這是一個(gè)關(guān)于初中單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)PPT課件，包括了教材分析，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法，教學(xué)策略等內(nèi)容，創(chuàng)建新集體尹鎮(zhèn)中學(xué) 郭慧青說(shuō)課內(nèi)容教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)策略 教材分析 本單元主要講述了資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，旨在幫助我們了解世界歷史步入近代的發(fā)展情況。本單元內(nèi)容在全冊(cè)中占有舉足輕重的地位，是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、新航路開(kāi)辟和早期的殖民擴(kuò)張?jiān)杏�了資本主義社會(huì)形態(tài)的基本要素，使世界朝著一體化方向邁出了關(guān)鍵一步。新興資產(chǎn)階級(jí)為反對(duì)封建教會(huì)的神學(xué)束縛，發(fā)起了一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想文化運(yùn)動(dòng)———文藝復(fù)興，推動(dòng)了歐洲思想文化領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。新航路開(kāi)辟后，歐洲的主要商道和貿(mào)易中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到了大西洋沿岸，打破了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立的局面，使歐洲與亞洲、美洲和非洲等地的交往日益密切，世界開(kāi)始連成一個(gè)整體，資本主義世界市場(chǎng)開(kāi)始形成。17~18世紀(jì)，歐洲、北美資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代到來(lái)，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程，歡迎點(diǎn)擊下載初中單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)PPT課件哦。

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創(chuàng)建新集體尹鎮(zhèn)中學(xué) 郭慧青說(shuō)課內(nèi)容教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)策略 教材分析 本單元主要講述了資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，旨在幫助我們了解世界歷史步入近代的發(fā)展情況。本單元內(nèi)容在全冊(cè)中占有舉足輕重的地位，是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、新航路開(kāi)辟和早期的殖民擴(kuò)張?jiān)杏�了資本主義社會(huì)形態(tài)的基本要素，使世界朝著一體化方向邁出了關(guān)鍵一步。新興資產(chǎn)階級(jí)為反對(duì)封建教會(huì)的神學(xué)束縛，發(fā)起了一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想文化運(yùn)動(dòng)———文藝復(fù)興，推動(dòng)了歐洲思想文化領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。新航路開(kāi)辟后，歐洲的主要商道和貿(mào)易中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到了大西洋沿岸，打破了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立的局面，使歐洲與亞洲、美洲和非洲等地的交往日益密切，世界開(kāi)始連成一個(gè)整體，資本主義世界市場(chǎng)開(kāi)始形成。17~18世紀(jì)，歐洲、北美資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代到來(lái)，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。英法美三國(guó)通過(guò)革命推翻了封建制度或殖民統(tǒng)治，建立起資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)。歐美主要國(guó)家從此走上資本主義發(fā)展道路。工業(yè)革命極大的提高了生產(chǎn)力，率先完成了工業(yè)革命的西方資本主義國(guó)家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治，形成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。 教學(xué)重點(diǎn) 文藝復(fù)興的性質(zhì)、主要代表人物及其成就、影響；新航路開(kāi)辟的過(guò)程和影響；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因、過(guò)程及歷史意義，《權(quán)利法案》的頒布；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程及歷史影響；《人權(quán)宣言》的頒布，法國(guó)大革命的過(guò)程、歷史意義和拿破侖的內(nèi)外政策；瓦特與蒸汽機(jī)；工業(yè)革命的影響。教學(xué)難點(diǎn) 文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性；美利堅(jiān)民族的形成和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)；對(duì)雅各賓派和拿破侖的評(píng)價(jià)；工業(yè)革命及其影響。學(xué)情分析 初三學(xué)生已經(jīng)有了一定的歷史知識(shí)的儲(chǔ)備，對(duì)于歷史事物的理解、分析、概括能力都有所提高，同時(shí)已經(jīng)具備一定的自覺(jué)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。基本具備了多渠道搜集資料并從資料中提取有效信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具備了一定的合作探究能力。但是學(xué)生的比較、分析能力還有待加強(qiáng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)早期的資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)，比較、分析的方法是重要的手段之一。另外，如何做到全面、辯證的分析歷史事件和歷史人物也是學(xué)生急需提高的能力之一。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，熟知文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、新航路的開(kāi)辟、英法美三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、蒸汽時(shí)代的到來(lái)等，梳理知識(shí)脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)，提高運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 2.認(rèn)識(shí)到文藝復(fù)興、新航路的開(kāi)辟對(duì)資本主義產(chǎn)生的作用。 3.進(jìn)一步分析英法美等國(guó)通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命建立起來(lái)的資本主義制度比封建制度有很大進(jìn)步，開(kāi)辟了資產(chǎn)階級(jí)革命的新時(shí)代，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。 4.學(xué)好評(píng)價(jià)歷史人物，認(rèn)識(shí)到英雄人物和人民群眾在歷史發(fā)展中的作用。 教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法 運(yùn)用多種歷史思維方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，提高比較歸納能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命有更加全面的認(rèn)識(shí)；認(rèn)識(shí)到資本主義代替封建主義的進(jìn)步性、曲折性；英雄人物推動(dòng)了歷史的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)課標(biāo) 1.知道《神曲》、莎士比亞的戲劇等，初步理解文藝復(fù)興對(duì)人的思想解放的意義。 2.通過(guò)哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫環(huán)球航行，初步理解新航路開(kāi)辟的世界影響。 3.通過(guò)1640年革命和其后的“光榮革命”，初步理解英國(guó)君主立憲制確立的歷史意義。 4.通過(guò)華盛頓、《獨(dú)立宣言》和1787年憲法，理解美國(guó)革命對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展的影響。 5.通過(guò)法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的活動(dòng)，初步理解法國(guó)革命的歷史意義。 6.通過(guò)珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等的出現(xiàn)，初步了解工業(yè)化時(shí)代來(lái)臨的歷史意義。教學(xué)方法 1.“人文主義”概念理論性較強(qiáng)，教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上講清其含義，在引導(dǎo)學(xué)生作辯證分析評(píng)價(jià)，在介紹文藝復(fù)興主要代表人物及其成就時(shí)，要注意充分體現(xiàn)人文主義思想內(nèi)涵。 2.結(jié)合教學(xué)課件，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。 3.引導(dǎo)學(xué)生理清早期資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、過(guò)程、結(jié)果等內(nèi)容。 4.處理重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可采用談話法教學(xué)。教學(xué)策略教學(xué)策略： 1、通過(guò)與世界古代史所學(xué)內(nèi)容的比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到近代社會(huì)是人類(lèi)社會(huì)由相對(duì)隔離走向緊密聯(lián)系的時(shí)代，揭示人類(lèi)歷史的發(fā)展彼此聯(lián)系、相互促進(jìn)，揭示歷史的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的規(guī)律。 2、“資本主義時(shí)代的曙光”一課的教學(xué)，對(duì)文藝復(fù)興部分要講清其背景，結(jié)合背景及文藝復(fù)興的成就，分析文藝復(fù)興的影響，認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)。對(duì)新航路的開(kāi)辟部分要講清楚原因和條件，適當(dāng)補(bǔ)充其背景，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖，理清新航路開(kāi)辟的航海路線。教學(xué)策略 3、“英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命”的教學(xué)，可圍繞革命的“背景、過(guò)程、結(jié)果和影響”展開(kāi)，主要線索比較清晰，重點(diǎn)和難點(diǎn)是講清楚革命發(fā)生的背景，理解革命過(guò)程中的大事，分析和評(píng)價(jià)重要文獻(xiàn)和重要人物。 4、“工業(yè)革命”的教學(xué)，重點(diǎn)和難點(diǎn)是講清楚其發(fā)生的條件、重大成果和影響，對(duì)工業(yè)革命產(chǎn)生的條件，適當(dāng) 補(bǔ)充相應(yīng)的背景知識(shí)，使學(xué)生全面了解。影響部分可以從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩方面來(lái)分析，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)“科技是第一生產(chǎn)力”。 5、對(duì)三個(gè)國(guó)家革命的異同進(jìn)行比較時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生繪制表格，從原因、性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、影響和特點(diǎn)等方面展開(kāi)對(duì)比。歡迎批評(píng)指導(dǎo)謝謝各位老師LhK紅軟基地