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一讀課文，整體感知Msq紅軟基地
1、快速瀏覽課文，圈出讀音和意思不懂的字詞，完成一下問題，并說說原因：Msq紅軟基地
這是一個……的皇帝Msq紅軟基地
昏庸無能的，愚蠢的，臭美的，愛慕虛榮的，不可救藥的，頑固不化的……Msq紅軟基地
2、誰能用一個字概括這篇童話的故事情節(jié)？或者說這個故事是圍繞哪一個字展開的？Msq紅軟基地
排除法    檢驗法   比較法Msq紅軟基地
二讀課文，品析人物Msq紅軟基地
1、找出能夠集中表現(xiàn)人物性格的段落，分角色朗讀，讀出人物的口吻和感情，從中品味人物形象。Msq紅軟基地
大臣，皇上，百姓，孩子，官員Msq紅軟基地
安徒生說：“最奇妙的童話都是從真實的生活中產(chǎn)生出來的。”Msq紅軟基地
皇帝的新裝Msq紅軟基地
通過對人物的心理活動、語言、動作等描寫來塑造人物形象。Msq紅軟基地
運用想象和夸張的寫法突出中心。Msq紅軟基地
三讀課文，深化主題Msq紅軟基地
1、文章僅僅是兩個騙子在騙嗎？如果你是大臣中的一員你會怎樣做？Msq紅軟基地
2、文章最后以孩子天真的話來揭示真相，作者的用意何在？Msq紅軟基地
3、你覺得安徒生想通過這則童話告訴我們什么？Msq紅軟基地
4、這位皇帝被騙得如此凄慘，現(xiàn)實生活中會有這樣的皇帝？Msq紅軟基地
18世紀末代19世紀初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統(tǒng)治階級則揮霍無度。面對這樣的現(xiàn)實，安徒生根據(jù)西班牙的民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭露了貴族階層的阿(ē)諛(yú)奉承和虛偽透頂，深刻地解剖了當時的社會的病狀。Msq紅軟基地
你們從這篇童話中得到了什么啟示？Msq紅軟基地

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