是個(gè)必不可少的過渡段落。kNU紅軟基地
1、蘭芝母親在此重復(fù)蘭芝開頭的話是不是啰嗦？為什么？kNU紅軟基地
這幾句不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是強(qiáng)調(diào)和加深。它再次反映了蘭芝婆婆的專橫無理。kNU紅軟基地
2、回娘家后，面對(duì)別家的提親，劉蘭芝是如何做的？（用原文）可看出她有什么樣的性格特點(diǎn)？kNU紅軟基地
“府吏見丁寧，結(jié)誓不別離。今日違背情義，恐此事非奇。”kNU紅軟基地
性格特點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)愛情忠貞不渝。kNU紅軟基地
人物形象分析kNU紅軟基地
試結(jié)合文章及自己的理解分析劉蘭芝、焦仲卿、焦母及劉兄的形象。kNU紅軟基地
劉蘭芝：kNU紅軟基地
       堅(jiān)強(qiáng)、持重、不為威迫所屈，不為榮華所動(dòng)；又溫柔善良勤勞，才貌雙全，知書達(dá)理，忠貞不渝。kNU紅軟基地
焦仲卿kNU紅軟基地
   忠于愛情，而不敢直接反抗，只能消極反抗，忍辱負(fù)重，委曲求全。kNU紅軟基地
焦母：kNU紅軟基地
蠻橫/冷酷/自私/挑剔的封建家長(zhǎng)形象。kNU紅軟基地
劉蘭芝最后為什么選擇了殉情？本詩的主題思想是什么？ kNU紅軟基地
    冷酷的現(xiàn)實(shí)使她放棄了最后的一絲幻想，只有死才能廝守相愛，只有死才能警醒世人，所以她選擇了殉情。本文以時(shí)間為序，以劉蘭芝、焦仲卿的愛情和封建家長(zhǎng)制的矛盾沖突為線索，揭露了封建禮教破壞青年男女幸福生活的罪惡，歌頌了劉蘭芝、焦仲卿的忠貞愛情和反抗精神。kNU紅軟基地
【釵頭鳳•唐婉】 世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)乾，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)語斜欄。難，難，難！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！ kNU紅軟基地
           【釵頭鳳•陸游】 紅酥手，黃籘酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！ kNU紅軟基地
春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫！kNU紅軟基地
5.舉手長(zhǎng)勞勞kNU紅軟基地
我自不驅(qū)卿   kNU紅軟基地
本自無教訓(xùn)kNU紅軟基地
自可斷來信   kNU紅軟基地
葳蕤自生光kNU紅軟基地
自名秦羅敷kNU紅軟基地
自名為鴛鴦kNU紅軟基地
好自相扶將kNU紅軟基地
物物各自異kNU紅軟基地
文言句式:kNU紅軟基地
1、判斷句kNU紅軟基地
非為織作遲，君家婦難為。（否定判斷）kNU紅軟基地
2、被動(dòng)句kNU紅軟基地
為仲卿母所遣（“為……所……”表被動(dòng)）kNU紅軟基地
3、倒裝句kNU紅軟基地
誓天不相負(fù)       （“你”，賓語前置）kNU紅軟基地
君既若見錄       （“我”，賓語前置）kNU紅軟基地

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