這是一個關于大學生就業(yè)指導ppt課件，包括了大學生就業(yè)的挑戰(zhàn)與機遇，大學生就業(yè)心理準備，大學生就業(yè)程序與法規(guī)常識，大學生求職準備與技巧，大學生職業(yè)適應與發(fā)展等內(nèi)容，大學生就業(yè)指導 教師個人信息姓名：謝強聯(lián)系方式：１３７５５７８５７２６ ８６４５３２２６（辦）辦公地點：Ｍ３０６ QQ：１３５６１８７５４０課程要求面向全校應屆畢業(yè)生開設的公共必修課，主要是提供學生全面了解國內(nèi)的就業(yè)形勢，掌握國家和地區(qū)有關大學生就業(yè)的方針政策，轉變就業(yè)觀念，熟悉就業(yè)程序，掌握就業(yè)技巧，順利實現(xiàn)就業(yè)；了解和掌握職業(yè)道德要求，順利實現(xiàn)由學校到職場的過度。使學生全面了解就業(yè)和就業(yè)過程的基本知識，重點分析掌握當前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢，掌握國家有關就業(yè)政策，使學生樹立正確的擇業(yè)標準，掌握初步的求職方法和技巧，從個人實際出發(fā)，主動適應社會需要；學會自己求職擇業(yè)；掌握適應崗位的技巧，做一名合格的社會勞動者�？己朔绞郊俺煽冊u定方法學生成績考核的內(nèi)容由考查（大作業(yè))、平常表現(xiàn)（如出勤、課堂參與的情況）二部分組成，各占60％、40％。課程成績統(tǒng)一由任課教師報到大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教研部備案，并上傳到教務處網(wǎng)站的教務管理系統(tǒng)�？己嗽u定成績以百分制記分。成績?yōu)?0分以上的，方能取得該門課程規(guī)定的學分；考核成績60分以下的為不合格，需重修。缺課超過授課總學時數(shù)1/5以上者，不予評定成績，需重修。一、教學內(nèi)容安排第一講： 大學生就業(yè)的挑戰(zhàn)與機遇第二講： 大學生就業(yè)心理準備第三講： 大學生就業(yè)程序與法規(guī)常識第四講： 大學生求職準備與技巧第五講： 大學生職業(yè)適應與發(fā)展 二、教學目標要求 1、了解大學生就業(yè)的形勢和政策，做好就業(yè)心理準備,樹立為自己尋找工作的信心，歡迎點擊下載大學生就業(yè)指導ppt課件。

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大學生就業(yè)指導 教師個人信息姓名：謝強聯(lián)系方式：１３７５５７８５７２６ ８６４５３２２６（辦）辦公地點：Ｍ３０６ QQ：１３５６１８７５４０課程要求面向全校應屆畢業(yè)生開設的公共必修課，主要是提供學生全面了解國內(nèi)的就業(yè)形勢，掌握國家和地區(qū)有關大學生就業(yè)的方針政策，轉變就業(yè)觀念，熟悉就業(yè)程序，掌握就業(yè)技巧，順利實現(xiàn)就業(yè)；了解和掌握職業(yè)道德要求，順利實現(xiàn)由學校到職場的過度。使學生全面了解就業(yè)和就業(yè)過程的基本知識，重點分析掌握當前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢，掌握國家有關就業(yè)政策，使學生樹立正確的擇業(yè)標準，掌握初步的求職方法和技巧，從個人實際出發(fā)，主動適應社會需要；學會自己求職擇業(yè)；掌握適應崗位的技巧，做一名合格的社會勞動者。考核方式及成績評定方法學生成績考核的內(nèi)容由考查（大作業(yè))、平常表現(xiàn)（如出勤、課堂參與的情況）二部分組成，各占60％、40％。課程成績統(tǒng)一由任課教師報到大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教研部備案，并上傳到教務處網(wǎng)站的教務管理系統(tǒng)�？己嗽u定成績以百分制記分。成績?yōu)?0分以上的，方能取得該門課程規(guī)定的學分；考核成績60分以下的為不合格，需重修。缺課超過授課總學時數(shù)1/5以上者，不予評定成績，需重修。一、教學內(nèi)容安排第一講： 大學生就業(yè)的挑戰(zhàn)與機遇第二講： 大學生就業(yè)心理準備第三講： 大學生就業(yè)程序與法規(guī)常識第四講： 大學生求職準備與技巧第五講： 大學生職業(yè)適應與發(fā)展 二、教學目標要求 1、了解大學生就業(yè)的形勢和政策，做好就業(yè)心理準備，樹立為自己尋找工作的信心； 2、掌握就業(yè)程序和技巧，提高就業(yè)能力； 3、撰寫求職信和制作個人簡歷材料。 第一 講 大學生就業(yè)的挑戰(zhàn)與機遇一、大學生就業(yè)的挑戰(zhàn) 1、社會總體就業(yè)形勢嚴峻 2、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻 (1)大學畢業(yè)生數(shù)量的迅猛增加，供需矛盾日漸凸顯 我國目前高校2200所，普通本專科在校生2000萬，各類高等教育在學人數(shù)2800萬（函、夜、網(wǎng)、電、自考）。03年以來，大學畢業(yè)生以每年10%以上的速度遞增，供求矛盾日益突出。 江西省2011屆高校畢業(yè)生情況統(tǒng)計 (2)區(qū)域性就業(yè)矛盾和供需結構性矛盾進一步凸顯 根據(jù)中科院人事科學研究院《2005年中國人才報告預計》，到2011年我國專業(yè)技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。專業(yè)技術人才仍將出現(xiàn)供不應求的局面。專業(yè)技術人才仍將是供不應求。就業(yè)難是表象。 據(jù)國家人保部預測，今后幾年我國急需的人才主要有八大類：以電子技術、生物工程、航天技術、海洋利用、新能源材料為代表的高新技術人才，信息技術人才、機電一體化人才、農(nóng)業(yè)技術人才、環(huán)境保護人才、生物工程與研究開發(fā)人才、國際貿(mào)易人才和律師。在八大類中： ——網(wǎng)絡人才更加走俏； ——航空航天專業(yè)和制造業(yè)前景看好； ——土木工程、汽車制造、中醫(yī)藥專業(yè)受到考生追捧； ——市場營銷、國際貿(mào)易、電子商務專業(yè)需求旺盛； ——廣告業(yè)“錢”途無量； ——外語、電子類專業(yè)前景依然樂觀。 2012年一季度競爭最激烈的十大崗位 2012年一季度招聘需求最旺盛的十大職業(yè)問題與困難問題一用人單位難以招到合適的人才。問題二大學畢業(yè)生“就業(yè)難”。用人單位對大學生素質(zhì)要求有哪些首先，要有扎實的專業(yè)基礎，較寬的知識面和較快投入工作的動手能力。 第二，要有較高的文化素質(zhì) 。第三，要有敬業(yè)的精神。 第四，要有良好的心理素質(zhì)。第五，要有團隊精神、溝通能力和親和力。第六 ，要有高尚思想道德素質(zhì) 。 IT企業(yè)對軟件工程專業(yè)學生的要求 “腳”——代表基礎，特別是英語應用能力與自主學習能力要強，并且強調(diào)大學英語四級與英語應用能力不能劃等號，英語聽、說、寫能力尤為重要； “手”——代表動手，必須有一套做事的基本方法及解決專業(yè)實際問題的能力； “眼”——代表眼界，必須對企業(yè)、關鍵技術、工藝流程等有所理解，從而更好的規(guī)劃自己。從某種意義上講，眼界比動手能力更加重要； “口”——代表溝通，必須懂得如何提問，如何抓住問題的關鍵點詢問，以及受委屈后知道與誰溝通，如何溝通等等； “心”——代表心態(tài)與自我管理，必須做到眼中能容下砂子、肚中能受氣、心要沉得��；并且要有將工作做到盡善盡美的心態(tài)，從某種程度上講，99分就等于0分，舍棄最后1分則意味著前功盡棄。站在用人單位的角度，學生如果將上述幾個方面做好，就是企業(yè)非常理想的人才了。大學生就業(yè)難，難在哪里？ ① 區(qū)域性和專業(yè)供需矛盾凸顯。如區(qū)域供需不平衡，專業(yè)設置與市場需求不吻合，部分專業(yè)供需矛盾突出，文史哲類人才需求趨減，經(jīng)管類專業(yè)找工作吃力； ②大學生期望值居高不下與社會需求之間存在較大匹配差距 ◆收入匹配差距 ——應屆畢業(yè)生收入期望：一般起薪為2500～3000元；15%人就業(yè)起薪定位4000元以上，僅3%人選擇1500元；而市場一般1700～2000元／月）； ◆就業(yè)地域匹配差距（67.7%的大學生選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)） 東部和沿海地區(qū)對本科畢業(yè)生人才吸引力最大城市，從高到低依次是深圳、上海、北京、廈門、廣州；中西部地區(qū)對本科畢業(yè)生人才吸引力最大城市，從高到低依次是成都、重慶、西安、武漢 ◆ 就業(yè)單位匹配差距 ——高收益的壟斷行業(yè)和國家機關事業(yè)單位“擠占效應”突出，74%的大學生首選國企和政府部門； ◆大學生自身素質(zhì)與用人單位期望匹配差距 社會用人高學歷化、強調(diào)經(jīng)驗、動手能力。而大學生自我認識不夠準確，常出現(xiàn)高估自己能力的現(xiàn)象。個性職業(yè)能力不足，知識結構單一，知識結構不健全、專業(yè)知識不系統(tǒng)、不扎實、綜合技能水平不高，尤其創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力低、缺乏一專多能的水平等方面，缺乏對自我客觀、系統(tǒng)、科學的認識。 二、大學畢業(yè)生就業(yè)的機遇 1、黨和政府高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)問題，出臺一系列促進大學生就業(yè)政策和措施 溫總理在視察高校就業(yè)情況時明確表示 “政府必須把大學生就業(yè)問題擺在首位”�！秶鴦赵恨k公廳關于切實做好2007年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》和《教育部 人事部 勞動保障部關于積極做好2008年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》精神要求，進一步提升高校就業(yè)指導服務水平，提高廣畢業(yè)生的就業(yè)能力，教育部要求、從2008年起，所有普通高校開設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程，并作為公共課納入教學計劃，貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程，課程安排38學時。教育部專門制訂《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》，明確課程的教學目標、內(nèi)容、方式、管理與評估。 （1）實行積極地就業(yè)政策，千方百計擴大就業(yè)規(guī)模.保持經(jīng)濟快速增長，擴大內(nèi) 需，增加就業(yè)總量；（2）以市場為導向的就業(yè)政策，實行畢業(yè)生自主就業(yè)；（3）取消高校畢業(yè)生就業(yè)的入戶限制；除直轄市外，省會及省會以下城 市放開落戶限制。應屆畢業(yè)生憑協(xié)議書、畢業(yè)證和報到證辦理落戶手續(xù)；（4）延長畢業(yè)生兩年擇業(yè)期；（5）取消對畢業(yè)生就業(yè)的不合理收費；（6）鼓勵大學生到非公有制單位就業(yè)；（7）鼓勵和支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)；（8）鼓勵大學畢業(yè)生到西部、基層、農(nóng)村、中小企業(yè)就業(yè)（9）黨政機關錄用公務員和央企等新增專業(yè)技術人員和管理人員，應主要面向 大學畢業(yè)生，公開招考，擇優(yōu)錄取。（10）把畢業(yè)生就業(yè)率作為高校發(fā)展（招生計劃、碩博學位授予權）和教學評估 直接掛鉤，凡就業(yè)率低的學校減少年度招生計劃，并一律不得評為優(yōu)秀。（11）對困難畢業(yè)生的就業(yè)實行援助措施 2、江西省高校畢業(yè)生就業(yè)政策 思考? 大學生畢業(yè)后的起薪低于農(nóng)民工的工資？第二講 就業(yè)心理準備 每個大學生都曾或多或少地考慮過自己畢業(yè)后的去向，考慮過自己理想的工作場所和理想的職業(yè)等等。但真正面對擇業(yè)問題時又往往感到不知所措，現(xiàn)實要比想象復雜得多。應當說大學生在擇業(yè)過程中遇到矛盾、挫折、甚至失望是不可避免的，關鍵在于如何正確認識自己，轉變就業(yè)觀念，調(diào)整好心態(tài)，以求在現(xiàn)實情況下最大程度上滿足自己的需要。 一、大學生求職過程中常見的心理問題 1、焦慮急躁心理：緊張、憂慮、煩惱、恐懼等 2、功利心理：就業(yè)期望值過高，不切實際 3、安全心理：就業(yè)求穩(wěn)求全 4、依賴從眾心理：沒有主見，盲目從眾 5、理想主義：腳踏兩只船，這山望著那山高 6、自卑怯懦心理：對自己就業(yè)缺乏自信，悲觀低就 7、自傲心理：有強烈的就業(yè)優(yōu)越感 勞動力變化 技術及職業(yè)變動快速，失業(yè)將是一個長久存在的問題，我國勞動力供大于求的狀況要持續(xù)30余年國家戶籍政策的放寬，使工作遷移成為越來越普遍 的情況，遷移中的不同人群：在15-64歲遷移人口中，因務工經(jīng)商45.7%，培訓學習19.1% 人力需求結構以高、低兩層人才為主，形成兩極化的傾向 結構性失業(yè)問題突出畢業(yè)生“寧要北京一張床，不要西部一套房” 考研熱：05年117.0萬，06年127.5萬，07年128.2萬，08年120.0萬，09年124.6萬考公務員熱基層就業(yè)冷，自主創(chuàng)業(yè)少 轉換工作成為一種慣例市場作為資源(勞動力、資本)配置的一種普遍手段產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整：工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少，服務業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的工作機會增多企業(yè)破產(chǎn)與建立成為普遍的事情多種工作形式、機會可供選擇全球化的經(jīng)濟環(huán)境一個美國人，上穿英國斜紋軟呢服、韓國襯衣，下著香港家長褲，腳蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新裝了4個法國輪胎的德國車，用加拿大杯子倒上一杯滾熱的哥倫比亞咖啡，放到愛爾蘭亞麻桌布上的中國絲繡杯墊上，那是一張用印度亞麻籽油漆裝飾過的丹麥桌子，一邊聽著日本產(chǎn)的電視機里面播報的新聞，一邊從摩洛哥公文包中拿出一支中國臺灣制造的圓珠筆，寫信給議會代表，了解為何美國的貿(mào)易不平衡。沒有技術意味著沒有工作科技化與自動化，導致工作內(nèi)涵變化，需要從業(yè)人員具備技術基礎與廣博知識。研究與發(fā)展的工作將日趨重要。培訓和再教育成為常事知識與信息的保質(zhì)期越來越短 知識、信息的瀑漲，使得即時更新成為生存的必要技能 “在信息社會中，唯一不變的就是‘變’，我們不能只期望單一的教育形態(tài)來幫我們渡過一生，沒有任何一種教育和技能，可以在未來的社會中一成不變，這是二十一世紀的人必須具有的信念。” 2、認識自我，確定就業(yè)目標小測試： 請問？ 3、調(diào)整心態(tài)，抓住機遇（1）正確對待求職中遇到的困難和暫時失利，提高心理承 受能力 （2）適時的調(diào)整自己求職的期望值，不盲目 與人攀比，客觀定位，保持平常心態(tài) （3）樹立自信心，自我激勵 第三講 大學生就業(yè)政策法規(guī)和程序一、國家相關就業(yè)政策二、就業(yè)原則及就業(yè)工作程序三、就業(yè)協(xié)議書與勞動合同的簽訂四、大學生就業(yè)法規(guī)常識五、畢業(yè)生就業(yè)方式六、畢業(yè)生檔案和戶口管理七、關于報到證的問題一、國家相關就業(yè)政策 二、就業(yè)原則及就業(yè)工作流程 1、原則：根據(jù)教育部及有關部委規(guī)定，畢業(yè)生就業(yè)堅持公開、公正、擇優(yōu)、自愿的原則，實行國家宏觀調(diào)控、學校和各級政府推薦、學生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。 2、就業(yè)工作基本流程： 簽訂就業(yè)協(xié)議書 領取就業(yè)派遣證 戶口遷移 檔案送達 報到高校就業(yè)管理部門的工作流程 1、就業(yè)協(xié)議書（1）主要內(nèi)容：畢業(yè)生的基本情況及意見；用人單 位意見；學校意見；（2）協(xié)議書的作用： ▲是教育部門制定就業(yè)計劃的依據(jù)， ▲是辦理畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)的依據(jù)， ▲是確認就業(yè)意向和勞動需求的憑證， ▲是畢業(yè)生在就業(yè)階段通過與用人單位的平等協(xié)商、志愿簽訂、單位愿意接收、學校審核同意派遣的協(xié)議。 ▲協(xié)議書具有民事法律上的合同效力，需要當事人嚴格遵守。它對畢業(yè)生本人、用人單位、培養(yǎng)學校均有約束力，是學校上報教育廳和教育部畢業(yè)生就業(yè)方案的唯一依據(jù)。 3、簽訂就業(yè)協(xié)議書應注意的幾個問題（1）查明用人單位的主體資格 簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格，用人單位應有錄用指標和錄用自主權。簽訂協(xié)議書時用人單位要在協(xié)議書中的“錄用入編”或“聘用”欄中明確錄用性質(zhì)。 （2）按規(guī)定的程序簽訂協(xié)議　畢業(yè)生憑學校發(fā)放的就業(yè)協(xié)議書，在與用人單位簽約后交學校就業(yè)工作部門蓋章。此程序由學校最后把關。　�。�3）按規(guī)定的程序簽訂協(xié)議 及時簽定就業(yè)協(xié)議書，并到學校辦理有關的手續(xù)。在與用人單位正式簽定就業(yè)協(xié)議書時，一律以原件為準，復印件無效。 �。�4）注意與勞動合同的銜接　由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動合同時產(chǎn)生糾紛，應盡可能將勞動合同的主要內(nèi)容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動合同時應予以確認。 （5）北京、上海、天津、廣州、深圳、寧波、青島、 大連、珠海等地的用人單位如果接收非本地生源畢業(yè)生并能為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)，就業(yè)協(xié)議書需用人單位、用人單位上級主管部門、單位所在市人事部門或人才交流中心同意并加蓋章，有些省市還需填寫單獨的審批表。 4、就業(yè)協(xié)議書的管理辦法 ——我校就業(yè)協(xié)議書是由江西省高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室統(tǒng) 一印制，每位畢業(yè)生只有一套就業(yè)協(xié)議書（一式三份：學校、 用人單位、學生各一份）。畢業(yè)生本人一份作為辦理報到、轉 接檔案和戶口關系的依據(jù)。 ——任何單位或個人均不得復印、復制、翻印就業(yè)協(xié)議書，否則視 為無效。 ——就業(yè)協(xié)議書不得挪用、轉借、涂改，否則視為無效。尤其是升 學的畢業(yè)生不得將協(xié)議書轉借他人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該協(xié)議視為無 效，同時學校將扣留升學畢業(yè)生的檔案并追究其相關責任。 ——就業(yè)協(xié)議書須妥善保管，畢業(yè)生如果不慎將協(xié)議書遺失，學校 原則上不再補發(fā)，且本人應承擔遺失協(xié)議書導致的關責任。 四、大學生就業(yè)法規(guī)常識勞動合同的必備條款 1）勞動合同的期限 2）工作內(nèi)容 3）勞動保護和勞動條件 4）勞動報酬 5）勞動紀律 6）勞動合同的終止條件 7）違反勞動合同的責任 就業(yè)協(xié)議書與勞動合同的區(qū)別（1）主體不同（2）內(nèi)容不同 （3）時間不同（4）目的不同 （5）時效性不同（6）法律依據(jù)不同（1）主體不同就業(yè)協(xié)議書適用于畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協(xié)議書的簽證方或簽約方；勞動合同只適用于勞動者與用人單位（不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統(tǒng)）之間，與學校無關。（2）內(nèi)容不同就業(yè)協(xié)議書的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況、并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案。勞動合同是學生和單位的從事具體工作和享受何種待遇等權利和義務的約定，內(nèi)容更為具體，勞動權利義務更為明確。（3）時間不同就業(yè)協(xié)議書簽訂在前，一般在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂。勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。（4）目的不同就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內(nèi)容的大體認可，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的依據(jù)。勞動合同是為了維護雙方的合法權益而簽訂的。（5）時效性不同就業(yè)協(xié)議書的效力始于簽訂之日，終于學生到工作崗位報到之時。就業(yè)協(xié)議書不能替代勞動合同。（6）法律依據(jù)不同就業(yè)協(xié)議書的依據(jù)是1983年3月2日教育部頒布的《高等學校畢業(yè)生分配制度改革方案》和1997年國家教委制定的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》。勞動合同是依據(jù)于1995年實施的《勞動合同法》。前者屬于部門規(guī)章，后者屬于國家基本法律，部門規(guī)章的法律效力低于國家勞動基本法律。 五、畢業(yè)生就業(yè)方式 ——派遣 ——擇業(yè)代理（原稱“緩派”） ——改派 ——升學 2、擇業(yè)代理（原稱“緩派”） （1）畢業(yè)生辦理“擇業(yè)代理”條件 ——簽訂了就業(yè)勞動合同或就業(yè)協(xié)議（就業(yè)單位不能接收檔案）到 合資、外資、私營或民營等企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生。 ——簽訂了就業(yè)協(xié)議但因各種原因導致相關手續(xù)不齊無法派遣的、 待審批的畢業(yè)生（如進入上海、深圳、北京、廣州等地就業(yè)的 同學必須得到當?shù)厝耸虏块T、人才交流中心或高校畢業(yè)生就業(yè) 指導辦公室的審批同意）。 ——辦理出國的畢業(yè)生（需提供相關材料）。 ——辦理擇業(yè)代理后，學校將其所有就業(yè)關系轉移到江西省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心，報到證也遷往該處。（2）畢業(yè)生申請“擇業(yè)代理”手續(xù) ——登錄“江西省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”（www.jxbys.net.cn）的“畢業(yè)生擇業(yè)代理”欄目 （3）畢業(yè)生辦理“擇業(yè)代理”后檔案、戶口及黨組織 關系的管理 ——畢業(yè)生的檔案、戶籍、黨組織關系等全部轉入江 西省高等院校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心。 （4）畢業(yè)生辦理“擇業(yè)代理”的后續(xù)問題 ——畢業(yè)生辦理擇業(yè)代理后需要派出的相關事宜由江 西省高等院校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心負責辦 理，地址：江西省南昌市洪都北大道96號 咨詢電話：0791-88556969。 3、改派（就業(yè)單位的改變）改派——在畢業(yè)生派遣后，因為特殊原因或違約不能到用人單位工作的，可 以申請改派，也就是調(diào)整就業(yè)方案，重新辦理相關手續(xù)。 畢業(yè)生若遇下列情況可以申請改派 ——用人單位因故撤消、用人單位的隸屬關系發(fā)生變化、用人單位的稱謂有 誤； ——畢業(yè)生本人遭受不可抗拒的因素或其他特殊原因，用人單位將其退回學 校； ——未就業(yè)畢業(yè)生在兩年內(nèi)找到接收單位的； ——國家法定試用期內(nèi)，違約并履行違約責任的。 特別提示:如因畢業(yè)生違法違紀被用人單位開除或辭退的，或已就業(yè)的畢業(yè) 生未經(jīng)單位同意主動提出辭職的，不能辦理調(diào)整改派手續(xù)。 改派案例1：小明2011年7月畢業(yè)時派回原籍宜春市教育局，12月他與中航通用飛機有限公司（珠海市）簽訂了就業(yè)協(xié)議書，也拿到了珠海市人事局的審批函。他要派遣到現(xiàn)單位，該怎么辦理手續(xù)？需提供材料：回原籍的報到證；與中航通用飛機有限公司簽訂的就業(yè)協(xié)議書；珠海市人事局的審批函。 改派案例2：李斌畢業(yè)時派遣到中航工業(yè)貴州紅林機械廠，但一年后他辭職到西安飛機國際航空制造股份有限公司工作。他該辦理哪些改派手續(xù)？需提供材料：原報到證(派遣到貴州紅林機械廠)；貴州紅林機械廠的解約函；西飛國際的接收函。 4、升學 ——考取研究生的畢業(yè)生需提供面試通知書或調(diào)檔函及未簽訂用人單位的就業(yè)協(xié)議書。如果畢業(yè)生與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議書，則需與該單位辦理解約手續(xù)并提供解約函。升學不辦理報到證(也稱“派遣證”)。 【知識運用】：第四講 大學生求職準備和技巧一、收集就業(yè)信息二、準備自薦材料三、筆試四、面試準備及技巧 一、就業(yè)信息準備 1、收集就業(yè)信息內(nèi)容（1）政 策 信 息：有關就業(yè)的方針、政策、規(guī)劃等方面的信 息；（2）社會需求信息：指各級、各類用人單位對畢業(yè)生需求的情 況，如用人單位對畢業(yè)生的學歷層次、專 業(yè)、人數(shù)以及對所需人才的具體要求等。（3）用人單位信息：用人單位的所有制性質(zhì)、隸屬關系、規(guī)模、 發(fā)展前景、經(jīng)營范圍和種類、福利待遇 （工資、福利、獎金、住房等），以及用 人單位的聯(lián)系方式等。 2、收集就業(yè)信息的途徑二、自薦材料準備 1、自薦信 2、個人簡歷（自薦表） 3、輔助（證明）材料 4、學校推薦表、就業(yè)協(xié)議書 1、撰寫自薦信（1）自薦信的內(nèi)容 ◆自己的基本情況：學習、獲獎、社會實踐、綜合素質(zhì) ◆自己對求職單位感興趣的原因* ◆說明自己的求職意向 （2）自薦信的寫作技巧 ◆求職目標清晰明確 ◆突出自己的長處，但不要把自己描寫成一個適合于所有職位的求職者 ◆量化業(yè)績（獲獎、學習情況、實踐經(jīng)歷） ◆態(tài)度誠懇、語言表達得當、熱情.不落俗套、實事求是、自信但不自夸言簡意賅 、切忌錯別字 ◆適當結合招聘企業(yè)和職位的關鍵因素找到自己最突出的賣點表達對招聘單位的關注及興趣 ◆600字左右 ◆注意稱呼、結尾、落款 【自薦信樣書】尊敬的XX： 您好！ 首先感謝您的啟閱，至少這意味著您給我一個參與選擇的機會.我是×大學×系×專業(yè)×屆�？飘厴I(yè)生。與眾多莘莘學子一樣，畢業(yè)在即，收獲在望，等待著時代的選擇，期待著您的垂顧。 我出生在××，小城市的淳樸生活與大城市的繁華現(xiàn)代對我都不陌生，這也使我具有了良好的適應能力，大學四年更使我閱歷大增。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”�；厥淄�事，時光剪彩，四年苦寒窗，吾上下求索，潛伏浩瀚學海。追索學業(yè)之精湛，追求自己的理想和抱負，在德、智、體各方面得到了全面的發(fā)展。辛勤的汗水，終于讓我擁有了扎實的基礎知識。除了學習掌握××專業(yè)的相關知識，我還掌握了××等多種常用軟件的應用，并自學了××專業(yè)課程，修完××、××、××、××與 ××，并取得良好成績，以適應社會與時代的需要。 同時，在求知識之余不忘對自己人品的塑造，誠實守信，寬以待人；為培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，積極參加校內(nèi)外各項有意義的活動；除了我們的專業(yè)課，在課余時間我還選修了其他領域的課程，范圍包括人文、管理、藝術等，以拓寬自己的知識面。從各方面苛求自身，努力提高自己的工作能力，并在思辨中求嚴密，于理性中求成熟，致力于探索理性、情操、才智之完美。 匆匆三載，一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學伊始，新的考驗和抉擇，仍要自己奮斗不息磨礪前行。但是我相信，只要你給我一個機會，能投足你的麾下，牽手事業(yè)路，風雨共舟，并有你英明的領導，我一定能在這個精誠團結、銳意進取的集體中竭盡全力，再添輝煌，共托明天的太陽！ 最后，祝貴單位事業(yè)興旺發(fā)達。切盼佳音！自薦人：×× ×年×月×日聯(lián)系電話：XXXXXXXXXX 尊敬的領導： 您好！衷心感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，祝愿貴單位欣欣向榮，蒸蒸日上！我是**大學****專業(yè)***級畢業(yè)生，自進大學之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為我將重新開始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。時光如梭，我將懷著童年的夢想、青年的理想離開學校，走上工作崗位。大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年�；萦�**學校的的濃厚學習、創(chuàng)新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復合型人才。 在校期間，我勤奮學習專業(yè)知識，努力把理論知識運用到實踐中去，曾參加全國**競賽，并取得佳績。此外，我喜歡電腦、熟悉掌握了基本應用軟件的使用，還對自己專業(yè)方面的軟件有所研究。剛進校的我就在學校參加了勤工助學，大三的我就開始在外面公司實行，積累了豐富的經(jīng)驗，使自己在社會這個大臺上有立足之地。 “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我真誠地希望成為貴單位的一員，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力，懇請接納，回函是盼，恭候您的佳音！我相信自己，更相信您！給我一個機會，蓄勢而后發(fā)的我會還你們一個驚喜！ 此致 敬禮！ 求職人： 2010年9月1日 2、制作個人簡歷（1 ）個人簡歷內(nèi)容 ◆個人基本信息（姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式）； ◆求職意向； ◆教育背景（畢業(yè)學校、院系、專業(yè)、獲何種學位；學習、 工作經(jīng)歷，在學校、班級所擔任的職務；獲獎情況 等） ； ◆校園及課外活動、兼職工作經(jīng)驗； ◆培訓經(jīng)歷； ◆實習及專業(yè)認證； ◆個人能力(計算機、外語水平、興趣特長等) ； ◆所學課程及成績； ◆照片（一定是近照）【簡歷樣書】 [求職意向] ：金融類咨詢服務 [教育背景]： 2009年9月至今 西南大學經(jīng)濟管理學院 主修金融學 [學校工作經(jīng)歷]： 2010.03 經(jīng)濟管理學院全球金融年會籌備小組副組長 （負責策劃，組織，協(xié)調(diào)各方面事宜） 2010.08 寧夏實踐考察調(diào)查報告主筆 (赴寧夏調(diào)查經(jīng)濟效益與旅游環(huán)境的關系問題) 2011.10 組織北碚旅游文化節(jié)執(zhí)行主任 (策劃組織北碚旅游文化節(jié)，邀請到著名學者教授，旅行 家到西南大學作演講，加強了他們與學生的交流） [社會工作經(jīng)歷]： 2012.07—2012.08 實習于上海××實業(yè)有限公司財務部 (負責部門日常事務管理、資料管理，以及銷售數(shù)據(jù)處理等) 2013.08—2013.10 實習于××國際環(huán)境保護有限公司 任行政管理部門經(jīng)理，負責公司日常事務的安排） [專業(yè)知識] 金融：具備扎實的專業(yè)課基礎知識，通曉國際金融， 管理信息系統(tǒng)， 國際貿(mào)易等相關知識。 會計：熟練掌握基礎會計、財務會計以及中級會計等專業(yè)知識。 市場營銷：精通營銷學，消費者行為學等專業(yè)知識，并通過實習得到較深 入的理解。人力資源管理及社會心理學：特別選修相關課程， 大量閱讀相關資料，并積累一定相關工作經(jīng)驗。 [外語能力] 英語： CET-4，能熟練運用，具備較好的英語聽說能力。 法語：曾接受法語160學時以上的專業(yè)訓練，具備一定的日常溝通能力及閱讀能力。 [電腦操作能力] ——能熟練運用Internet，曾通過大量檢索和查閱技術完成 了有關論文及工作項目報告。 ——能熟練運用Word，Excel，PowerPoint等辦公軟件，擅長 使用Excel進行數(shù)據(jù)分析和處理以及制作各類電子報表和 圖表，并擅長使用PowerPoint制作各類演示用PPT。 [特長愛好] 喜歡文學作品，尤其是推理性書刊，有一定的寫作能力。 [自我評價] 為人謙遜有禮，喜歡接受新事物，工作認真細致，勇于承擔職任，能積極主動地發(fā)現(xiàn)不足，并努力尋找解決的方法，以使工作做得盡可能完美。 3、輔助材料 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書畢業(yè)生推薦表 獲獎證書 四級證（英語考試成績） 計算機二級證 雙學位證 其他材料 三、筆試 1、筆試內(nèi)容 文化考試、專業(yè)考試、技能測試、心理測試、 命題寫作、國家公務員錄用考試 2、筆試題目設計（1）寫一份短自我介紹（2）選出一份雜志或報紙上的廣告，用100字以下陳述： ——你認為其針對對象是誰？ ——你認為其目的是什么？（3）XX部門打算買一臺計算機，寫一份請示報告。（4）XX地方準備召開某一會議，寫一份會議通知。 3、筆試時應注意的細節(jié)服從安排遵守考試規(guī)則填寫好姓名等必備事項卷面要整潔不得有作弊等不良現(xiàn)象四、面試準備及技巧 （1）應聘者相貌、儀態(tài)、行為舉止、風度氣質(zhì)（2）應聘者對專業(yè)知識的掌握情況及運用能力（3）應聘者的心理素質(zhì)、語言表達能力、應變能力、社會交 往能力（4）應聘者的工作態(tài)度、生活態(tài)度、學習工作經(jīng)歷、性格特 征、興趣愛好、個人特長等（5）個人自薦材料的可信度 【各國企業(yè)對人才的要求】 2、面試注意事項遲到、不修邊幅濃妝艷抹心神不定手足無措口不擇言夸夸其談不懂半懂指責他人與人爭執(zhí)過于沉默過于關注薪酬福利過于自信或過于自謙面試時讓朋友陪同不提防面試“圈套” 臨時抱佛腳沒有誠意 3、常見的面試的種類（1）模式化面試 （一個或多個面試官與一個應試者單獨面談）（2） 問題式面試 壓力式面試（3）情景面試：突破一問一答的模式，引入了無領導小組討論、公文處理、角色扮演、演講、答辯、案例分析等人員甄選中的情景模擬方法。 （4）活動式面試（5）電話面試（6）視頻面試 4、常見的面試問題 —— 關于個人簡況 你有什么特長，愛好? 你有什么優(yōu)，缺點 ? —— 關于應聘動機 你為什么喜歡這種工作? 你了解我們單位嗎? 你的理想是什么? 你找工作首先考慮的因素是什么? 如果讓你到基層工作你愿意嗎? ——關于專業(yè)情況你學過的科目與你應聘的工作有什么關系? 你熱愛專業(yè)嗎? 如果專業(yè)不對口你愿意嗎? ——關于工作能力 大學四年你做過的最得意的事是什么? 業(yè)余時間你都干些什么? 你最喜歡參加的社會活動是什么? ——關于人際關系 你喜歡和什么樣的人交往? 你喜歡什么樣的領導? 你喜歡獨立工作還是和別人合作 ？ ——關于工作態(tài)度 你想怎樣取得工作上的成功? 你遇到過的困難是什么? ——其它你喜歡你的學校嗎? 你是不是打算繼續(xù)學習? 你身體狀況如何? 你愛讀什么樣的書? 你覺得學歷和工作經(jīng)驗哪個更重要? 你還有什么疑問? 常見面試問答（1）為什么要選擇我單位工作 （2）請你談談過去的工作經(jīng)歷 （3）請你談談對工作的期望與目標 （4）你喜歡這份工作的哪一點 （5）請你談談接受挫折的經(jīng)驗 （6）選擇這份工作的動機是什么 （7）你對薪水的期望值如何 （8）我們?yōu)槭裁匆�聘用�?（測試你的沉靜與自信）（9）你是否愿意去公司派你去的那個地方 （10）誰曾經(jīng)給你最大的影響（11）什么是你最大的成就（12）從現(xiàn)在開始算，未來的五年，你想自己成為什么樣子？ 或者：告訴我，你事業(yè)的目標（13）你還有什么問題嗎 求職面試小心語言陷阱（1）激將法的語言陷阱 ——你經(jīng)歷太單純，而我們需要的是社會經(jīng)驗豐富的人； ——你的性格過于內(nèi)向，這恐怕與我們的職業(yè)不合適； ——我們需要名牌院校的畢業(yè)生，你并非畢業(yè)于名牌院校； ——你的專業(yè)與應聘的職位不對口：（2）挑戰(zhàn)式的語言陷阱 ——你的相關工作經(jīng)驗比較欠缺，你看怎么辦？ ——女性常常會對自己的能力缺乏自信，你怎么看？ ——你的學習成績不很優(yōu)秀，這是怎么回事？ ——從簡歷上看，大學期間你沒有擔任學生干部的經(jīng)歷，這會不會影響你的工作能力？ （3）誘導式的語言陷阱 ——依你現(xiàn)在的水平，恐怕能找到比我們企業(yè)更好的單位吧？（4）誤導式的語言陷阱 ——你認為金錢、名譽和事業(yè)哪個更重要？（5）測試式的語言陷阱 ——今天參加面試的有10位候選人，如何證明你是最優(yōu)秀的？ ——你對瑣碎的工作是喜歡還是討厭，為什么？（6）“請君入甕”式的語言陷阱 ——您作為財務經(jīng)理，如果總經(jīng)理要求你一年內(nèi)逃稅100萬元，那你會怎樣做？ 5、贏得好感的面試技巧 1、忌缺乏信心：問“這個職位你們要招幾個？” “你們要不要女的？”“沒有 經(jīng)驗行不行？”“招應屆畢業(yè)生嗎？” 2、忌急問工資：“你們的工資有沒有3000元每個月？”“你們包吃住嗎？”見 面就急著問這些，這會讓對方十分反感。 3、忌不符合邏輯：問：“請你告訴我你的一次不成功的故事。”答：“我好 像一直都很成功，沒有失敗過。” 4、忌報與招聘企業(yè)中套近乎： “我認識你們單位的某某主任\經(jīng)理”等等。這 種話主考官會覺得你在以勢壓人或認為你在拉關系進企業(yè). 5、忌不當反問和爭：例如主考官問：“關于工資，你希望多少錢合適?”應聘 者反問：“你們打算給我多少錢一個月？” ，這樣的反問好像 是在談判，很容易引起主考官的敵視。 6、面試后的工作（1）對主考官表示謝意，對當時的氣氛和主考官的工作 態(tài)度做一個評價，但無長篇大論，不要過多溢美之辭。 (2) 對面試做補充。如果發(fā)現(xiàn)自己在面試中的表達不夠充分，沒有很好講明自己的觀點，可以略做補充。 (3) 表明對招聘單位的感受 (4) 主動與用人單位保持聯(lián)系。寫信或打電話表示感謝、不要過早打聽結果，收拾心情，查詢結果，做好兩手準備 【作業(yè)】 1、完成一份3-5分鐘自我介紹稿 2、完成一份自薦信和求職簡歷 3、組織一次課堂模擬面試 第五講 走向社會的準備一、做好從學生到職業(yè)人的過渡二、職業(yè)意識培養(yǎng)三、職場中需要注意的問題 社會需求的“雙”標準 正面用人標準： 1.以德為先 2.務實為本 3.良好的團隊精神 4.較扎實的基礎知識 5.認同用人單位的文化 6.較好的發(fā)展?jié)摿Ψ疵骖愋停?1.留戀大城市，不愿下基層 2.實踐能力差，待遇要求高 3.求職表作假，綜合素質(zhì)低 4.強調(diào)報酬 5.自以為是 6.不求上進 7.光說不練 一、做好從學生到職業(yè)人的過渡學校和職場的差別；學生和職業(yè)人的差別 1、學校和職場的差別：（1）目的不同。學校的目標是培養(yǎng)人，學生在學校是學知識的，而職場是運用知識的，公司的目標首先是生存，是獲取利潤，然后才是培養(yǎng)人。（2）在學校學生基本上是“單兵作戰(zhàn)”，獨立完成各類作業(yè)、試卷等。但在職場上，幾乎所有的任務都需要團隊協(xié)作來完成。（3）在學校和職場都看重成績，但一個是看重學習成績，一個看重是工作成績。（4 ）在學校不管你是用什么方式去學習，只要你完成學習任務就行，但在職場上卻有種種規(guī)則和習慣，強制你用特定的方式去工作。學校和職場的差別：（5）在學校犯錯誤，后果再怎樣也不會太嚴重，至少對學校的生死存亡不會造成太大的影響。而在職場上就不一樣，你的一個小小的失誤，不僅會影響到你的個人發(fā)展，而且會給所在單位造成重大的損失。（6）學校的管理相對是松散的，你有很大的自由度，而職場上更多的是服從、遵從，按章辦事，違規(guī)既罰，制度嚴格，必須執(zhí)行。 2、學生和職業(yè)人的差別：（1）學生以學習為主，職業(yè)人以賺錢為主。（2）學生是學校的主體，接受學校的服務；職業(yè)人是職場的客體，為職場服務。（3）學生行事簡單直接，職業(yè)人必須按規(guī)則做事。（4）學生是以松散的情感導向的合作，職業(yè)人是以利益為導向的合作。二、職業(yè)意識培養(yǎng)職業(yè)道德包括職業(yè)理想，職業(yè)信念，職業(yè)態(tài)度，職業(yè)品質(zhì)，職業(yè)責任，職業(yè)良心等諸多方面，一個人職業(yè)道德的缺失體現(xiàn)在對本職工作的不熱心，態(tài)度不端正，沒有責任心等。 職業(yè)道德與一般社會道德或階級道德相比，有其自身的特點：具有鮮明的專業(yè)性和多樣性；具有特定的適用范圍；它的內(nèi)容有具體性，相對穩(wěn)定性和連續(xù)性。職業(yè)道德的內(nèi)容包括：職業(yè)認識的提高，職業(yè)情感的培養(yǎng)，職業(yè)意志的鍛煉，職業(yè)理想的樹立以及良好的職業(yè)行為和習慣的養(yǎng)成等五個方面。 良好的職業(yè)道德不僅是市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，兩個文明建設的需要，也是提高個人素養(yǎng)、專業(yè)水平的需要。市場競爭日趨激烈的今天，處理好各方面的關系是企業(yè)間接的生產(chǎn)力 。三、職場中需要注意的問題細節(jié)1 避免學生腔和書生氣 一個被人當作小孩子的員工，是很難在單位中得到重視的。在工作單位，要表現(xiàn)得成熟一點，不要將喜怒全部擺在臉上。平時工作中也應該盡量避免過度的鋒芒，多考慮到其他同事的感受。處理問題時要適當?shù)仂`活，不要太固執(zhí)己見，更不要事事自以為是。職場中需要注意的問題細節(jié)2 做好每一件小事 “小事不愿干，大事干不了”，是剛參加工作的新人最容易犯的毛病。如果不注意糾正，很可能會使你流為志大才疏式的人物。要注意“大處著眼、小處著手”，一絲不茍地做好每一件“小事”。小事中見大精神，可為以后做“大事”積累資源。另外，對你做的每一件小事，其實領導都看在眼里，只要對你留下踏實肯干的印象，一旦有機會，會放心讓你做大事。職場中需要注意的問題細節(jié)3 克服慵懶習氣，展現(xiàn)主動熱情的個性 不少新人在大學生活中慵懶散漫慣了，工作后仍是不改習性，在單位里表現(xiàn)得沒有眼力見兒，偷奸�；�。給領導和同事的印象是缺乏主動性和工作熱情。其實，年輕人表現(xiàn)得勤快點是不會吃虧的。傳真機沒紙了，主動給加上；飲水機沒水了，主動給送水公司打個電話，同事忙不過來時，可主動問要不要幫忙，這樣很容易融入同事圈中，也容易得到領導或者同事的好感。職場中需要注意的問題細節(jié)4 微笑面對每一個人一位職場成功人士曾半開玩笑地道出他的成功秘訣：“如果長相不好，就讓自己有才氣；如果才氣也沒有，那就總是微笑。”微笑不僅能夠展示自己的自信，也向領導和同事傳遞了一個積極的態(tài)度，善于微笑的人在職場上獲取的機會總是比別人多。所以要學會微笑，對每一個和你打交道的人發(fā)自肺腑地微笑，充分地表現(xiàn)你的親合力。職場中需要注意的問題細節(jié)5 熟諳職場禮儀，尊重身邊每一個人 剛參加工作的畢業(yè)生要特別注意自己的行為是否符合職場禮儀，談吐優(yōu)雅，舉止穩(wěn)健，態(tài)度不卑不亢。多使用禮貌用語，多表達對別人的敬意和尊重，上至公司的高管，下至收發(fā)室的師傅及搞衛(wèi)生的阿姨。常言道：禮多人不怪。這是幫助你成功的一件法寶，因為這樣不但可以提高你自己的個人修養(yǎng)，還能讓你順利地融入到工作團隊中去。 職場中需要注意的問題細節(jié)6 嚴格遵守規(guī)章制度， 不越雷池半步每家公司都有嚴格的規(guī)章制度，作為“新人”的你必須絕對遵守，不能踩線。比如，不遲到，不早退，不能用辦公電話打私話，工作期間不準打游戲等。許多“新人”在大學生活中，自由慣了，對單位內(nèi)部的規(guī)定看得較輕，工作起來盡管趕勁很足，但就是上班的時候經(jīng)常遲到早退，其實這往往是紀律嚴明的用人單位最不能容忍的。所以“新人”們一定要嚴格要求自己，上班時要早到晚走，決不輕易為自己的私事請假離崗。同時應抓緊時間，多翻閱單位的一些內(nèi)部規(guī)章制度的材料，多注意觀察，盡量使自己少犯錯誤，少出紕漏。職場中需要注意的問題細節(jié)7 了解公司潛規(guī)則每家公司除了成文的規(guī)則外，通常還有一些不成文的規(guī)則，一般來說，這些規(guī)則都是不言而喻的，雖然公司沒做硬性規(guī)定，但也需要大家自覺遵守。因此，若想快速融入新環(huán)境，并能左右逢源，如魚得水，這些規(guī)則你不僅要理會，而且要對其了如指掌，爛熟于心，要“入鄉(xiāng)隨俗”，不要隨便“越軌”。當然，有些規(guī)則并非一眼能洞穿的，因此在平日里，你還得多留個心眼，悉心觀察，揣摩總結，關鍵是看別人如何處理和解決問題。 職場中需要注意的問題細節(jié)8 不妄加評論公司的制度和規(guī)定新人們在大學里養(yǎng)成了言論自由的習慣，通常想說什么就說什么，什么制度不合理，什么規(guī)定有問題，指指點點、信口雌黃，說錯了老師和學校也不會追究�？墒牵�到了你應該知道，公司里有著森嚴的等級制度，動不動地就對制度提出懷疑，動不動就“上書”一把，到時候只能是搬起石頭砸自己腳，能不能保住這個飯碗都是個問題。職場中需要注意的問題細節(jié)9 不要卷進辦公室的是非漩渦之中 辦公室是人群相對比較聚集的地方，各人的品行不一，總有那么一些人喜歡背后對某人進行說長道短，評論是非。剛到單位的“新人”，不可能對單位內(nèi)部的事情了解得清清楚楚，更沒有正確分析判斷的能力，所以不要參加任何“辦公室?guī)团?rdquo;，平時在辦公室不要議論和公司有關的任何事情，滿意也好，不滿意也好，都不要去議論，最好保持沉默，不要卷入無端的是非爭吵之中。記�。簣猿衷诒澈笳f別人好話，別擔心這好話傳不到當事人耳朵里。.有人在你面前說某人壞話時，你只微笑，尊敬不喜歡你的人。 職場中需要注意的問題細節(jié)10 不要在辦公時間干私事 上班時間，不要溜出單位去辦自己的私事。必要的時候可告訴親戚朋友，讓他們盡量不要在上班時間把私人電話打進辦公室。千萬不要給領導和同事留下你是一個公私不分的人的壞印象。a1g紅軟基地

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